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文档简介

群文阅读教学设计之记叙文写作的选材群文阅读教学设计之小时候，父亲是我心中最高大的偶像，父亲的肩膀是我哭泣时最想依靠的地方，可不知从哪一天开始，忽然发现，父亲，他老了，而我渐入中年。可是，在父亲眼中，我仍是他的宝贝，最可爱的宝贝，……小时候，父亲是我心中最高大的偶像，父亲的肩膀是我哭泣时最想依请同学们迅速读文：《父爱之舟》、《掏空的馒头》、《父爱的高度》阅读提示：1、用时6-7分钟

2、三篇文章都是写谁的？

3、表达了一个什么样的主题？

4、读完之后举手示意老师。A、美文赏读请同学们迅速读文：《父爱之舟》、《掏空的馒头》、《父爱的高度1、三篇文章都是写谁的？父亲2、表达了一个什么样的主题？父爱一、阅读展示1、三篇文章都是写谁的？一、阅读展示试概括每篇文章的主要内容。并以下面的句式展示所读出的内容：

请同学们讨论后试着用：“《

》写了父亲（）往事，表现了伟大的父爱。”说一句话

，记得概括的事件的时候要注意：“时间＋地点＋人物＋事件”的方法哟！

二、讨论展示试概括每篇文章的主要内容。并以下面的句式展示所读出的内容：二请同学们从文中找到写父爱的比较精彩的片段。并用饱含深情的语言读给大家听。三、作者都选择了哪些事例来表现父爱的？请同学们从文中找到写父爱的比较精彩的片段。并用饱含深情的语言连同《背影》一文这几篇表现伟大父爱的文章都选了什么大事写作的吗？你能看出作者在选材时的什么原则？都是小事。可见作者选材时注意做到了以小见大。四、速答下面问题连同《背影》一文这几篇表现伟大父爱的文章都选了什么大事写作的以小见大：也称小中见大法，即文章中通过小事件和细节来揭示重大主题的写作方法五、以小见大的写法以小见大：也称小中见大法，即文章中通过小事件和细节来揭示重大六、以小见大写法的特点1.从选材上讲：“以小见大”的基点在于“小”，可以是一事一物，也可以是一情一景。六、以小见大写法的特点1.从选材上讲：“以小见大”的基点在于2.从写法上讲：从“大”处着眼，小处落笔；关键在于立意要高、要大，但要在微小之处来体现立意的高大。2.从写法上讲：从“大”处着眼，小处落笔；关键在于立意要高、3.从表达效果上讲，深入挖掘，展开联想，为读者创造一个比现实更为广阔，更为深远的艺术境界。用今天父爱的主题来讲就是“选择生活琐事，表达父爱主题”。3.从表达效果上讲，深入挖掘，展开联想，为读者创造一个比现实根据我们阅读的情况，结合你生活中对父亲的观察，试写一个片断来表现伟大无私的父爱。要求：从平常小事中选择最能表现父爱的伟大的事来写作，小到一个眼神，一句话。B、小试牛刀根据我们阅读的情况，结合你生活中对父亲的观察，试写一个片断来推荐阅读篇目：1、《奇迹的名字叫父亲》2、《地震中的父与子》马克·

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