生态系统能量流动说课课件

第5章生态系统的稳定性生态系统的能量流动人民教育出版社瀛海学校汪敏捷第5章生态系统的稳定性生态系统的能量流动人民1教材分析1

教法和学法分析2教学过程设计3教材分析1教法和学法分析2教学过程设计32内容分析教学目标重点难点分析教材分析教材分析内容分析教学目标重点难点分析教材分析教材分3教材分析本节课是人教版必修三《稳态与环境》第五章《生态系统及其稳定性》中的重要内容。地位已有知识本节知识待学知识生态系统的能量流动生态系统的物质循环、信息传递、《生态环境保护》等食物链与食物网；细胞能量供应与利用承上：能量流动和食物链、食物网关系密切；

启下：能量流动总是伴随着物质变化。教材分析本节课是人教版必修三《稳态与环境》4能量流动的概念、能量流动的过程和特点、能量流动的实践意义。1.分析能量的来源和去路，发展思维和迁移能力；2.运用能量流动规律进行相关的计算，提高分析和处理数据的能力。3.分析与研究“赛达伯格湖能量流动图解”，提高耐心细致的识图能力和信息提取能力；

情感目标1.通过分析生态系统能量流动的特点，体验用普遍联系的观点来分析事物的方法；2.探究能量流动的特点以及实践意义，懂得对资源的利用应遵循生态学原理和可持续发展原则，形成科学的世界观。教学目标教材分析1.分析能量的来源和去路，发展思维和迁移能力；情感1.通过分5教材分析教学重点：生态系统能量流动的过程和特点。

教学难点：生态系统能量流动的过程和特点。教材分析教学重点：生态系统能量流动的过程和6复习法直观教学法引导探究法合作讨论归纳总结自主探究教法学法教法与学法教具准备：白板、课件、相关视频复习法直观教学法引导探究法合作讨论归纳总结自主探究教法学法教7PPT课前预习完成学案创设情景导入新课分组展示合作学习展示问题探讨动画视频能量流动的定义PPT能量流动过程能量流动的特点生产实践应用及意义典型高考例题综合体验知识升华结束食物链能量流动过程复习旧知，分析能量流动的过程（起点、去路、渠道）PPT赛达伯格湖能量流动图相邻营养级之间的传递效率本节内容小结教学过程PPT课前预习完成学案创设情景导入新课分组展示合作学习展示问8先吃鸡，再吃玉米我反对！为什么要先吃我？教学过程先吃鸡，再吃玉米我反对！为什么要先吃我？教学过程9教学过程生产者消费者分解者无机环境一、生态系统的能量流动概念1、概念：生态系统中能量的输入、传递、转化、散失的过程称为生态系统的能量流动。输入散失散失散失传递、转化光合作用化能合成作用呼吸作用教学过程生产者消费者分解者无机环境一、生态系统的能量流动概念10观看视频思考下列问题：2、视频中的各生物分别属第几营养级？1、写出视频中的食物链？3、草的能量来源是？有哪些用处？最后流向哪里？太阳光能是怎样输入这条食物链的呢？4、食草动物和肉食动物体内的能量又有什么样的来源和去处？结合教材P94内容教学过程观看视频思考下列问题：2、视频中的各生物分别属第几营养级？111兔子鹰草初级消费者生产者第一营养级第二营养级次级消费者第三营养级教学过程兔子鹰草初级消费者生产者第一营养级第二营养级次级消费者第三营12教学过程教学过程13教学过程教学过程14教学过程教学过程15教学过程

为什么能量流动示意图中的箭头越来越细？这些箭头方向是随便指向的吗？这可以说明能量流动的什么特点呢？教学过程为什么能量流动示意图中的箭头越来越细？16

1、箭头指向都是单向的说明了什么？

2、下一营养级的同化量数据比前一营养级的小说明了什么？

3、相邻营养级同化量的比值大约是多少？简要分析，引导学生思考：单向流动逐级递减教学过程1、箭头指向都是单向的说明了什么？简要分析，引导学生思17教学过程教学过程18草兔鹰树昆虫鸟

能量金字塔

第一营养级第二营养级第三营养级营养级第四

数量金字塔

教学过程草兔鹰树昆虫鸟能量金字塔第一19生态农业：如桑基鱼塘

桑基鱼塘的设计的理念：从人类所需的出发通过能量的多级利用、物质的循环利用，充分利用流经各营养级的能量，提高生产效益。教学过程生态农业：如桑基鱼塘

桑基鱼塘的设计的理念：从人类所需的出发20

假设你像鲁滨逊那样流落在不毛的荒岛上，只有15Kg玉米和一只母鸡可以食用，那么使自己活的最长的办法是：

A.先吃鸡，然后吃玉米

B.先吃玉米，同时用部分玉米喂鸡，吃鸡生产的蛋，最后再吃鸡先吃鸡，再吃玉米I服了YOU！知识改变命运！教学过程假设你像鲁滨逊那样流落在不毛的荒岛上，只有15K21

能量流动的起点：从生产者固定太阳能开始

能量流动的总能量：生产者所固定的全部太阳能

（流经生态系统的总能）生态系统的

能量流动的途径：第一营养级→第二营养级→‥‥‥第五营养级能量流动

单向流动不循环

能量流动的特点

逐级递减传递率为10％～20％

设法调整能量流动关系

研究的目的

使能量流向对人类最有益的部分小结

22生态系统的能量流动板书设计生产者固定的太阳能总量呼吸作用散失流向下一营养级分解者利用食物链和食物网

起点：

去向：渠道：二、能量流动的过程三、能量流动的特点单向流动，逐级递减