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文档简介

主备孟英杰诶班级一年级7班科目语文执教孟英杰教学时间累计课时导学内容边看电视边识字（第一课时）教学目标1.说电视，认识10个生字。2.正确流利地朗读课文。教学重点识字，培养学生说话的能力。教学难点识记生字，培养学生说话的能力。媒体运用字卡、图片导学过程个性化批注一、谈话导入，激发兴趣1．教师：小朋友们，你们回到家，最喜欢做的事情是什么？2．教师小结：是呀，很多的小朋友都喜欢看电视，而且特便喜欢看少儿节目，你们熟悉的、喜欢的少儿节目有什么呀？（学生自由反馈）diànshì（板书：电视）3.通过看电视，你认识了哪些字？（指名上台书写认识的字）3．教师导入新课：今天，我们就一边看电视一边识字（教师板书课题）4引导理解“边……边……”的意思，并造句。二、看插图，说节目1．教师出示体现课文内容的插图，引导学生观察回忆。2．指名看图，说一说插图上所呈现的是什么节目，把该图中的情节说一说。3．同学之间互相交流所看到的动画片以及少儿节目的精彩片断。4．教师小结，引导学生要结合看电视识汉字。二、读通课文，认读生字1．学生自由借助拼音，自读课文，找出生字。2．反馈学生找生字的情况，教师把生字卡片贴在黑板上。3．学生小组为单位，互相帮助学习生字。4．教师出示生字卡片，指名认读，其他学生评议。5．集体认读。6．结合课文，巩固生字的认读。7．教师引导：小朋友们，你们想一想今天我们都根据那些电视节目，帮助我们认识了9汉字宝宝呢？8．学生反馈后，教师鼓励学生回去观看电视时，注意留心其中的汉字，制作成生字卡片。三、熟读课文，巩固认知造句时要知道两件事能同时做。让学生明白时时处处学汉字。板书设计视色光

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