赤壁赋PPT课件市公开课一等奖百校联赛优质课金奖名师赛课获奖课件

赤壁赋苏轼1/16一、学习目标（一）、学习本文写景与抒情、议论紧密结合写法。（二）、体会本文语言精练、优美特点。2/16二、背景提醒

宋代黄州，就是今天湖北黄冈。黄冈西北长江边上，有一处风景胜地。那儿耸立着一座红褐色山崖，因为形状很像鼻子，人们就称它为赤壁矶；又因为山崖陡峭如一面墙壁，所以它也被称为赤壁。宋神宗元丰五年（1082年），苏轼遭受政治迫害，被贬谪到黄州已经两年了。“长江绕廓知鱼美，好竹连山觉笋香”，水中鲜鱼，山间竹笋，江城一切风物，都给政治失意苏轼带来莫大慰藉。这时，他曾站立在江边赤壁之上，眺望如画江山，唱出了“大江东去”豪放歌声。他还在七月十六日一个幽静夜晚，驾舟畅游于赤壁之下长江水面，写下了千古名作《赤壁赋》。3/16（一）、给以下画线字词注音1、壬戌（）10、酾酒（）2、桂棹（）11、横槊（）3、余音袅袅（）12、渔樵（）4、幽壑（）13、扁舟（）5、嫠妇（）14、匏樽（）6、愀然（）15、蜉蝣（）7、山川相缪（）16、无尽藏（）8、舳舻千里（）17、狼籍（）9、旌旗（）18、枕藉（）

rénxūzhàoniǎohèlíqiǎoliáozhúlújīngshīshuòqiáopiānpáofúyóuzàngjíjiè三、检查预习4/16检查预习（一）、给以下画线字词注音1、壬戌（）10、酾酒（）2、桂棹（）11、横槊（）3、余音袅袅（）12、渔樵（）4、幽壑（）13、扁舟（）5、嫠妇（）14、匏樽（）6、愀然（）15、蜉蝣（）7、山川相缪（）16、无尽藏（）8、舳舻千里（）17、狼籍（）9、旌旗（）18、枕藉（）rénxūzhàoniǎohèlíqiǎoliáozhúlújīngshīshuòqiáopiānpáofúyóuzàngjíjiè三、5/16（二）、指出以下各字通假字1、属——2、冯——3、缪——4、狼籍——（三）、指出以下句子修辞手法1、诵明月之诗，歌窈窕之章。修辞手法（）嘱缭凭藉互文2、白露横江，水光接天。修辞手法（）对偶3、余音袅袅，不绝如缕。修辞手法（）比喻6/16五、指出以下句子句式或活用现象1、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。（）2、凌万顷之茫然。（）3、渺渺兮予怀（）4、西望夏口，东望武昌。（）5、侣鱼虾而友麋鹿（）6、正襟危坐（）7、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（）8、方其破荆州（）状语后置定语后置倒装句名作状意动使用方法使动使用方法使动使用方法使动使用方法7/16《前赤壁赋》写于元丰五年(1082)七月，这时苏轼谪居黄州已近四年。作者无辜遇害，长久被贬，郁愤之情，实在难免。但他又能坦然处之，以达观胸怀寻求精神上解脱，不被颓唐厌世消沉情绪所压倒。他在这篇赋中自言愁，而又自解其愁，便反应了这种复杂心情。8/16主要抒写作者月夜泛舟赤壁感受，从泛舟而游写到枕舟而卧，利用主客对话形式提出矛盾、处理矛盾，深微波折地透露出作者隐忧，同时也表现了他旷达人生态度。文中“客人”之悲由三方面感触产生：一是赤壁一带江山触发他想到历史上英雄人物，当年何等英雄，而今安在?何况吾辈渔樵江渚之上!二是由江水无穷想到人生须臾，渺如沧海一粟。三是要摆脱现实处境，渴望能“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”，却“知不可乎骤得”。赋写“客人”生悲之因，实为下写苏子开导之词铺垫。文中苏子话针对“客人”感触而发。他从宇宙改变说到人生哲理。认为从改变角度看，天地一刻也不会不变，人生短暂，自然可悲；但从不变角度看，那就是天地与我同生，万物与我为一，都会无穷无尽。况且天地间物各有主，“苟非吾之全部，虽一毫而莫取”。如此，人世间荣辱、得失、忧乐便不足为念了。最终他为“客人”指出出路：到大自然中去寻求精神上寄托。“多难畏事，钦之爱我，必深藏之不出也。”9/16（二）、指出以下各字通假字1、属——2、冯——3、缪——4、狼籍——（三）、指出以下句子修辞手法1、诵明月之诗，歌窈窕之章。修辞手法（）嘱缭凭藉互文见义2、白露横江，水光接天。修辞手法（）对偶3、余音袅袅，不绝如缕。修辞手法（）比喻10/16四、本文押韵比较自由，只有个别散句不押韵。请同学们在文中标出押韵字并体会换韵情况。参考答案：第一段间天然仙第四段往长第二段桨光方瞬尽慕诉缕妇主取第三段稀飞诗月色竭适昌苍郎第五段东空雄酌藉白鹿属粟穷终风11/16五、指出以下句子句式或活用现象1、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。（）2、凌万顷之茫然。（）3、渺渺兮予怀（）4、西望夏口，东望武昌。（）5、侣鱼虾而友麋鹿（）6、正襟危坐（）7、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（）8、方其破荆州（）9、夫水，智者乐也。（）10、今是溪独见辱于愚，何哉？（）状语后置定语后置倒装句名作状意动使用方法使动使用方法使动使用方法使动使用方法判断句被动句12/16

壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。开头交代游赏时间“七月既望”、方式是“泛舟”（于是才有后文关于江水、月亮描写、议论）、地点是“赤壁之下”（于是才有后文关于三国历史追叙与联想）和人物“苏子与客”（于是才有后文关于宇宙人生看法双方对话）。这几句看去像普通游记文寻常格套，却并非可有可无闲笔。接着总写游地优美景色与游人欢快心情。（描写）“清风徐来，水波不兴”——风、水。

（扣“泛舟”二字。）（描绘出秋江爽朗和澄净）“举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。”——月

。（扣“七月既望”）六、鉴赏游人悠然自得、怡然自乐“少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。”——一轮明月应作者召唤，冉冉升起了。“白露横江，水光接天。”—经月亮银辉浸染，茫茫雾气、江水、夜空显得浩瀚无边，浑然一片；游人心境也伴随疏朗开阔，无拘无束。13/16清风徐来，水波不兴。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。14/16第二段是过渡部分，起承上启下作用。承上，即继续描写“泛舟”欢快心情。“于是饮酒乐甚”——点出“乐”字。是深入一层写法，并非仅仅为加强突出“泛舟”欢快心情，主要是为着带来下文感情改变，以引出一番议论。歌词从《月出》诗生发而来，表现是政治感叹，是作者在遭贬后，坚持对生活执著态度，坚持对朝廷政事关切，而不甘沉沦。不过“击空明兮溯流光”一句已包含着淡淡忧愁了。

为苏轼伴奏客触景生怀，有感于人生短促。他按自己感受吹箫，箫声中有一个悲凉调子，与气氛很不协调，引出苏轼诧异，才有作者问询，于是由客回答带出第三段文字，启下写“悲”。“托遗响于悲风。”（抒情）第四段苏轼对客消极人生观和虚无主义思想驳斥，又回到了“乐”字上来了。（议论）第五段作结，写客被苏轼说服了。结尾一句跟文章开头“泛舟”“月出”遥相呼应。15/16七、板书设计

清风徐来白露遗世独立1、游月出写景

乐

水波不兴水光羽化登天

怨慕2、乐歌箫声泣诉

苏子客孟德哀吾生之须臾3、问而今安在哉抒情

悲愀然答周郎