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冀教版五年级语文下册第二单元6.古诗两首《饮湖上初晴后雨》

1/141．会写本课生字。能正确读写生词。2．有感情地朗诵课文并背诵课文。3．了解事歌意思。4．积累描写祖国大好河山古诗词，从中感悟作者热爱祖国壮丽山河，赞美自然之情，领悟作者借景抒情表示方式。5.经过工具书、重复朗诵、质疑了解诗歌意思，体会作者情感。6.感受作者热爱祖国壮丽山河，赞美自然之情。学习目标2/14苏轼（1037～1101）北宋人，字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，享年66岁。南宋高宗朝乾通6年，赠太师。眉州（即今四川眉山）人，汉族，是苏洵第五个儿子，是北宋著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人，豪放派词人代表。3/14同学们，你们了解西湖吗？说说你们所了解西湖吧。4/14西湖位于浙江省杭州市西部，杭州市市中心，因苏轼名句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，所以西湖又名西子湖。西湖有著名“西湖十景”，西湖十景形成于南宋时期，基本围绕西湖分布，有就位于湖上，分别是：苏堤春晓、曲苑风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、花港观鱼、雷峰夕照、双峰插云、南屏晚钟、三潭印月。5/146/147/148/149/14“水光潋滟晴方好”描写西湖晴天水光：在灿烂阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分漂亮。10/14“山色空蒙雨亦奇”描写雨天山色：在雨幕笼罩下，西湖周围群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙。从题目能够得知，这一天诗人在西湖游宴，起初阳光明丽，以后下起了雨。在善于领会自然美景诗人眼中，西湖晴姿雨态都是美好奇妙。“晴方好”、“雨亦奇”，是诗人对西湖美景赞誉。11/14“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”诗人用一个奇妙而又贴切比喻，写出了西湖神韵。诗人之所以拿西施来比西湖，不但是因为二者同在越地，同有一个“西”字，一样含有婀娜多姿阴柔之美，更主要是她们都含有天然美姿质，不用借助外物，无须依靠人为修饰，随时都能展现美风致。诗中利用了什么

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