西师大版五下第三单元3.17-设计长方体的包装方案市公共课一等奖市赛课金奖课件_第1页
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文档简介

西师大版数学五年级下册设计长方体包装方案长方体正方体3情境导入拓展延伸课外活动活动探究第1页在学校组织“心连心，手牵手”活动中，同学们准备买些文具盒送给新村小学学生，需要把文具盒包装一下。情境导入第2页想一想，包装物品可能要包括哪些问题？如摆成形状、包装纸大小等，再动手摆一摆。活动探究第3页将你摆成长方体长、宽、高统计下来，算一算按你包装方案进行包装最少需要用多少包装纸。（接口处不计。）第4页比较不一样包装方案，你有什么发觉？谁设计方案更节约包装纸？分析用纸量不一样原因。第5页16cm8cm4cm每8个包装成一盒，怎样包装更省包装纸呢？第6页能够这么包:表面积：(8×8×16+8×8×4+16×4)×2=2688(平方厘米)第7页能够这么包:表面积：(16×2×8×4+8×4×4+16×2×4)×2=2560(平方厘米)第8页能够这么包:表面积：(8×4×8+16×4×8+8×16)×2=1792(平方厘米)第9页还能够这么包:表面积：(8×2×4×4+16×4×4+8×2×16)×2=1536(平方厘米)第10页讨论：怎样包装会节约包装纸？第11页你发觉了什么？怎样尽可能使得所包装物品表面积最小？说说你理由？第12页1.物体重合面积越大，表面积就越小，包装用纸也就越少。

2.一样体积下，长方体表面积与它长、宽、高长度相关，长、宽、高长度越靠近，表面积就越小，当长、宽、高相等时，它表面积最小。第13页16cm8cm4cm20个包装成一盒，怎样包装更省包装纸呢？第14页包装问题生活中很常见，除了节约之外，我们还需要考虑

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