2023年暑假小学语文小古文阅读专项（统编版）专题03 勤奋好学篇（学生版）

专题03勤奋好学篇（学生版）中华文化博大精深，源远流长，而文言文是古代文化与现代教育连接的纽带。从小学开始进行文言文教学，使学生初步了解文言文的结构和表达方式，感受到古人的思想情感。有利于培养学生的人文素养，增强学生的语言理解能力，为学生未来的语文学习奠定良好的基础。何为文言文？美好的意思。文美好的意思。文美好的语言文章言文言文美好的语言文章言文言文表述，记载等意思。表述，记载等意思。文文作品、文章等意思。作品、文章等意思。①以记言的形式直接告诉了我们学习的态度和方法。如：《论语十则》。主要内容①以记言的形式直接告诉了我们学习的态度和方法。如：《论语十则》。主要内容②表达了学习要刻苦勤奋，有坚持不懈的精神。如：②表达了学习要刻苦勤奋，有坚持不懈的精神。如：《囊萤夜读》。③表达了以读书为乐，不畏艰难。如：《送东阳马生序》。③表达了以读书为乐，不畏艰难。如：《送东阳马生序》。勤奋好学篇勤奋好学篇①文中的人物有哪些？（谁）。方法指导①文中的人物有哪些？（谁）。方法指导②他（她）做了什么事？（干什么）。②他（她）做了什么事？（干什么）。③事后产生的结果是什么？（怎么样）。③事后产生的结果是什么？（怎么样）。④对人物的评价。（主要通过事件来评价）。④对人物的评价。（主要通过事件来评价）。评价的常用词：勤奋刻苦、不耻下问、严谨治学、专心致志、苦读成才、笃志好学、勤学好问、虚心求教、勤学苦练、勇于探究、呕心沥血、夜以继日……关于读书的名言：发愤识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚教材链接《囊萤夜读》、《悬梁刺股》、《铁杵成针》、《凿壁偷光

》、《送东阳马生序》等等。《囊萤夜读》、《悬梁刺股》、《铁杵成针》、《凿壁偷光

》、《送东阳马生序》等等。1.（2022·广东佛山·五年级期末）阅读小古文，回答问题。知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。默而识之，学而不厌。。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。学而不及，犹恐失之。，终夜不寝，以思，无益，不如学也。1．本文出自课文《__________》，选自《__________》一书。2．根据课文内容，在文中的横线上填空。3．解释下列加点词的意思。（1）敏而好学()（2）默而识之()（3）学而不厌()（4）敏以求之者也()4．下列说法正确的是（

）A．“不耻下问”告诉我们不要向不如自己的人提问请教。B．“知之为知之，不知为不知，是知也。”中五个“知”的意思是相同的。C．本文是摘录孔子关于学习态度和学习方法的名言。D．“学而不及，犹恐失之。”告诉我们学习如果赶不上，就会被人甩掉。2.（2022·四年级单元测试）阅读小古文，回答问题。囊萤夜读胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。1．解释文中带点的词语。恭勤：________________

通：________________2．根据下列意思，从原文中找出相应的语句写在横线上。夏天的夜晚，他就用白色薄绢做成的口袋装几十只萤火虫来照着书本，夜以继日地学习。3．《囊萤夜读》这篇课文的主人公是________，他是一个________的人。4．读了这个故事，把你的感悟写在下面的横线上。3.（2022·六年级单元测试）阅读小古文，回答问题。师旷①论学晋文公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不秉②烛乎？”平公曰：“安③有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少（）而好（）学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与④昧⑤行乎？”平公曰：“善哉！”【注释】①师旷：春秋时期晋国的乐师。他双目失明，仍然热爱学习，在音乐方面造诣很深。②炳：点。③安：怎么，哪。④孰与：相当于“……跟（与）……哪个（谁）怎么样？”⑤昧：昏暗。1．下面加点字意思相同的一组是（

）A．安有为人臣而戏其君乎？

群儿戏于庭B．欲学，恐已暮矣。

移舟泊烟渚，日暮客愁新。C．孰与昧行乎？

孰为汝多知乎？D．平公曰：“善哉！”

善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。2．选择下面诗句中加点字的意思（

）安有为人臣而戏其君乎？A．安全 B．怎么 C．平安 D．安慰3．根据你的理解，给句中加点的两个字标上正确的读音，写在文中的括号里。

4．师旷用了三个比喻来谈论学习，请提取文章的信息，完成下面的导图。5．想想三处比喻的意思，对“炳烛之明”的意思解释正确的是（

）A．古时候没有灯，晚上学习的时候要点上蜡烛。B．点烛学习，更能让人注意力集中，提高学习效率。C．到了老年的时候，学习就像蜡烛一样，十分微弱渺小，已经不值一提了。D．无论从什么时候开始学习都可以学习。即使已经到了老年，也要好学不倦。6．听了师旷的话，晋平公恍然大悟。请用自己的语言补充晋文公的话。平公曰：“善哉！”4.（2022·贵州六盘水·五年级期末）比较阅读。【甲文】余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？【乙文】子曰：“学而时习之，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”1．解释文中加点字的意思。（1）心到最急____________（2）不亦乐乎____________2．请联系上下文，结合自己的理解写出下面语句的大意。（1）心既到矣，眼口岂不到乎？（2）学而时习之，不亦乐乎？3．通过阅读比较，我发现甲、乙两文都是谈论读书学习方面的文章。结合甲、乙两文的论述，联系自己的读书体会谈一谈甲文和乙文对我的启发。5.（2022·四年级单元测试）古诗文阅读，按要求答题。铁杵成针磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。①，②。问之，曰：“欲做针。”太白感其意，还卒业。1．把古文补充完整。2．解释加点字的意思。去：_______________

卒：________________3．给下面句子划分节奏。世传李太白读书山中，未成，弃去。4．阅读助人成长，读了本文后你得到什么启发？5．勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。除了本册书学习过的课文外，请你再写出两个古人勤学的故事。___________________

__________________6.（2022·江苏盐城·五年级期末）阅读小古文，回答问题。①知之为知之，不知为不知，是知也。②敏而好学，不耻下问。③默而识之，学而不厌，诲人不倦。④我非生而知之者，好古，敏以求之者也。⑤学如不及，犹恐失之。⑥吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。1．以上节选自《论语》，是孔子关于学习__________和学习__________的六句话。2．用“√”选择正确的读音。是知（zhī

zhì）也

诲（huī

huì）人不倦3．想想句中加点字的意思。敏而好学__________

敏以求之者也__________4．用“/”标出下面这句话的停顿（两处）。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。5．用自己的话说说下面这句话的大意。默而识之，学而不厌，诲人不倦。6．“课文中的第________句（填序号）对于我很有启发，因为。7.（2022·四川乐山·六年级期末）阅读小古文，回答问题。师旷论学晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十。欲学，恐已暮矣！”师旷日：“何不炳烛③乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣④安敢戏其君乎！臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明：炳烛之明，孰与昩行乎⑤？”平公曰：“善哉！”【注释】①晋平公：春秋时晋国的国君。②师旷：字子野，春秋时代晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，对音乐有极高的造诣。③炳烛：点燃蜡烛照明。④盲臣；瞎眼的臣子。师旷是盲人，故自称是“盲臣”。⑤昩，黑暗。1．解释下列句中加点的词。（1）欲学，恐已暮矣。欲___________

暮：___________（2）何不炳烛乎。何：___________2．把句子翻译成现代汉语。（1）安有为人臣而戏其君乎？（2）少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。8.（2022·广东深圳·四年级期末）小古文阅读。【材料一】胤____________，____________。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，____________焉。（选自《晋书·车胤传》）【材料二】孙敬，字文宝，好学，晨夕不休，及至①眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。后为当世大儒②。（《孙敬悬梁》）【注释】①及至：到了。②儒：有学问的读书人。1．默背【材料一】，补充空缺的句子。2．学文言文的好办法有联系上下文、查工具书等。下面有误的一项是（

）A．贫，会意兼形声。从贝从分，分亦声。“贝”是古货币，一个“贝”还要分开，表示贫困。“家贫”指车胤家贫困。B．囊，形声。大篆字体像两头扎起的口袋。本义：有底的口袋。“练囊”指练习做口袋。C．寝，形声。从宀，侵声。本义：睡觉。“眠睡疲寝”指孙敬疲倦了想睡觉。D．悬，形声。从心，县声。本义：吊挂。“以绳系头，悬屋梁”的意思是用绳子的一头拴在房梁上，下边这头就跟自己的头发拴在一起。3．车胤夜以继日，孙敬晨夕不休。却有人认为当代青少年不必学习古人刻苦夜读的精神。你认同吗？写明理由。4．你一定读了许多古人读书求学的故事，并讲述故事和含义。请在横线上书写下面某2个成语，作为座右铭勉励自己。请集中注意力，书写速度均匀，字距均匀。囊萤映雪

悬梁刺股

铁杵成针

_________________________________凿壁偷光

程门立雪

手不释卷

_________________________________9.（2022·四川成都·六年级期末）认真阅读下面的文章，完成练习。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1．将短文中横线上的内容补充完整。2．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（

）A．其一人/专心致志 B．思/援弓缴/而射之C．惟弈秋之为/听 D．一人/虽/听之3．给下面加点字选择正确的读音。（用“√”在音节下面标出）①思援弓缴（jiǎo

zhuó）而射之。②为是其智弗若与（yú

yǔ）？4．解释下列句中加点的词。①通国之善弈者也()

②使弈秋诲二人弈()

③思援弓缴而射之()④非然也()5．下列句中的“之”具体指什么？将正确答案的序号写在横线上。A．指弈秋的教导

B．指鸿鹄

C．他，指专心致志的那个人①一人虽听之__________，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之_________。②弗若之________矣。6．“为是其智弗若与？曰：非然也。”属于______（选填：设问句反问句），句子的意思是：。7．作者想要通过这篇文章表达的观点是（

）A．学习必须持之以恒，不能半途而废。B．学习必须专心致志，才能有所成就。C．学习必须不怕困难，知难而进。D．学习成绩是否优秀，与智力水平有很大关系。10.（2022·吉林四平·小升初真题）阅读小古文，回答问题。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听：一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1．解释加点的字。使弈秋诲二人弈______________鸿鹄_____________为是其智弗若与______________思援弓缴而射之___________2．给加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。之：A．代词，代指弈秋的教导：B．代词，代指鸿鹄：C．助词，相当于“的”：D．动词，表示“去、往”的意思。①弈秋，通国之善弈者也____________②一人虽听之___________③思援弓缴而射之____________④送孟浩然之广陵___________3．解释下列句子中加点的词。①虽与之俱学_______________②思援弓缴而射之______________用文中的话说说后一个人“虽与之俱学，弗若之矣”的原因。5．这篇短文主要说明的道理是______A．学习应持之以恒，不能半途而废。B．学习应专心致志，不可三心二意。C．学习应不怕困难，知难而进。1.阅读小古文，回答问题。知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。默而识（zhì

shí）之，学而不厌，诲（huǐ

huì）人不倦。1．给选文中的加点字选择正确的读音，打“✓”。2．解释下面加点的字。（1）不耻下问

耻：__________

（2）默而识之

识：__________3．下面对“敏而好学，不耻下问”的理解正确的一项是（

）A．天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。B．学习要勤奋，动作要敏捷，不要因为害羞而影响自己的学业。C．头脑灵活的人往往喜欢学习，不知道羞耻的人往往会向别人提出问题。4．下面的说法中不正确的一项是（

）A．上面的三句话都选自《论语》。B．第一句话被后世用来提醒人们用诚实的态度对待知识问题，学习来不得半点虚伪和骄傲。C．对别人“学而不厌”，对自己“诲人不倦”，我们应采取这种态度。2.阅读小古文，回答问题。师旷论学晋平公问于师旷曰:“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君?臣闻之:少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”注释：师旷：字子野，春秋时代晋国乐师，双目失明。1．解释短文中带点字的意思。恐：_____________

戏：______________

闻：______________2．用“”画出“臣闻之”的内容。3．联系上下文，先选择，再填空。①昧行

②炳烛而行师旷告诉平公，老年学习，就好比()；不学习呢，就好比()。这样一比较，当然是()更好。由此可见，“昧行”的意思是________________________________________。4．如果晋平公和你讨论这个老年学习的话题，你会怎么劝说他？3.课外小古文阅读。孙敬悬梁孙敬好学，时欲寤寐，悬头至屋梁以自课①。常闭户②，号为“闭户先生”。【注释】①自课：自己督促自己完成规定的学习内容。课：按规定的内容和分量讲授或学习。②闭户：指关门读书，不受外界事务干扰。1．联系上下文猜一猜，“寤寐”的意思是（

）A．肚子饿 B．口渴 C．疲倦 D．生病2．孙敬“悬头至屋梁”的目的是（

）A．自己惩罚自己 B．自己提醒自己 C．自己奖励自己 D．结束自己生命3．孙敬用什么方法让自己读书时不受外界干扰？（

）A．悬头 B．自课 C．闭户 D．寤寐4．以下哪个成语故事中包含了《孙敬悬梁》的故事？（

）A．命悬一线 B．囊萤映雪 C．夜不闭户 D．悬梁刺股5．这个故事中最能体现出孙敬是一个（

）的人。A．勤奋 B．内向 C．愚蠢 D．有趣4.阅读文言文，回答问题。欧阳修苦读欧阳公四岁而孤①，家贫无资。太夫人以荻②画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里③士人④家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯⑤读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。【注】①孤：年幼丧父。②荻（dí）：多年生草本植物，形状像芦苇。③闾（lǘ）里：乡里，邻里。④士人：中国古代文人知识分子的统称，这里指读书人。⑤唯：只，只有。1．给下列加点字选择正确解释。（1）以荻画地()

A．用，使用

B．原因

C．认为（2）教以书字()

A．文字

B．写，书写

C．文书，文件（3）使学为诗()

A．作为

B．创作

C．当作（4）及其稍长()

A．等到

B．追上

C．涉及2．欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的根本原因是（

）。A．欧阳修聪明过人。B．太夫人教子有方。C．闾里士人慷慨借书。D．欧阳修刻苦攻读。3．将下列语句翻译成现代汉语。唯读书是务4．就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是什么？5.阅读小古文，回答问题。师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十。欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”1．解释文中加点的词的意思。（1）恐已暮矣()

（2）盲臣安敢戏其君乎()（3）臣闻之()

（4）善哉()2．用“/”标出下面句子朗读的停顿。安有为人臣而戏其君乎？3．翻译文中画线句子的意思。4．这则短文告诉我们一个什么道理？请选择一个合适的答案填在括号里。（

）A．如果想立志学习就应该从当下开始，这样才能成就一番事业。等到年纪大再学习就晚了。B．活到老，学到老。告诫我们人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习。6.阅读小古文，回答问题。囊萤夜读胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。1．联系上下文，解释下列加点字的意思。（1）胤恭勤不倦________（2）博学多通___________2．文中画“”的句子停顿划分正确的一项是(

)A．夏月/则练囊盛数十萤火/以照书B．夏月则/练囊/盛数十萤火以/照书C．夏月则/练囊盛数/十萤火/以照书D．夏月则练/囊盛数十/萤火以照书3．车胤家里很穷，他是怎样克服困难读书的？你从中体会到他怎样的精神品质？4．学习了本文，下面的几位同学交流了各自的想法。请你判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）小宇：作为班长，我一定要带头恭勤不倦，努力学习。()（2）李红：车胤那时候穷，我们现在都有手机和ipad了，晚上可以在被窝里拿着手机和ipad学习。()（3）王丽：虽然现在条件好了，但是仍然要具有夜以继日的学习精神。()7.阅读小古文，回答问题。怀素①居零陵②时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以③蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿天”。书不足④，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。（选自《书林纪事》【注释】①怀素：唐代大书法家。②零陵：今湖南零陵。③以：用。④足：足够。1．“书”主要表示具体事物的名称，但“贫无纸可书”中“书”表示一个动作，意思是__________________；同样，“名其庵”中“名”的意思则是________________。2．请用自己的话写出文中画线部分的意思。3．怀素后来成为了唐代的大书法家。从这个故事中，我们得到的启示是（

）A．学习要勤奋，要坚持不懈。B．学习要创新，善于运用各种资源。C．学习永无止境，不可骄傲自满。8.阅读小古文，回答问题。子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔①，思而不学则殆②。”子曰：“三人行，必有我师焉。”【注释】①罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。②殆：疑惑。1．“故”字在词典中的解释有：①故意，有意；②缘故，原因；③原来的，从前的，旧的。“温故而知新”中的“故”应选第_______种意思。2．写出下列句子的意思。①温故而知新。②学而不思则罔。3．对“三人行，必有我师焉”这句话的理解正确的是（

）（多选）A．三个人一起走路，每个人都有值得我学