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文档简介

欢迎各位家长

六师附小三年级语文教研组、12、121/12一、关于字词：

继续培养独立识字能力，养成独立识字习惯在阅读和语言实践中复习巩固已学过汉字结合词语识字，有效地预防错别字积累新词；积累主谓、动宾、偏正、联合结构词组及固定结构词组。字词了解词语利用2/121、重视识字表和词语表，正确地默写出词语表中词语。（1号本，2号本）2、积累掌握书后练习中“词句活动室”3、学习用各种方法了解词义。举例、查字典、近义词替换、反义词转换、词素合并法、联络上下文等，重点训练查字典和联络上下文了解词语方法。3/12二、关于句子1．学习本册教材中出现惯用句式。

掌握因果关系复句，并能依据所给原因写结果，或依据结果补写原因；学习利用“连动式”句子；初步学习并列、转折、条件、假设、递进、目标关系复句。能正确听写句子。

关于课文：

1、能熟读课文，背诵、默写指定课文段落。2、古诗、名言。4/12三、关于阅读1．继续学习圈画文中关键词句，重点学习圈画句中关键词。2.读懂句意，体会句子情感，感受词句表示效果。3．认识总分、概括与详细、承接、因果、并列等自然段段落结构。4．学习用摘录关键词句（依据提醒）方法概括自然段主要意思。5．依据提醒初步把握文章主要内容（注意渗透方法：题目扩展法、摘句法（抓过渡句）、节意合并法、）。6．渗透篇章知识

初步了解文章叙述次序（承接、时间、地点、总分等）。5/12阅读方法、习惯

勤查字典（识字、了解字词）；认真预习；集中注意默读；认真书写；主动读书看报；勤于提问6/12

关于预习：

把课文读正确，利用工具自学生字新词，养成查字（词）典习惯；学习针对不了解词、句提出问题，培养问题意识；尝试联络上、下小节提出问题，训练整体意识。7/12

关于默读：

养成正确默读方法，不出声、不动唇、不指读；训练边读边思默读习惯，在默读中提出疑惑，在默读中思索问题，在默读中按要求圈画。8/12

关于提问：学习针对不了解词句、抓住句子中关键词语、联络上下文提出问题，培养问题意识，训练“联络”思想方法，不孤立地思索问题。9/12

四、关于作文：

1．能正确利用普通话比较自信地发表自己意见。说话意思清楚，语句比较流畅。2．写段要求：学习利用承接、总分（或概括与详细）、并列等段式写话；语句通顺，意思连贯，正确使用常见标点符号，不写错别字。1）能围绕一个意思用总分（或概括与详细）方法写段。

2）能用上表示时间、先后次序连接词或按事情发展次序写段。

3）能从不一样几个方面介绍某一事物。4）学习依据单幅图展开合理想象，写清楚一件事情。5）能用日志经常统计自己感兴趣生活内容。10/12

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