课“红领巾”真好导学案_第1页
课“红领巾”真好导学案_第2页
课“红领巾”真好导学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

语文导学案26.”红领巾”真好（第一课时）课型：新课班级：小组：姓名：时间： 学习目标：1、能正确流利地读课文。2、认识8个生字，会写8个生字。重点难点：1、识记字形并能规范书写8个生字。学习过程：独学自查，自主闯关1、出示红领巾，让学生理解“红领巾”的意思（指少先队员）：引出课题2、自主朗读诗歌，说说本文有几个小节？主要写了什么？3、自主学习，给“我会认”的生字注音。（A\B开火车读生字）4、圈出不懂的新词，并掌握它们。5、出示“我会写”的8个生字，让学生自学认读，练习组词。（A\B组进行赛读）小结：小鸟为什么说“红领巾”真好？下节课我们继续来学习。过关体验1、看拼音，写词语。bèngbèngtiǎotiàohónglǐngjīnpéngsōngshūlǐ()() （）（）2、组词练习。羽（）（）捉（）（）领（）（）理（）（）蹦（）()跃（）（）3、连线。Jīzhāpéngyuèlēngcháozhǎnpái喳蓬叽棱巢跃牌崭语文导学案26.”红领巾”真好（第二课时）课型：新课班级：小组：姓名：时间：学习目标：1、有感情朗读课文，背诵课文。2、培养爱鸟护鸟的意识，体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。重点难点：培养爱鸟护鸟的意识，体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。学习过程：独学自查，自主闯关

1、大声快速朗读诗歌，回忆课文内容。2、文中所说的“红领巾”是谁？他们在做什么？3、诗歌中的小鸟都做了什么？你觉得小鸟怎么样？唱歌小鸟梳理羽毛可爱机灵捕捉害虫放巢4、齐声朗读诗歌，说说人与鸟之间的关系？人（爱）鸟护鸟插牌过关体验填空。()?(),叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，（），一会儿梳理蓬松的羽毛。机灵的（）翠绿的（）蓬松的（） 快乐的（）看拼音，写词语。Fēiláifēiqùhuóyuè

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论