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文档简介

义务教育教科书人民教育出版社第七单元课题1燃烧和灭火(第一课时)第1页燃烧利用烹调食物奥运火炬第2页什么是燃烧?指

发生一个

通常意义燃烧：可燃物与氧气发光、发烧、猛烈氧化反应。第3页一、燃烧条件探究【提出问题】：

燃烧是生活中常见一个现象，那么，物质燃烧需要满足哪些条件呢？【猜想与假设】：

猜测1：需要可燃物；猜测2：可燃物需要和氧气接触；猜测3：可燃物需要到达一定温度。第4页40℃240℃无烟煤700℃~750℃纸183℃木炭320℃~370℃着火点：指物质燃烧所需最低温度。第5页演示试验:

第6页【讨论与交流】1、由上述试验中薄铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧事实，说明燃烧需要什么条件？说明燃烧需要到达可燃物最低温度（着火点）。2、由薄铜片上白磷燃烧而热水中白磷不燃烧事实，说明燃烧还需要什么条件？说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触3、由原来在热水中不燃烧白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧事实，再次说明燃烧需要什么条件？再次说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触第7页一.燃烧1.定义：2.燃烧条件:①可燃物;②与氧气(或空气)接触;③温度到达可燃物着火点。【小结】第8页第9页怎样熄灭一只燃烧着蜡烛？

二、灭火原理探究

第10页怎样熄灭一只燃烧着蜡烛？

二、灭火原理探究

提供探究试验用具：思绪一：蜡烛烧杯剪刀细沙扇子湿抹布水二氧化碳气体思绪二：思绪三：火柴第11页

“盖”、“罩”……

“吹”、“水”……

“剪断烛芯”——使可燃物与氧气隔离——降低温度至着火点以下——去除可燃物交流讨论得出结论第12页你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间关系吗？灭火就是——破坏燃烧条件

第13页活动小结二.灭火原理:1.去除或隔离可燃物；2.将可燃物与空气隔绝；3.将温度降到着火点以下。第14页油锅着火了，快盖上锅盖液化气罐着火了，快盖上湿棉被灭火第15页用灯帽盖灭用锅盖盖灭或放较多蔬菜隔绝空气隔绝空气用水浇灭

降低温度至着火点以下开辟隔离带去除可燃物我是小小消防员第16页课题1燃烧和灭火可燃物温度到达着火点与氧气接触燃烧条件灭火原理隔绝氧气隔离可燃物降温至着火点以下(缺一不可)(有一即可)〖课堂小结与回顾〗第17页请用“燃烧和灭火”化学知识解释下面成语【游戏问答--比比谁语文功底高】三、巩固训练第18页釜底抽薪

比喻从根本上处理问题。答案：采取去除可燃物方法来灭火第19页煽风点火比喻鼓动他人做某种事答案：为燃烧提供充分氧气第20页1.如图将一根铜丝烧成螺旋状网罩罩在一支燃着蜡烛火焰处，不多久蜡烛火焰熄灭，其熄灭原因是（）A．降低温度至着火点以下B．去除了可燃物C．降低了着火点D．隔绝了氧气www-2-1-cnjy-com链接中考第21页

2．以下灭火方法中，利用“降低温度到着火点以下”这一原理是（）A．炒菜时油锅中油不慎着火，可用锅盖盖灭B．堆放

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