空气(同步练习)(模拟试题)

第二单元我们周围的空气（练习）海南省农垦中学陈良兴课题1空气一：空气是由什么组成的1：国化学家通过实验，得出了空气是由组成，其中氧气约占空气总体积的。2：通过简单实验（2-1）测定空气中氧气的含量。步骠实验项目实验现象1将红磷点燃后放到集气瓶里红磷燃烧时火焰呈明亮的，放出；有浓厚的，原因：2把止水夹打开打开弹簧夹后，烧杯中的水会集气瓶，约占集气瓶容积的。表达式磷+氧气4P+5O2点燃在“空气中氧气含量的测定”的实验中。请注意以下问题：（1）为什么要将集气瓶的容积划分为5等份，并加以标记？（2）点燃的红磷（用燃烧匙）为什么要迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞？如果将点燃的红磷慢慢伸入集气瓶，结果又如何？（3）这什么要等待集气瓶冷却到室温后，再打开止水夹？（4）如果实验中，红磷在集气瓶里已经全部燃烧，对实验结果有无影响？为什么？【实验2－1】成功的关键在于：1．装置不能漏气。2．集气瓶中预先要加入少量水。3．点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子。4．进入瓶中的水的体积一般要小于瓶内空间的1/5。可引导学生思考这是为什么。5．在小学自然中曾做过用蜡烛、水杯、碗、水等测空气中氧气含量的实验，在本课题中，也可补充让学生回家做这个小实验。但用这种方法测定的水面上升仅为1/10体积左右，误差就更大了。可引导学生分析为什么会产生如此大的误差。3：空气的成分其积极分数：氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其它气体和杂质。4：纯净物：，例：5：混合物：。例：二：空气是一种宝贵的资源1：氧气的主要用途是2：氮气的主要用途是3：物理性质以及是否溶于等，这些性质不需要通过就表现出来。4：稀有气体包括。稀有气体的主要用途有（1）：常用作（2）灯泡中充稀有气体可以使（3）稀有气体通电时能可以制成多种用途的如等（4）可用于激先技术，氦可制造氙可做。三：保护空气1：污染空气主要是排放到空气中的和。被污染的空气会严重、影响、破坏。2：为了使天空更蓝，要改善，使用，积极。[讨论交流]1．请根据你们的经验讨论并判断，下列场所空气中二氧化碳含量的高低，并简要说明理由。（结论填在横线上，可填高于，低于或等于）正在上课的教室里______________操扬上；白天的森林里______________晚上的森林里；城市繁忙的街道上______________农村清净的田野上；冬天的室内______________夏天的室内；地面上______________地窖里；枯物园里（室外）______________温室里。2．气质量的好坏，直接影响人们的身体健康。现在市场上有许空气清新剂出售。请问真的能清洁空气吗？为什么？3．你对防治空气污染有哪些建议？[资料查询]为保证室内空气质量。市场上有一种“负离子”发生器出售，另外一些空调器也具有产生“负离子”的功能（俗称健康空调），你对“负离子”了解吗？试通过你的查找回答。气焊和气割乙炔，俗称电石气，是用碳化钙(CaC，俗称电石)跟水反应而产生的。乙炔在氧气里燃烧，放出大量的热(每摩乙炔燃烧时可放出1300kJ的热)，化学方程式如下：2C2H2(g)＋5O2(g)＝4CO2(g)＋2H2O(1)氧炔焰的温度可达3000℃以上，钢铁接触到氧炔焰很快就会熔化。利用这一性质，生产上用来焊接或切割金属，通常称作气焊和气割。用作气焊的氧炔吹管如图2－1所示。控制氧气的用量，可使乙炔燃烧不充分。这样，火焰中因含有乙炔不完全燃烧生成的一氧化碳和氢气而具有还原性，这种火焰使待焊接的金属件及焊条熔化时不致于被氧化而改变成分，焊缝也不致被氧化物沾污，以便金属焊条熔化后，填满缝隙，使两块金属熔接在一起。气割就是利用氧炔焰加热时使用过量的氧气，吹掉熔化的金属和氧化物，在工作物上形成一条割缝，从而把金属割断。这里所说的过量的氧气是从附加的另外一根氧气导管里吹出的。用来切割金属的氧炔吹管的结构如图2－1所示，它比焊炬多一根氧气导管。空气·氧气在医疗等方面的用途

氧气对于人体维持生命和活动是必需的。但健康的人在正常情况下却不需要吸入纯氧。因为人体内进行的是一种缓慢氧化的过程，能够陆续放出能量，供给体内器官的需要和保持体温。如果长时间吸入纯氧，体内氧化速率过快，放热过多，正常的生理机制会发生紊乱，体温升高，出现病态。但是，有时病人由于呼吸器官发生障碍，体内缺氧，单靠吸入空气里的氧已感不足，就需要吸入高浓度的氧加以补充，进行医疗。病人呼吸不用纯氧，而用增加含氧量的空气，含氧量的多少可随病人的需要而定。高空飞行员、潜水员、登山运动员也随身携带氧气囊，以便在缺氧的地方进行工作。稀有气体的应用氦气是除了氢气以外密度最小的气体，可以代替氢气装在飞船里。使用氦气的飞艇不会着火和发生爆炸。液态氦的沸点为－269℃，利用液态氦可获得接近绝对零度(－℃)的超低温。氦气还用来代替氮气作人造空气，供深海潜水员呼吸，因为在压强较大的深海里，用普通空气呼吸，会有较多的氮气溶解在血液里。当潜水员从深海处上升，体内逐渐恢复常压时，溶解在血液里的氮气要放出来形成气泡，对微血管起阻塞作用，引起“气塞症”。氦气在血液里的溶解度比氮气小得多，用氦跟氧的混合气体(人造空气)代替普通空气，就不会发生上述现象。此外，这种含氦的人造空气，还可用来医治支气管气喘，因为它的平均密度比普通空气小三倍，容易吸入或呼出。氦－氖激光器是利用氦、氖混合气体，密封在一个特制的石英管中，在外界高频振荡器的激励下，混合气体的原子间发生非弹性碰撞，被激发的原子之间发生能量传递，进而产生电子跃迁，并发出与跃迁相对应的受激辐射波，近红外光。氦－氖激光器可应用于测量和通讯。氖和氩还用在霓虹灯里。霓虹灯是在细长的玻璃管里，充入稀薄的气体，电极装在管子的两端，放电时产生有色光。灯光的颜色跟灯管内填充气体种类和气压有关，跟玻璃管的颜色也有关(见下表)。氩常用来填充普通的白炽电灯泡，灯丝在空气中加热会产生燃烧现象，因此必须抽掉灯泡中的空气，但空气抽出后，炽热的灯丝就容易蒸发。所以长时间使用的灯泡在玻璃内壁会附着一层黑色薄膜。如果把一定数量的氩气或氩、氮混合气体充入灯泡里，就会增加灯泡内部的气压，防止灯丝在炽热时蒸发，延长灯丝的寿命。用氪来填充白炽灯，可以节能10％，氩和氪的混合气广泛用于充填荧光灯。作为麻醉剂，氙气在医学上很受重视。氙能溶于细胞质的油脂里，引起细胞的麻醉和膨胀，从而使神经末梢作用暂时停止。人们曾试用80％氙气和20％氧气组成的混合气体，作为无副作用的麻醉剂。空气成分的发现史

17世纪中叶以前，人们对空气和气体的认识还是模糊的，到了18世纪，通过对燃烧现象和呼吸作用的深入研究，人们才开始认识到气体的多样性和空气的复杂性。18世纪初，一位爱好植物学的英国牧师黑尔斯，1677—1761)发明了集气槽，改进了水上集气法。1772年卢瑟福，英，1749—1819)在密闭容器中燃烧磷，除去寻常空气中可助燃和可供动物呼吸的气体，对剩下的气体进行了研究，发现这种气体不被碱液吸收，不能维持生命和具有可以灭火的性质，因此他把这种气体叫做“浊气”或“毒气”。同年英国化学家普利斯特里，1733—1804)也了解到木炭在密闭于水上的空气中燃烧时，能使1/5的空气变为碳酸气，用石灰水吸收后，剩下的气体，不助燃也不助呼吸。1774年普利斯特里利用一个直径为一英尺的聚光镜来加热各种物质，看看它们是否会分解放出气体，他还用汞槽来收集产生的气体，以便研究它们的性质。那年8月1日他如法加热汞煅灰(即氧化汞)，发现蜡烛在分解出的“空气”中燃烧时放出更为光亮的火焰；他又将老鼠放在这种气体中，发现老鼠比在同体积的寻常空气中活的时间约长了4倍。可以说，普利斯特里发现了氧。遗憾的是他和卢瑟福等都坚信当时的“燃素说”。从而错误地认为：这种气体不含燃素，所以有特别强的吸收燃素的能力，因而能够助燃，当时他把氧气称之为“脱燃素空气”，把氮气称之为“被燃素饱和了的空气”。事实上，瑞典化学家舍勒，1742—1786)在卢瑟福和普利斯特里研究氮气的同时，于1772年也从事这一研究，他可算是第一个认为氮是空气成分之一的人。他曾于1773年用硝酸盐(硝酸钾和硝酸镁)、氧化物(氧化汞)加热，制得“火气”(fireair)，并用实验证明空气中也存在“火气”。综上所述，可见舍勒和普利斯特里虽然都独立地发现并制得氧气，但正如恩格斯指出的：由于他们被传统的燃素说所束缚，“从歪曲的、片面的、错误的前提出发，循着错误的、弯曲的、不可靠近的途径行进，往往当真理碰到鼻尖上的时候还是没有得到真理”(《自然辩证法》)。法国化学家拉瓦锡，1743—1794)较早地运用天平作为研究化学的工具，在实验过程中重视化学反应中物质质量的变化。当他知道了普利斯特里从氧化汞中制取氧气(当时称之为脱燃素空气)的方法后，就做了一个著名的研究空气成分的实验。他摆脱了传统的错误理论(燃素说)的束缚，尊重事实，对实验作了科学的分析和判断，揭示了燃烧是物质跟空气里的氧气发生了反应，指出了物质里根本不存在一种所谓燃素的特殊东西。1777年，拉瓦锡在接受其他化学家见解的基础上，认识到空气是两种气体的混合物，一种是能助燃、有助于呼吸的气体，并把它命名为“氧”，意思是“成酸的元素”(拉瓦锡当时认为，非金属燃烧后通常变为酸，氧是酸的本质，一切酸中都含有氧元素)；另一种不助燃、无助于生命的气体，命名为氮，意思是“不能维持生命”。1785年英国化学家卡文迪许，1731—1810)用电火花使空气中氮气跟氧气化合，并继续加入氧气，使氮气变成氮的氧化物，然后用碱液吸收而分离去，剩余的氧气用红热的铜除去。但到最终仍残余有1％的气体不跟氧气化合，当时就认为可能是一种新的气体，这种见解却没有受到化学家们应有的重视。经过百余年后，英国物理学家雷利，1842—1919)于1892年发现从含氮化合物中制得的氮气每升质量为5g，而从空气中分离出来的氮气在相同情况下每升质量为2g，虽然两者之差只有几毫克，但已超出了实验误差范围。所以他怀疑空气中的氮气中一定含有尚未被发现的较重的气体。雷利沿用卡文迪许的放电方法从空气中除去氧和氮；英国化学家拉姆塞，1852—1916)把已经除掉CO2、H2O和O2的空气通过灼热的镁以吸收其中的氮气，他们二人的实验都得到一些残余的气体，经过多方面试验断定它是一种极不活泼的新元素，定命为氩，原文是不活动的意思。1868年8月18日在印度发生了日全蚀，法国天文学家严森，1824—1907)从分光镜中发现太阳光谱中有一条跟钠D线不在同一位置上的黄线，这条光谱线是当时尚未知道的新元素所产生的。当时预定了这种元素的存在，并定名为氦(氦是拉丁文的译音，原意是“太阳”)。地球上的氦是1895年从铀酸盐的矿物和其他铀钍矿中被发现的。后来，人们在大气里、水里以及陨石和宇宙射线里也发现了氦。1898年拉姆塞又在液态空气蒸发后的残余物里，先后发现了氪(拉丁文原意是“隐藏的”)，氖(拉丁文原意是“新的”)和氙(拉丁文原意是“生疏的”)。1900年德国物理学教授道恩，1848—？)在含镭的矿物中发现一种具有放射性的气体，称为氡(拉丁文原意是“射气”)。温室效应我相信大部份看到这篇文章的同学﹐都曾经在学校里学过温室效应是什么了。今日我将再深入一点和大家说说这个题目。为何地球是暖的﹖太阳其实是不断向四面八方发出射线﹐这些射线的波长段是在紫外光到红外线之间。这些太阳射线可以在通过大气层时不太会被空气中的气体所吸收。当这些射线到达地球表面时﹐它们就会被物体所吸收﹐转成了热﹐所以地球表面和海面亦是暖的。这些“热”了的物体亦因它们“热”了﹐而放射出另一种波长转长的射线(红外线)﹐向四方八面散射出去。虽然同是射线﹐但这些红外线却不像那些来自太阳的。它们在经过大气层时﹐是会被气体如水蒸气﹐臭氧﹐二氧化碳和其它的气体所吸收。(这些可以吸收红外线的气体﹐可统称为“温室气体”)这些气体在吸收了这些红外线并将其转化成热﹐因而令附近的温度上升。

这些气体一如地面上的物质一样﹐“热了”亦会散射出红外线。一些会射向外层空间﹐一些则会反射回地面。这些温室气体因而好象地球的一张“被”﹐为地球保温。温室效应由二氧化碳﹐水蒸气和其它温室气体所造成的暖化效应我们都称这为温室效应。空气中水蒸气的含量比起二氧化碳的含量高出很多(虽然水蒸气在空气中的含量并不如二氧化碳般较为稳定)﹐所以温室效应的暖化效果主要是水蒸气造成的。但是有部分波长的红外线是水蒸气不可吸收的。二碳化碳所吸收的红外线波长刚刚有部份是在这个空隙的。如果二氧化碳的浓度上升﹐那么多些热就会被保存着﹐令到地球更加暖化。虽然水蒸气在大气中向来大体上都有一定的浓度﹐但二氧化碳的浓度却不然。自从欧洲发生了工业革命﹐二氧化碳在大气中的含量就开始上升。在工业革命前﹐大气中二氧化碳的浓度约为280-90ppm,但是在1990年﹐浓度已上升成大约340ppm.地球暖化起来并不只是因为二氧化碳的浓度上升﹐其它的温室气体的浓度亦是一个因素。我们常在谈论温室效应的时候也谈起二氧化碳﹐只是因为二氧化碳的影响性为最大(它在大气中的浓度正不断上升)。虽然其它的温室气体在大气中的浓度比二氧化碳低很多﹐但它们对红线的吸收力﹐却比二氧化碳好﹐所以﹐它们的潜在影响力比较大。温室效应除了会令地球气温上升外﹐也可使沿海地区被海水淹没﹐虽然如此﹐若没有温室效应的话﹐地球表面的平均温度﹐将为-18度﹐而不是现在的15度。稀有气体王国的发现1892年，世界闻名的英国《自然》杂志上刊登了一封读者来信，写信的人是著名的物理学家、英国剑桥大学教授雷利，他在测定氮气的密度时，得到了一个非常奇怪的结果。雷利选择了两种制备氮气的方法：第一种方法是将空气通过赤热的铜屑，空气中的氧气就会与铜发生反应而被除去，雷利认为，剩下的气体就是纯的氮气；第二种方法是将氨和氧的混合气体通过赤热的氧化铜（反应的催化剂），氨就被氧气氧化，生成氮气和水，用干燥剂把水吸收掉，剩下的也是纯的氮气。雷利开始测定这两种来源不同的氮气的密度，来源于空气的氮气的密度是g/L；源于氨的氮气的密度是g/L。为什么同样是氮气，测得的密度却不同呢？面对这样微小的差别，不同的人会有不同的看法。有人认为，这是很小的测量误差，可以忽略不计。雷利则认为，即使这样细微的差别，也一定有原因，必须弄清楚。可是，他百思不得其解，这个问题确实难倒了这位大物理学家，最后，他只好以读者的名义写信给《自然》杂志，公开征求答案。拉姆塞看到对杂志上的来信，立即意识到，空气里一定含有一种比氮气更重的气体，才会使来源于空气的氮气密度比来源于氨的氮气密度大。因为拉姆塞毕竟是一位化学家，他确信由氨制得的氮气很纯净，但空气则是一种混合物，在除去氧气以后，留下的气体中除氮气外，很有可能存在着其他气体。拉姆塞欣然与雷利合作，决定共同探索这个难题。他们查阅了有关文献，看到了卡文迪许的论文，于是，拉姆塞参考了卡文迪许所做的实验，设计了自己的方案。这次，拉姆塞更仔细地除掉了空气里的氧气、氮气、二氧化碳和水蒸气。最后，拉姆塞发现，残留的未知气体的体积只是原来空气体积的l/80。拉姆塞的实验装置图拉姆塞用分光镜观察了这种未知气体的光谱线，发现了橙色的和绿色的光谱线，它们不属于任何已知元素的光谱线，由此判断这种气体是一种新的化学元素。拉姆塞和雷利将它命名为氩，其希腊文的含义是“懒惰”。后来，拉姆塞又在液态空气中发现了3种新元素，第一种命名为氪，其希腊文的含义是“隐藏”；第二种命名为氖，其希腊文的含义是“新”；第三种命名为氙，其希腊文的含义是“陌生”，这都说明了因为它们的“惰性”而不容易被人发现。最后，拉姆塞又与英国物理学家卢瑟福（）共同发现了氡这个具有放射性的稀有气体。加上1868年天文学家洛克耶（SirJ．N．Lockyer）和约翰逊（P．J．C．Janssen）在太阳光谱中发现的氦，稀有气体一共包括6种元素，它们构成了一个稀有气体王国。氧的发现17世纪以后不少人通过对燃烧和呼吸作用的研究，认识到空气中含有两种性质截然不同的气体。但由于他们中的大多数是相信燃素说的，从而阻碍了他们对空气认识的进一步深化；同时由于他们没有找到合适的方法，将那些助燃的成分分离出来，因此一直未能取得纯净的氧气来进一步研究它的性质。首先取得较纯净的氧气并对其性质进行研究的是舍勒。舍勒通过燃烧白磷、蜡烛、硫、木炭等方法，除去空气中支持燃烧的部分，他称为“火空气”，剩下不能燃烧的他称为“浊空气”。并于1773年用两种方法制得“火空气”（即氧气）。第一种方法，加热分解硝酸钾、硝酸镁等硝酸盐和氧化汞、碳酸银、碳酸汞等获得氧气；第二种方法，用黑锰矿（二氧化锰）与浓硫酸共热制得氧气。舍勒把这些研究成果于1775年后写成《论火与空气》一书送出版商。可是书的出版被出版商延误了，直到1777年才和读者见面。 在舍勒发现“火空气”一年后，即1774年，普利斯特里经常利用一个较大的聚光镜来加热各种物质，看看它们是否会分解出气体，并用汞槽来收集产生的气体，以便研究它们的性质。普利斯特里对氧气的发现就是这种实验的重大成果。有一次，他如法把汞银灰（氧化汞）放在玻璃皿中用聚光镜加热，发现它很快就分解出气体来。他原以为放出的是空气，于是利用集气法收集产生的气体，并进行研究，还详细地做了实验记录。摘要如下：“蜡烛会在这种空气中燃烧，火焰非常之大。”“我把老鼠放在这种气体里，发现老鼠过得非常舒服，活的时间比在等体积的寻常空气中时间约长了四倍。”“我自己受了好奇心的驱使，又亲自加以试验。──试验时，是用玻璃吸管从放满这种气体的大瓶里吸取的，当时我的肺部所得的感觉，和平时吸入普通空气一样，但从吸过这种气体以后，经过好多时候，身心一直觉得十分轻松舒畅。”他制得了氧气，还用实验证明了氧气有助燃和助呼吸的性质。但由于他是个顽固的燃素说信徒，仍认为空气是单一的气体，所以他还把这种气体叫“脱燃素空气”，其性质与前面发现的“被燃素饱和的空气”（即氮气）差别只是在于燃素的含量不同，因而助燃能力不同。舍勒和普利斯特里虽然都独立地发现并制得了氧气，但正如恩格斯指出的，由于他们被传统的燃素说所束缚，“从歪曲的、片面的、错误的前提出发，循着错误的、弯曲的、不可靠的途径行进，往往当真理碰到鼻尖的时候，还是没有得到真理。”结果“这种本来可以推翻全部燃素说观点并使化学发生革命的元素，在他们手中没有能结出果实。”1774年10月，拉瓦锡了解了普利斯特里的实验，重复做了从汞银灰中分解出比普通空气更加助燃、助呼吸的气体的实验。拉瓦锡最初把这种气体称为“上等纯空气”，至1777年正式把它命名为“氧”，即“成酸的元素”之义。此后，拉瓦锡对许多金属的氧化与还原反应进行了精确的研究，证明了金属在空气中燃烧时，吸收其中的氧，成了金属锻灰。锻灰是金属的氧化物。接着水的合成和分解实验的成功，氧被举世公认了。拉瓦锡也被誉为“真正发现氧气的人”。捡测题一：选择题1：空气的成份按体积计算，下列结论不正确的是（）A.氮气大约占78%B.氧气大约占21%C.二氧化碳大约占%D.其它气体和杂质约占%2：人和其它动植物的呼吸以及燃料的燃烧要消耗大量的（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体3：空气中能使澄清石灰水变浑浊的气体是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体4：下列哪些气体会造成空气的污染（）A.氮气B.氧气C.二氧化硫D.二氧化碳5：下列说法正确的是（）A．空气中只含有一种物质 B.空气中只含有氮气和氧气两种气体C.空气的成份是固定不变的D.空气的污染主要是煤、石油等燃料的燃烧和工厂排放的废气造成的6：在外界条件不变的情况下，将空气中的氧气全部分离出来后，剩余的气体的体积约占原来气体的（）%%%：在下列情况下不会造成空气污染的是（）A.煤烟B.化工厂排出的废气C.汽车排出的尾气D.人和动物呼出的二氧化碳8：空气中氧气和氮气的体积比约为（）A.1∶4B.4∶1C.1∶5D.5∶19：在中央电视台发布的重点城市空气质量日报中可看到，造成空气污染的首要污染物是可吸入颗粒物和二氧化硫。下列对其形成主要原因的分析不合理的是（）A．环境绿化不好，粉尘随风飘扬B．生活和生产中燃烧煤炭C．工业生产排放废水D．机动车排放尾气10：当前，世界上日益严重的环境问题主要源于（）A．温室效应B．厄尔尼诺现象C．人类对环境的污染和破坏D．火山喷发和地震11：区分氮气和二氧化碳气体，可根据它们下列性质中的()A.颜色B.能否使火焰熄灭C.状态D.能否使澄清石灰水变浑12：据报道，现在许多城市交通主干道的空气严重超标污染，其主要原因是()A煤燃烧所排放的废气造成的；B几十万辆汽车，摩托车等排放的废气造成的；C工业生产中废渣，废水，废气造成的；D不断地降雨和各种污水的排放造成的；13：下列说法正确的是()A空气本来是纯净物，但被污染后变成了混合物；B矿泉水不是一种纯净物；C空气中的稀有气体肯定是纯净物；D澄清的石灰水是一种纯净物；14：下列物质中，属于纯净物的是()A．新鲜空气 B．澄清石灰水 C．液态氧 D．矿泉水15：许多城市都禁止燃放烟花爆竹，原因是燃放烟花爆竹时①产生有毒气体②产生噪声③产生粉尘④易引起火灾()A．①②③④B．只有①③④ C．只有②④ D．只有②③④16：．下列氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质()①气焊②动植物呼吸③医疗④潜水⑤宇航A．①②③ B．①⑤ C．①③④⑤ D．①②③④⑤17．在治理城市的大气和水污染的措施中，不可行的是()A．抑制水中所有动植物的生长 B．公共汽车改用清洁燃料车C．禁止使用含硫高的劣质煤 D．禁止排放未经处理的废水18：．春季沙尘暴频繁侵袭我国北方地区，会造成空气中下列哪种有害成分的增加()A．二氧化硫 B．二氧化氮 C．可吸入颗粒 D．一氧化碳19．在中央电视台发布的重点城市空气质量日报中可看到，造成空气污染的首要污染物是可吸入颗粒物和二氧化硫．下列对其形成主要原因的分析不合理的是()A．环境绿化不好，粉尘随风飘扬 B．生活和生产中燃烧煤炭C．工业生产排放废水 D．机动车排放尾气20：我国一些大城市政府开始采取措施，强制各用煤单位使用低硫优质煤，主要是为了防止下列哪种气体对空气造成污染()A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．二氧化硫二：填充题1：如左下图，钟罩内的红磷燃烧停止直至完全冷却后，钟罩内的水面上升约占钟罩内空气体积的，这个实验说明了。在此实验中，如果把燃烧的红磷放入钟罩里时，发现有少量气体从钟罩底部冒出，则测定的结果会（填偏大或偏小），如果像皮塞漏气，会造成结果（填偏大或偏小）。实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？这个实验除了可以得出氧气约占空气体积1/5的结论外，还可以得出有关氧气，氮气性质的哪些结论？(测定空气中氧气含量的实验中，燃料之所以选择红磷是因为生成物五氧化二磷为固体，而无气体生成，能使钟罩内压强减小。)2：写出下列物质的化学式:氧气氮气水二氧化碳镁铜氧化镁氧化铜3：空气中能被豆科作物根瘤菌固定的气体是______，它是______色______味的______体，很难跟其它物质发生化学变化。4：拉瓦锡为了研究空气的成分，曾把汞放在密闭容器中加热，得到了红色粉末氧化汞，又把这一种红色粉末加热，得到了汞和氧气。写出上述两个反应的文字表达式：；。成年人每分钟大约吸入氧气8L，大约需要空气L，在这些空气中氮气约为L。5：空气污染的主要来源有：=1\*GB3①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，=2\*GB3②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，6：人人都应关心和保护人类生存的环境．为监测空气质量，很多城市建立了“城市环境空气质量日报制”，日报：总悬浮颗粒(粉尘)、二氧化硫、二氧化氮三项指标．其中，________超标，主要是大规模不规范的城市建设造成的；________超标，主要是煤的燃烧造成的；________超标，主要是大量汽车、助力车等排放的尾气造成的．7：田径运动会上，发令枪所用的原料之一是红磷．你认为运动员开始起跑的依据应该是________；记时员开始按表的依据应该是________；请简要说明原因________三、简答题：1：取鲜活小鱼两条，一条放养在敞口盛满水的容器里。另一条放养在密闭的盛满水的容器里。观察一段时间后，你能得出哪些结论？2：如右下图所示，这是一瓶用排水法收集好的无色气体．据此，请你判断与这种气体相关的物理性质3：北京市已成功申办2022年奥运会，整治环境是“新北京，新奥运”的重要组成部分．请你给市政府提出改善空气质量的两条建议．分析：本题答案具有较强的开放性，只要属于符合要求的建议均可以有利于培养学生发散思维．4：巳知镁＋氧气氧化镁镁＋氮气氮化镁能否用镁代替红磷测定空气中氧气的含量？简要说明理由5：为什么磷常用来做军事中烟幕弹的原料？第二单元课题1参考答案一：1：法、拉瓦锡，氧气和氮气，1／52：步骠实验项目实验现象1将红磷点燃后放到集气瓶里红磷燃烧时火焰呈明亮的黄白色，放出热量；有浓厚的白烟原因：燃烧时生成大量的固体小颗粒