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文档简介

一、复习旧知12－9＝15－6＝17－8＝11－5＝14－7＝11－3＝13－6＝18－9＝16－8＝13－4＝17－9＝11－2＝13－7＝12－8＝15－7＝14－6＝11－8＝16－9＝13－8＝15－9＝14－5＝15－8＝14－8＝13－6＝问题：1.我们在计算20以内退位减法时都用了哪些方法？2.用破十法算，应该注意些什么？399678798989648837569767第1页二、整理复习，沟通联络（一）整理复习20以内退位减法材料：（1）20以内全部退位减法算式卡片。

（2）一张表格。问题：谁来说一说你们想怎样整理？提醒：想一想组内怎样分工合作才能整理得又快又好。1.小组合作，自主整理。第2页（1）说说你们是怎么整理。12－813－814－815－816－817－812－713－714－715－716－712－613－614－615－612－513－514－512－413－412－3（3）在算过程中，你们发觉了什么规律？（2）请同学们快速算出每道算式结果，并把它写在算式后面。（4）为何会出现后一道题比前一道题差多“1”情况呢？（不论横着看还是竖着看，算式结果一个比一个多“1”或一个比一个少“1”。）晶晶（一）整理复习20以内退位减法2.集体汇报，发觉规律。问题：二、整理复习，沟通联络第3页（二）整理复习处理问题（1）说一说你知道了哪些信息。（3）谁能列个算式？12－9＝3（朵）（2）要求这个问题怎么想？（4）为何用减法算？（6）依据所给信息还能够提出哪些问题？1.（5）解答正确吗？问题：二、整理复习，沟通联络第4页练一练第2题13

－67人第5页（1）读一读，你知道了什么？（2）要处理这个问题，我们得知道什么？（3）你怎么没用“我折了8只”这条信息啊？14

－

6

8

只（4）能列个算式吗？（5）为何用减法算？（6）解答正确吗？（二）整理复习处理问题2.问题：二、整理复习，沟通联络第6页（1）读一读，你知道了什么？（2）要处理这个问题，得知道什么？3.小猫去河边垂钓，经过努力小猫带着收获回来了。17－9＝8（条）（3）能列个算式吗？（4）为何用减法算？（6）

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