七年级上册第三单元第三章第三节绿色植物与生物圈的水循环市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件

第三章绿色植物参加水循环第1页幼根上有白色“毛”—根毛，大量根毛意义是？根吸收水分是怎样运输到茎、叶、花等器官呢？P109观察与思索一、植物对水分吸收和运输增加根吸水表面积，提升根吸水能力。

第2页水分运输路径zxxkw第3页导管叶脉导管：运输水分和无机盐通道茎zxxkw第4页导管运输水分和无机盐方向：从下到上果实←花←叶←茎←根zxxkw第5页用透明干燥塑料袋将一株生长旺盛盆栽植物罩起来,在茎部扎紧。放在阳光下照射，观察塑料袋内壁上有什么现象出现？说明什么？二、植物蒸腾作用水从叶什么地方散发出来？蒸腾作用：水分从活植物体表面以水蒸气状态散失到大气中过程在叶片进行第6页实验观察叶片结构1.将新鲜叶片平放在小木板上。2.右手捏紧并排两片刀片，沿着横切方向，快速切割。3.刀片夹缝中存有切下薄片。要多切几次。把切下薄片放入培养皿中。4.用毛笔蘸出最薄一片,制成暂时切片。1234zxxkw第7页用显微镜观察叶片横切面永久切片。上表皮下表皮叶肉叶脉（内有导管、筛管）气孔zxxkw第8页叶片结构表皮叶肉叶脉上表皮下表皮有叶绿体，进行光合作用场所有输导组织，起输导支持作用。(无叶绿体)（气孔较多）上面有气孔(受保卫细胞控制)zxxkw第9页观察叶片下表皮气孔表皮细胞保卫细胞气孔：由一对半月形保卫细胞围成空腔。zxxkw第10页保卫细胞内壁（薄）外壁（厚）气孔张开气孔闭合（保卫细胞吸水膨胀）(保卫细胞失水收缩)白天—晚上—空气涌进气孔，叶片吸收二氧化碳制造有机物，释放氧气；当然水分也会经过气孔散失。叶片生产活动停顿，蒸腾作用随之减弱。气孔是植物蒸腾失水门户，也是气体交换窗口。zxxkw第11页·去水分根、茎、叶中导管叶肉细胞光合作用叶片蒸腾作用（绝大部分水）蒸腾作用意义:1.促进植物体对水分和无机盐吸收和运输。2.降低叶面温度。3.提升大气湿度，增加降水。这是不是一个浪费呢？这对植物生活有什么意义？对自然界呢？zxxkw第12页春季植树时，移栽树苗常被剪去了大量枝叶，这是为何？因为叶片会经过蒸腾作用散失大量水分，造成树苗因缺水而死亡，所以要剪去大量枝叶。降低蒸腾作用zxxkw第13页三、绿色植物参加了生物圈水循环zxxkw第14页绿色植物在水循环中起作用：1.绿色植物蒸腾作用能够提升大气湿度，增加降水；2.植物茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面冲刷;3.树林中枯枝落叶能吸纳大量雨水，渗透地下，补充地下水。zxxkw第15页一片森林就是一座绿色水库，我们应该好好保护森林！zxxkw第16页讨论：假如地球上没有绿色植物，水循环会进行吗？假如没有绿色植物，水循环依然能够进行。海洋、湖泊等蒸发水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。不过假如没有绿色植物，生物圈中水循环会受到一定影响，如陆地降雨会降低；降雨造成地表径流会增多、加紧，等等。zxxkw第17页探究气孔数目哪一面多下表皮气泡数目多下表皮气孔数目也比上表皮表面多.zxxkw第18页双基训练一.填空1.蒸腾作用主要器官是().2.气孔开关是由()细胞控制.二.判断1.蒸腾作用散失大量水分是一个极其严重浪费现象.()2.在植物体内,水往高处流是蒸腾作用形成拉力结果.()叶片保卫×√zxxkw第19页课堂练习

1、根吸收水分用于什么最多？（）A光合作用B呼吸作用C细胞生长作用D蒸腾作用2、在生物圈水循环中，以下哪项如同“绿色水库”，“雨多它能吞，雨少它能吐”？（）A海洋B草地C森林D岩石3、以下哪项既是植物蒸腾失水“门户”，又是气体交换“窗口”？()A表皮B气孔C叶脉D保卫细胞DCBzxxkw第20页(2)气孔是植物_____失水分门户，也是______交换窗口。它是由一对半月形_____细胞围成空腔。______细胞形状是能够调整，气孔既能_____，也能_______。蒸腾气体保卫保卫张开闭合(1)叶结构由_____,_____,_____组成。课堂练习叶肉表皮叶脉zxxkw第21页(3)保卫细胞细胞壁厚薄不均匀。靠近气孔腔细胞壁＿＿，不易伸展；远离气孔腔细胞壁＿＿，较易伸展。当保卫细胞吸水膨胀时，气孔＿＿＿；当保卫细胞失水时收缩时，气孔＿＿＿。厚薄张开闭合(4)植物经过______