山东省乐陵市第一中学高中物理必修二6.3万有引力定律学案

2016级高一物理学案班级：姓名：使用日期：主备人：王国良审核人：高一物理组2017§6.3万有引力定律导学案学习目标体会物理研究中猜想与验证的魅力，能够踏着牛顿的足迹了解月地检验。进一步大胆地推导得出万有引力定律。了解引力常量的测量及意义。学习重点：万有引力定律的理解和应用学习难点:牛顿推导万有引力定律的基本思路和研究方法自主学习1.月地检验(1)月地检验的目的是什么？（2）如何进行验证？2．万有引力定律的内容是：自然界中任何两个物体都_______________，引力的大小与物体的质量m1和m2的乘积成正比，与它们______________成反比。3.万有引力定律的表达式_______________,其中G叫________G＝N·m2/kg－2,它在数值上等于两个质量都是_____kg的物体相距________时的相互吸引力，它是由英国科学家___________在实验室里首先测出的，该实验同时也验证了万有引力定律4.万有引力定律适用于计算________________的万有引力，对于质量均匀分布的球体，仍可以用万有引力定律，公式中的r为_____________的距离。另外当两个物体间的距离比它们自身的尺寸大得多的时候，可以把两个物体当作质点，应用万有引力定律进行计算。自主检测：1．关于万有引力和万有引力定律，下列说法正确的是()A．只有天体间才存在相互作用的引力B．只有质量很大的物体间才存在相互作用的引力C．物体间的距离变大时，它们间的引力将变小D．物体对地球的引力小于地球对物体的引力2．地球对月球具有相当大的万有引力，但月球并没有向地球靠近，其原因是()A．万有引力不断改变月球的运动方向，使得月球绕地球运行B．除地球外，太阳系里其他星球对月球也有万有引力，这些力的合力等于0C．地球对月球的引力还不算大D．地球与月球相互作用的万有引力，大小相等，方向相反，合力等于02016级高一物理学案班级：姓名：使用日期：主备人：王国良审核人：高一物理组2017§6.3万有引力定律探究案【合作探究案】探究点一、“月地检验”问题1：什么是“月地检验”？有什么意义？“月地检验”的基本思路是怎样的？过程中用了什么样的科学思想方法？问题2：请你根据月球的周期和轨道半径，计算出月球围绕地球做圆周运动的向心加速度。╳108问题3：一个物体在地面的重力加速度为g=/s2，若把这个物体移到月球轨道的高度，则该物体的重力加速度为多少？（已知月球轨道半径即月地的距离r为地球半径R的60倍）【典例1】.地球半径为R，地表处的重力加速度为g,问离地面高为3R处的重力加速度为地表处的多少倍？探究点二、对万有引力定律的理解问题1：万有引力定律的适用条件是什么？如果两个物体相距无究近，由公式F=Gm1m2/r问题2：万有引力具有哪些特性？万有引力定律的意义是什么？问题3：引力常量的数值是多少？该值是谁测定的？该值的测定有什么意义？【典例2】．地球质量大约是月球质量的81倍,在登月飞船通过月、地之间的某一位置时，月球和地球对它的引力大小相等，该位置到月球中心和地球中心的距离之比为（）A．1:27B.1:9C.1:3D.9：1【当堂检测】1、牛顿以天体之间普遍存在着引力为依据，运用严密的逻辑推理，建立了万有引力定律。在创建万有引力定律的过程中，牛顿A．接受了胡克等科学家关于“吸引力与两中心距离的平方成反比”的猜想B．根据地球上一切物体都以相同加速度下落的事实，得出物体受地球的引力与其质量成正比，即Fm的结论C．根据Fm和牛顿第三定律，分析了地月间的引力关系，进而得出Fm1D．根据大量实验数据得出了比例系数G的大小2、.月—地检验的结果说明 （）C.地面物体所受地球的引力只与物体质量有关，即G=mgD.月球所受地球的引力除与月球质量有关外，还与地球质量有关3．对于万有引力定律的表述式，下面说法中正确的是（）A.公式中G为引力常量，它是由实验测得的，而不是人为规定的B.当r趋近于零时，万有引力趋于无穷大C.m1与m2受到的引力大小总是相等的，方向相反，是一对平衡力D.m1与m2受到的引力总是大小相等的，而与m1、m2是否相等无关4．已知木星质量大约是地球的320倍，木星绕日运行的轨道半径大约是地球绕日轨道半径的5.2倍，则太阳对木星和对地球的引力大小之比约为______．5．关于万有引力常量G，以下说法中正确的是()A．在国际单位制中，G的单位是N·kg2/m2B．在国际单位制中，G的数值等于两个质量各为1kg的质点相距1m时的相互吸引力C．在不同星球上，G的数值不一样D．在不同星球上，G的数值都一样6．甲、乙两个物体之间万有引力的大小为F．若保持甲物体的质量不变，使乙物体的质量减为原来的一半，同时让甲乙两个物