人教版八年级上册语文-大自然的语言PPT省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

语言，“人类最主要交际工具”（列宁语）

大自然也有“语言”吗？它能告诉我们人类什么呢？

1/46乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。2/46次第开放春3/46草长莺飞百花盛开4/46次第开放燕子翩然归来5/46布谷鸟也来了6/46孕育果实夏7/46秋叶子变黄，簌簌落下8/46北雁南飞9/46衰草连天10/46冬风雪载途11/46果实成熟叶子变黄北雁南飞昆虫匿迹衰草连天风雪载途冰雪融化草木萌发花次第开燕子归来布谷鸟来孕育果实冬春夏秋物候现象12/46大自然的语言竺可桢13/46学习目标

1、了解什么是物候及影响物候原因。

2、了解常见说明方法。3、理清说明次序。14/46作者介绍竺可桢（1890-1974），浙江上虞人，是我国当代卓越科学家。他一生在气象学、物候学、地理学、自然科学史等方面造诣都很高。我国当代物候学每一份成就都是和他辛勤工作分不开。15/46词语解释原指不公开说话，不公开露面，这里指昆虫都无声无息，无影无踪。销：消失。匿：隐藏。销声匿迹:衰草连天:风雪载(zài)途:周而复始:草长莺飞:遍地是衰草。风雪满路。一次又一次循环。周，绕一圈。绿草茂盛,莺儿啼飞,指春天美好景象。

次第：一个挨一个地。16/461、什么叫物候和物候学？2、物候观察对农业有什么主要意义？3、决定物候现象降临原因有哪些？4、研究物候学有什么意义？听朗诵，思索以下问题：17/461、说明对象2、说明方法常见有：举例子分类别列数字作比较画图表下定义作诠释打比喻摹状貌引用3、说明次序：时间次序空间次序逻辑次序

18/46整体感知课文本文说明对象是什么？文章为何采取“大自然语言”为题呢？用了什么修辞手法？有何作用？能否改为“物候与物候学”？用了拟人手法。使文章生动形象，富有情趣和吸引力，引发读者好奇心和阅读兴趣。改后是专业术语，没有吸引力。说明对象是“物候”和“物候学”。19/46夏秋第1自然段写是什么内容？写春夏秋冬四季更迭物候。摹状貌冬春20/46第2段举了几个例子？是为了说明什么道理？说明花香鸟语，草长莺飞都是大自然语言。杏花—传语—耕地桃花—暗示—种谷子布谷鸟—唱歌举例子、引用三个21/46说明什么叫物候和物候学。

草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳感人民称之为物候；利用物候来研究农业生产科学，叫物候学。第3段说明是什么内容？作诠释22/46说明物候观察对农业生产主要意义。物候反应气候条件对生物影响，比较简便，轻易掌握，能够广泛应用在农业生产上。

第4、5段说明是什么？利用了哪些说明方法？北京1962年1961年1960年举例子列数字作比较23/46“左右”一词可否去掉？为何？

北京物候统计，1962年山桃、杏花、苹果、榆叶梅、丁香、刺槐花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。“左右”一词可否去掉？为何？

比“十天”稍多或稍少，假如去掉了它，就成了刚好“十天”，这么反而与实际情况不相吻合。不能去掉。“左右”表示约数。24/46第6—10段说明是什么？利用了哪些说明方法？纬度差异经度差异高低差异古今差异举例子列数字作比较早春三四月间：南京桃花要比北京早开20天。晚春5月初：南京刺槐开花只比北京早10天。大连连翘和榆叶梅盛开都比北京要迟一个星期。济南苹果开花在四月中旬或谷雨节，烟台要到立夏。秋冬之交：山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不宜。1741到1750年十年平均同1921到1930年十年平均春初七种乔木抽青和开花日期比较，后者比前者早九天。说明决定物候现象降临原因25/46夏热南北温度差异不大26/4627/46三月内蒙古草原三月海南纬度对物候影响28/46经度对物候影响四月内蒙古草原四月大连29/46高低差异对物候影响天山山顶和山腰差异30/46古今差异对物候影响当代三月长城古代三月长城31/46研究物候学意义1、预报农时，选择播种日期；2、安排农作物区划，确定造林和采集树木种子日期；3、引种植物到物候条件相同地域；4、防止或减轻害虫侵害；5、便利山区农业发展。第11－12段说明是什么内容？由主到次32/46理清说明次序，探究说明技巧。

通常采取说明次序有三种，时间次序、空间次序、逻辑次序。时间次序即按照时间先以后安排说明次序；空间次序即按照空间物位关系来安排说明次序，如由远到近，由外到内等；逻辑次序也就是事理次序，即按照事物逻辑关系来安排说明次序，如由普通到特殊，由主要到次要，由现象到本质、由简单到复杂等。33/46合作探究

决定物候现象降临四个原因说明次序能否调整?这么安排有什么好处?34/46纬度经度高下古今四个决定因素按照影响程度大小大小空间因素时间因素逻辑顺序35/46描述物候现象阐述研究意义作出科学解释影响物候四个原因现象本质逻辑顺序大自然的语言36/46归纳小结——说明文优美典雅大自阿然语言语言：内容：介绍知识物候学结构：四季改变自然现象物候学物候主要性纬度经度高低古今意义主次详细抽象逻辑次序方法：举例子生动形象决定原因准确严谨37/46

《大自然语言》从详细生动物候现象说起，说明了这一现象特征，成因和意义，并说明了研究物候主要性。主旨主旨38/46

雨中闻蝉叫，预告晴天到。

早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。古代农谚选粹39/46

麻雀囤食要落雪。

蚂蚁垒窝要落雨。鱼跳水，有雨来。燕子低飞要落雨。古代农谚选粹40/46古代农谚选粹癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。龟背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。泥鳅静，天气睛。猪衔草，寒潮到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨很快到。41/46二十四节气名称意义：立春、立夏、立秋、立冬“立”是即将开始意思，表示春、夏、秋、冬四季即未降临。夏至、冬至古称“日北至”和“日南至”，表示盛夏和寒冬已经到了。42/46春分、秋分:“分”是平分意思，表示这两天昼夜相等，恰好处于夏至和冬至中间。

雨水:降雨开始，雨量增多。

惊蛰:开始打雷，气温上升，经过冬眠动物开始活动。清明天气晴朗，万物滋生。谷雨雨量增多，谷物茁壮生长。

43/46白露气温降低，出现露珠。寒露天冷，露珠很凉。霜降开始下霜。小雪、大雪