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文档简介

赏名作识构图绘习作义务教育教科书《美术》（湘版）五年级下册第1课第1页取材自然形象逼真趣味生动

观赏完后说一说1.齐白石爷爷画洋溢着自然界生气勃勃气息，你在画中发觉了哪些有生趣、童趣之处？

2.爷爷笔下花鸟鱼虫为何能画得形神兼备而趣味盎然？▲▲▲赏名作识构图绘习作第2页齐白石爷爷喜欢画什么，你发觉了吗？你也喜欢它们吗？有趣在哪？第3页第4页第5页第6页第7页第8页第9页第10页第11页第12页第13页第14页第15页

齐白石爷爷笔下这群小家伙像活一样，放大看看你会发觉更多……第16页见过蜻蜓吗？哪个部分画得最逼真？第17页你观察到了哪些精微之处？第18页

每只草虫身体细节，如翅膀肌肉软硬度、质感、透明度表现得十分清楚而自然，肢体关节表现尤见功夫。第19页它们是谁？它们在飞吗？你从哪里看出来？第20页它们在做什么？每只小鸡都一样吗？哪只最有趣？为何？放大一瞧，这俩搭档有什么不一样？第21页

情不自禁地要用手中画笔来倾注对昆虫这种大自然生灵关爱，使之与人类共享美餐，是生活情趣，是人与自然“天人合一”。第22页花草大写意信笔挥写，刚健朴厚，淋漓尽致，与草虫精细形成了鲜明对比，相映成趣，不可多得。第23页认识训练辨析▲▲▲巩固▲赏名作识构图绘习作第24页1、右边三幅图分别是哪幅作品空间布置？第25页1.右边三幅图分别是上面哪幅作品空间布置？2.观察三幅作品，分别利用了哪些构图方法？第26页

白石爷爷作品中两根秋瓜加一只秋虫，构图简练明朗，开合、聚散、虚实相生，既富有改变又统一，现有对比又充分调和，构图均衡，恰到好处，令人叫绝。我们也试试，将秋瓜和秋虫重新进行空间布置，依照下列图（1）用简单几何形把位置勾画出来，看谁构图能和大师媲美。图（1）第27页

对照你构图，看相同内容大师采取不一样空间布置。第28页猜猜哪幅作品构图是未经修改大师原作？你从哪里发觉？第29页用美术语言简明谈谈这幅作品空间布置。第30页白石爷爷画中形象经常做S形走向整体排列，形成运动改变状态。第31页白石爷爷画中局部常呈三角形布局，虫草间相互顾盼。第32页寻找图中S形

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