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文档简介
人教新课标三年级数学下册第1页学习目标1.结合详细实例和画图活动,认识图形面积含义。
2.经历比较两个图形面积大小过程,体验比较策略多样性。第2页1.认识物体表面一、面积含义看看数学书本封面和铅笔盒盖面,说出哪一个比较大,哪一个比较小。第3页2.认识平面长方形梯形三角形封闭平面图形叫平面第4页3.认识表面和围成平面大小(1)(2)(3)(4)
物体表面或封闭图形大小就是它们。面积想一想,下面图形有没有大小?那么它们哪个最大,哪个最小呢?第5页二、比较面积大小方法结论:把两个图形剪拼后发觉,长方形面积小,正方形面积大1.剪拼法。第6页结论:操作发觉,正方形里恰好摆16个小方块,长方形里恰好摆15个小方块。所以,正方形面积大。2.同一物体度量法第7页3.画格法。结论:操作发觉,在两个图形中画大小相同格子,数格子得出:正方形中有9个格子,而长方形中有12个格子,所以长方形面积大。第8页
惯用面积单位有、、和。平方厘米平方分米平方米(3)边长是1米正方形,面积是1平方米。1米2(1m2),读作1平方米。三、认识面积单位
(1)边长是1厘米正方形,面积是1平方厘米。1厘米2(1cm2),读作1平方厘米。
1平方厘米(2)边长是1分米正方形,面积是1平方分米。1分米2(1dm2),读作1平方分米。1平方分米1厘米1厘米1分米1分米第9页数一数下面三个图形中小方格,说出哪个面积最大?哪个面积最小?最小最大做一做第10页练一练图①面积是
cm2,图②面积是
cm2,图③面积是
cm2。1.写出下面各图形面积。(每一小格面积表示1cm2)888第11页试一试
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