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第10课

通假字不亦说乎说：同悦，喜悦、愉快吾十有五而志于学有：同又，放在整数与零数之间1/18古今异义不亦君子乎古：道德上有涵养人今：泛指品德高尚人可认为师矣古：可以、凭借今：可能、许可2/18古今异义饭疏食饮水古：粗劣今：疏通、疏散饭疏食饮水古：冷水今：无色无味无臭液体3/18古今异义匹夫不可夺志也古：普通人今：无学识、无智谋人吾日三省吾身古：屡次今：数词，三4/18词类活用学而时习之时：名词-状语，按时吾日三省吾身日：名词-状语，每日温故而知新故、新：形容词-名词，旧知识、新体会5/18词类活用传不习乎传：动词-名词，传授知识饭疏食饮水饭：名词-动词，吃饭好之者不如乐之者乐：名词-意动。以……为乐6/18一词多义为：可认为师矣为人谋而不忠乎知：人不知而不愠温故而知新当、做替了解知道7/18一词多义而人不知而不愠温故而知新博学而笃志其仁在其中矣其不善者而改之转折顺承并列它他人8/18答：“未若柳絮因风起”更加好。作者也没有表态，却在最终补充交代了道韫身份，这是一个有力暗示，表明他赞赏道韫才气。因为柳絮团状，与雪花相同，漫天飞舞給人以想象和美感，比喻十分传神，而且还给人以春天即将到来温暖感觉，有深刻意蕴。1、两个咏雪句“撒盐空中差可拟”与“未若柳絮因风起”，哪一个更加好？请从文中找出依据，并谈谈你看法。

第5课咏雪9/18答：不失礼。原因：1、因为元方认为这种无信无礼之人，不值得与他交谈。2、元方毕竟只是七岁孩童，难免会有小孩子脾气，能够谅解。失礼。原因：1、既然友人已经感到惭愧了，知错能改了，应该以礼相待。2、元方怒斥有些人无礼，却不以实际行动表明自己讲理。2、在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼？你怎样评价？陈太丘与友期10/18第20课

1、通假字《兑命》曰兑，通“说”，指是殷商时贤相傅说。11/182、古今异义A、虽有至道古义：即使。今义：即使。古义：好到极点。今义：到。B、不能知其旨也古义：甘美。今义：意义。C、教然后知困古义：不通，了解不了。今义：困难。D、教学相长也古义：促进。今义：增加。E、然后知不足古义：这么以后今义：语气词，表顺承，可不译12/183、词类活用A、不知其旨也名词作形容词，甘美。B、不知其善也形容词作名词，好，好处。13/184、一词多义学学学半音xiào，教学学半向他人学习其其此之谓乎表推测。大约，恐怕不知其旨也它14/18第30课字词归纳1.暮而果大亡其财2.马无故亡而入胡3.人皆吊之4.此何遽不为福乎5.居数月6.其马将胡骏马而归7.死者十九

亡：丢失

亡：逃跑。

吊：对其不幸表示抚慰。

何遽：怎么就，表示反问。

居：这里是经过意思。

将：率领。

十九：十分之九，意思是绝大部分。15/18古文积累词例句释义雨天雨墙坏名词作动词，下雨。近近塞上之人形容词作动词，靠近，靠近。善有善术者形容词作动词，精通。富家富良马形容词作动词，有很多。智智子疑邻形容词意动使用方法，认为……聪明。词类活用16/18古文积累词例句释义亡暮而果大亡其财动词，丢失。马无故亡而入胡动词，逃跑。之近塞上之人助词，。人皆吊之代词，他。将必将有盗副词，将要。其马将胡骏马而归动词，率领。一词多义17/18古文积累词例句古义今义吊人皆吊之对其不幸表示抚慰悬挂遽此何遽不