部编版语文三年级上册第6单元：17古诗三首【第2课时】课件

古诗三首17第二课时初读感知品读释疑结构主旨当堂检测助读资料古诗三首17第二课时初读感知品读释疑结构主旨当堂检测助读《饮湖上初晴后雨》作者：[宋]苏轼《饮湖上初晴后雨》学习目标1.会认、会写生字。2.反复朗读、了解古诗大意，想象诗句描绘的大意，背诵古诗。（重点）3.通过诵读和想象来体会诗的意境，激发对祖国山河的热爱之情。（难点）学习目标1.会认、会写生字。苏轼：字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世称“苏东坡”。汉族，眉州眉山（今四川眉山，北宋时为眉山城）人，祖籍栾城。北宋著名散文家、书画家、词人、诗人，是豪放词派的代表。和父亲苏洵，弟弟苏辙合称为唐宋八大家中的三苏。苏轼是苏洵的次子（苏洵长子夭折），1057年（嘉祐二年），与弟弟苏辙同登进士。唐宋八大家之一。《饮湖上初晴后雨》是描写西湖的古诗中无人能超越的。走近作者苏轼：字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世称“苏东坡”。汉族西湖位于浙江省杭州市西部，是中国主要的观赏性淡水湖泊，也是中国首批国家重点风景名胜区。西湖三面环山，面积约6.39平方千米，东西宽约2.8千米，南北长约3.2千米，绕湖一周近15千米。湖中被孤山、白堤、苏堤、杨公堤分隔，按面积大小分别为外西湖、西里湖、北里湖、小南湖及岳湖等五片水面，苏堤、白堤越过湖面，小瀛洲、湖心亭、阮公墩三个人工小岛鼎立于外西湖湖心，夕照山的雷峰塔与宝石山的保俶塔隔湖相映，由此形成了“一山、二塔、三岛、三堤、五湖”的基本格局。2011年6月24日，杭州西湖列入世界遗产名录。西湖位于浙江省杭州市西部，是中国主要的观赏性淡水湖泊，也是请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读亦然人云亦云yì亦是

涂抹搽油抹粉mǒ浓妆淡抹我会认亦抹亦然人云亦云yì亦是涂抹搽油抹粉mǒ浓妆淡抹我会认亦抹宜人因地制宜yí相宜我会认宜宜人因地制宜yí相宜我会认宜显得很美。【饮】【潋滟】【方好】【空濛】【亦】【欲】【总相宜】饮酒。饮湖上的意思是在湖上饮酒水面波光闪动的样子。理解词语试着把词语和意思连起来！也。总是很合适。想。云雾迷茫的样子。显得很美。【饮】饮酒。饮湖上的意思是在湖上饮酒水面波光闪动的指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自我会写饮酒书写指导：右边横钩比左边的稍长，左边的竖提要在撇的上边止笔。饮yǐn结构：左右组词：畅饮饮水思源造句：爸爸经常与朋友们一起饮酒作画。音序：Y部首：饣我会写饮酒书写指导：右边横钩比左边的稍长，左边的竖提要在撇的

我会写初晴书写指导：衤上点靠右，横撇起笔稍向上拉、撇要长，右边中间有短撇和点并相连。初chū结构：左右组词：初升大梦初醒造句：天初晴，一道彩虹挂在天空。音序：C部首：刀我会写初晴书写指导：衤上点靠右，横撇起笔稍向上拉、撇要长，诗意：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮。如果要把西湖比作美女西施，晴天的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比。饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。诗意：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下诗的前两句：西湖很美，但究竟美在哪里，怎样美法，恐怕没人说得清。如果具体地描绘景物，可能会有个别精彩之句，但总失之太实、太具体，不能传达出西湖给人的整体印象。作者选择了晴天和雨天两处特色，将“西湖美”这一人们共有的感受用诗的语言表述出来。同时，这两句也反映出诗人开阔的胸襟与达观自适的性情。课文整体感知诗的前两句：西湖很美，但究竟美在哪里，怎样美法，恐怕没人说得诗的后两句：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”是一个比喻句，作者把西湖比作西施。西施无论浓施粉黛还是淡描娥眉，总是风姿绰约的；西湖不管晴姿雨态还是花朝月夕，都美妙无比，令人神往。采用这样的手法，比起直接去描写，不知要节约多少笔墨，而它的寓意却丰富深刻得多。课文整体感知诗的后两句：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”是一个比喻句，《饮湖上初晴后雨》描写了西湖上的几处画面，各是什么样的？（串珠问题2）

《饮湖上初晴后雨》晴天时西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，雨天时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮。《饮湖上初晴后雨》描写了西湖上的几处画面，各是什么样的？（串饮湖上初晴后雨喜爱西湖喜爱祖国山山水水晴天：水面波光雨天：山色雨课文结构饮湖上初喜爱西湖晴天：水面波光雨天：山色雨课文结构《饮湖上初晴后雨》抓住了夏季西湖时晴时雨的风光，以形象的比喻和生动的描绘，惟妙惟肖地勾画了西湖的美景。表达了作者怎样的思想感情？（核心问题）课文主旨《饮湖上初晴后雨》抓住了夏季西湖时晴时雨的风光，以形象的比喻《饮湖上初晴后雨》以生动传神的笔墨描绘了西湖在不同气候下呈现的不同风姿。让我们在诵读过程中激发了热爱祖国山河、热爱传统文化的感情。课堂小结《饮湖上初晴后雨》以生动传神的笔墨描绘了西湖在不同气辨字组词。未()盘()

末()盆（）

遥()饮()摇()饭()未来

盘子末尾

脸盆遥远

饮水摇头

吃饭辨字组词。未来盘子在《饮湖上初晴后雨》中，诗人认为西湖和西子有哪些相似之处？点拨：注意抓住西湖和西子的特点。参考答案：这是一个比喻句，把西湖比作西子。西湖和西子之间，除了从字面上同有一个“西”字外，同样具有婀娜多