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大自然启示（习作指导）第1页口语交际与习作义务教育课程标准试验教科书语文四年级下册第2页2口语交际·习作

大自然启示在这次综合性学习中，我们对大自然给人类启示有了更多了解，收获一定很多。我们来开一次学习结果汇报会，能够介绍搜集到相关大自然启示资料，能够谈谈自己了解到创造创造事例，还能够谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想创造什么。先分成小组交流，再派代表在班上汇报。在汇报中，听人有不明白地方能够向他人请教。交流之后,把自己在综合性学习中发觉写下来,也能够把活动经过或心得写下来。写完后，同学之间相互修改。交际主题(1)(2)(3)第3页3要求把自己在综合性学习中发觉写下来，也能够把活动经过或心得写下来。1.能够介绍搜集到相关大自然启示资料2.也能够谈谈自己了解到创造创造事例3还能够谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想创造什么。第4页4一、帮你搜集素材、选材

1、相关天气方面启示:

如：天上鱼鳞斑，晒谷不用翻；鸡迟宿，鸭欢叫，风雨很快到；蚂蚁迁居蛇过道，明日必有大雨到；春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪；久雨大雾必晴，久晴大雾必雨……

第5页5一、帮你搜集素材、选材

2、动物、植物结构、生活习性给人启示:

如：利用蛙眼特殊结构制成电子蛙眼；利用萤火虫发光原理制成了日光灯；利用云杉，建造了广播电视塔；利用鲨鱼体形设计了比赛用泳衣；利用蝙蝠超声波制造了雷达……

第6页6利用动物伪装保护设计了迷彩服第7页7利用八爪鱼吸盘设计了贴手第8页8一、帮你搜集素材、选材3、相关环境方面启示:

如：温室效应、臭氧层空洞、酸雨启示我们要爱护大气层；洪灾与旱灾启示我们要加强植被保护；生态失衡，物种消失启示我们不要太过贪婪地掠夺；植物光合作用启示我们要各种树少砍树……

。第9页9

小组交流1、在组内讲话时，其它人要认真听，2、有不明白地方能够向他人请教，3、发觉不正确地方能够提出合理化提议1、每人说说自己搜集是哪方面资料，(了解植物生长奥秘;发觉动物许多奇特本事;观察其它自然现象。)是怎样给人类以启示，处理了什么问题。2、说说自己了解到创造创造事例。3、谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想创造什么。

口语交际第10页10汇报1、小组代表上台讲话2、听后有不懂地方能够请教，对介绍不够清楚地方提出提议3、台上和小组同学及时回答下列问题，虚心接收他人提议第11页11小结

大自然奥秘无穷无尽。大自然以宽广胸怀欢迎我们，成为我们亲密搭档，成为我们创造创造源泉。让我们去投奔大自然，探索其中奥秘，创造我们幸福美好生活。第12页12习作

把自己在综合性学习中发觉写下来,也能够把活动经过或心得写下来。写完后，同学之间相互修改。①②第13页13"大自然的启示"综合性学习

了解哪个创造创造小故事,谈感想体会。

听同学谈自己观察现象,搞创造创造想法。自己感想。1、交代活动主题,略写活动形式。2、详细事例说明。3、总写活动收获,表示今后做法。

自己了解了什么自然规律,想创造什么。第14页14佳作赏析：捉蝗虫启示大自然是个奇妙无比世界，有许许多多令人惊叹奥秘。夏天，我来到姑婆家玩，只见草木茂盛坡地上，有许多蝗虫在活动，我想捉一只蝗虫拿回家观察。可正当我准备用手遮盖住一只蝗虫时，它嗖地一跳，便消失得无影无踪了。哇，它竟然能跳得这么高，是什么力量使它跳得这么高？一连串问题让我迷惑不解，我决定好好观察一下蝗虫。第15页15我捉了一只蝗虫，把它带回了家，观察了起来。只见蝗虫有一双翅膀和六条腿。它后腿又长又强壮，看起来很有力，可它两条前腿却很短很小。我再一次把蝗虫放在地上，并用放大镜来观察，它后腿先朝地上一蹬，接着就是一跳，它跳高度大约有40厘米。这么说来，是蝗虫健壮后腿使它跳得这么高，我断定是这么。以后我又问了大人，上网查阅了资料，结果都证实了我想法是正确。经过对蝗虫观察，我又联想到我们所折纸青蛙，它后腿一样又大又长，我们一按纸青蛙，它就能跳出去很远。

大自然奥秘无穷无尽，更有待我们去探究。第16页16蝉发音秘密蝉为么会发音，对我来说一直是个谜。为了揭开这个秘密，我经常躲在树下悄悄地观察。我发觉蝉鸣时，总是“挺胸”、“翘尾”。

这是为何呢？一天，我捉到了一只蝉，进行了观察研究。我摘掉了蝉翅膀，把它放在地上，它在地上扑打着小翅膀，叫着；我又折断了它针状式嘴，可它依然叫着。蝉终究靠什么发音呢？经过重复观察，我发觉这声音好像是从胸部发出来。于是，我把它捉起来看，发觉它凹部两侧，各有一片鱼鳞似硬壳，像钳甲一样，里面有一对透明薄膜。蝉呜时，簿膜地回动，我用手轻轻地一捍这个地方，蝉就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：这对簿膜就是它发音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。以后妈妈告诉我这是蝉“响板”，是雄蝉特殊发音器。发音膜肌肉收缩振动，蝉就会发出声音。雌蝉没有“响板”，所以是哑巴。

这时，我才明白，蝉叫时候，为何总爱“挺胸”和“翘尾”了。揭开了蝉发音秘密，我又一次尝到了动脑筋、学科学甜头。第17页17大自然启示大自然就像一个万花筒，我们身边不时出现各种各样稀奇古怪自然现象，但在一个个妙趣横生问号中，最使我难忘就数我发觉了含羞草怕羞秘密。去年，妈妈买了一盆含羞草，长得很茂盛，我非常喜欢，而且我以为他名字很有趣，像我一样内秀吧。我很想知道它是怎样怕“羞”。有一次，我轻轻去摸它叶子，结果，它叶子马上合拢，我很好奇，就用手去摸其它叶子，也发生了一样情况，我走到一旁，不再去动它，过了一会儿，没想到它叶子又慢慢舒展开了。而且，我还发觉在雨天和强风时，它叶子也会合拢。“含羞草叶子为何会合拢呢？”“它在雨天和强风时为何也会合拢？”“莫非它真和人一样会害羞？”我百思不得其解，怀着疑问去问妈妈，妈妈说：“你自己去找答案。”我就去查资料，查了很久，终于查到了原因：原来含羞草叶子和叶柄里含有很多水，当你用手触摸它时，叶子上水便流到其它地方，所以叶子便向上卷曲。相反，叶柄被手碰时，下面水流走得多，整个叶子便向下垂。在雨天和强风时它叶子下垂，是它保护自己不被狂风暴雨折断方法。这时我才恍然大悟，原来含羞草并不是真怕羞啊！我此时感到非常兴奋，因为在科学园地里我又摘到了一朵小花，在知识海洋里，我又捕到了一条小鱼，我将永远不忘记这件事。第18页18结语：大自然是伟大，大自然也是神奇。只要认真观察大自然，研究大自然，就会从中受到启迪。第19页语文园地三第20页词语盘点读读写写旅游幼龟沙滩侦察企图情愿蠢事返回海鸥补救蝙蝠清朗捕捉飞蛾蚊子避开敏锐铃铛苍蝇揭开推进障碍物荧光屏争先恐后若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄横七竖八第21页21词语盘点读读记记筑巢摇篮乃至肥沃折腾忧患堤坝侵蚀崩塌毁灭植被经营扫帚腐烂土壤栖息捕食繁殖制服机翼惨祸关键欲出又止多灾多难随心所欲不折不扣枯枝烂叶异想天开机毁人亡轻而易举第22页22我的发现第23页23

科学家经过研究，揭开了蝙蝠能在夜里飞行秘密。科学家经过研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行秘密。

加上“终于”，则表达了科学家研究付出了艰辛劳动，经历了漫长时间，研究结果来之不易：也表达了科学家锲而不舍，坚忍不拔精神。第24页24假如不是我们，这些海龟就不会受到伤害。假如不是我们，这些海龟就不会受到那样伤害。

第二句加上了“那样”一词，突出强调了海龟所受到伤害，表示了“我们”为给海龟造成极大伤害深深悔恨与自责心情。第25页25令人难以相信是，他们之中有能够朝夕与共，和睦相处。令人难以相信是，他们之中有竟然能够朝夕与共，和睦相处。加上“竟然”是对前面“令人难以相信”程度加深和了解。（竟然：是有意想不到意思。）第26页26

加上了带点词语，句子意思没有发生改变，不过它表示情感就更强烈了。我的发现第27页27日积月累第28页28日积月累清明前后，种瓜种豆。朝霞不出门，晚霞行千里。天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨很快到。蚂蚁迁居蛇过道，明日必有大雨到。春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。谚语：流传很广民间口头语言精华第29页29关于农时谚语是：

关于气象谚语是：

第30页301.清明前后，种瓜点豆。”---农时谚语。告诉人们清明节前后是播种时节。

朝霞不出门，晚霞行千里。2.---气象谚语。告诉人们假如在早晨看到彩色云，说明天气不好不要出门；假如在晚上看到彩色云，证实天气晴朗，能够行千里而无忧。第31页313.天上鱼鳞般，晒谷不用翻。---气象谚语。告诉人们假如天上云彩像鱼鳞形状时，无须担心晒谷物会碰到风雨。4.“鸡迟宿，鸭欢叫，风雨很快到”---气象谚语。告诉人们鸡迟迟不愿回窝，鸭子不停地叫唤，说明风雨就要来了。第32页325.“蚂蚁迁居蛇过道，明日必有大雨到”

气象谚语。告诉人们假如看见蚂蚁在忙绿地迁居，蛇从路上爬过，则预示着大雨要来.6、“春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪”

气象谚语。告诉人们春天见雾预示有风；夏天见雾预示晴天；秋天见雾预示阴天；冬天见雾预示降雪。第33页33谚语总结：

第一句，是与农时相关，其余几句是与气象相关。农谚气象谚语是劳感人民在长久生产和生活实践中，总结归纳出来能够预示未来天气改变经验性短语。第34页34日积月累谚语：流传很广民间口头语言精华你还知道哪些谚语呢?说一说

:农时：人不亏地皮，地不亏肚皮。春施千担肥，秋收万担粮。夜星满，大晴天。春肥满框，秋收满仓。春雨贵如油，多下农民愁。气象：久雨闻鸟鸣，很快即雨停。鸟往船上落，雨天要经过。喜鹊枝头叫，出门晴天报。晴天不见山下雨三五天。四面天不亮，必定有风浪