八年级道德与法治下册第四单元第七课尊重自由平等第-框自由平等的真谛习题-课件

课前预习思维导图第1课时自由平等的真谛课堂练习课后训练第七课尊重自由平等课前预习思维导图第1课时自由平等的真谛课堂练习课后训练第思维导图思维导图课前预习1.拥有自由，不仅能增强个人的

，而且能激发每个人的

，从而推动

的进步与繁荣。但是，自由不是为所欲为，它是

的、

的。2.无论现实世界还是

空间，自由都是

的自由。幸福感活力社会有限制相对网络法律之内课前预习1.拥有自由，不仅能增强个人的课前预习3.法治与

相互联系，不可分割。法治既

自由又

自由。4.

是人类的崇高理想，是

的永恒主题。5.

面前人人平等，是社会

的标志，也是社会主义

的基本原则之一。自由规范保障平等社会发展法律文明进步法治课前预习3.法治与相互联系，不可分课前预习我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在

面前一律平等。”6.任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律

地享有宪法和法律规定的

，同时必须

地履行宪法和法律规定的

。法律平等各项权利平等各项义务课前预习我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律平等各项◎单项选择题1.“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，表达了人们对

的无限向往。()A.自由B.平等C.公正D.法治课堂练习A◎单项选择题课堂练习A2.拥有自由，能()①增强个人的幸福感②激发每个人的活力③推动社会的进步与繁荣④杜绝违法犯罪现象发生A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④课堂练习A2.拥有自由，能()课堂练习A3.下列能体现法律上平等的做法有()①男女同工同酬②一次选举一人一票③老人、残疾人等在乘坐公共交通工具时应获得优先权④《反家庭暴力法》规定未成年人、孕期的妇女等遭受家庭暴力的应当给予特殊保护A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④课堂练习D3.下列能体现法律上平等的做法有()课堂练习D4.根据宪法和选举法，在国家最高权力机关全国人民代表大会中，各少数民族都有适当名额的代表，人口特别少的民族，至少有1名代表。从第一届全国人大开始，少数民族代表的比例一直保持在14%左右，大大高于少数民族占全国人口8%左右的比例。这表明我国()A.各民族都有自己的长处和特点B.少数民族与汉族平等地参与国家管理C.民族区域自治制度不断得到发展D.各民族的经济文化发展消除了不平等课堂练习B4.根据宪法和选举法，在国家最高权力机关全国人民代表大会中，5.下列对自由和法治的关系的理解正确的有()①自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利②自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利③法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线④法治是自由的保障，人们合法的自由和权A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④课堂练习A5.下列对自由和法治的关系的理解正确的有()课堂练习6.观察右边漫画，有关漫画说法正确的是()①在景区内购物违反旅游公司规定，受到殴打是正常的②在景区内购物影响景区内商家利益，受到殴打是正常的③旅游公司的保安擅自殴打他人是侵犯他人权利的行为④法律面前人人平等，旅游公司保安不能违反这一原则A.①②B.③④C.①④D.①③

课堂练习B6.观察右边漫画，有关漫画说法正确的是()课堂练习B7.

、

、公正、法治，是社会主义核心价值观的重要内容，是社会层面的价值取向。()①爱国②自由③富强④平等A.①②B.③④C.②④D.①③课堂练习C7.、、公正、法治，是社会主义核心价8.“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，表达了人们对自由的无限向往。下列对自由的理解，有误的是()A.拥有自由能增强个人的幸福感B.拥有自由能激发每个人的活力C.拥有自由能推动社会的进步与繁荣D.自由就是为所欲为，它是无限制的课堂练习D8.“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，表达了人们对自由的无限向往。9.观察右边《不平等》漫画，有关漫画说法正确的是()①违背法律面前人人平等的原则②违背社会主义法治的基本原则③违背我国宪法的基本精神④外来户口与本地户口区别对待无可厚非A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④课堂练习A9.观察右边《不平等》漫画，有关漫画说法正确的是()10.教育法规定，公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。这表明()A.公民都享有获得优质教育的权利B.城乡居民都能享受一样的教学机会、权利C.公民享有受教育的平等权利D.公民接受教育的权利能做到绝对平等课堂练习C10.教育法规定，公民不分民族、种族、性课堂练习C课后训练一、单项选择题1.在高铁列车上，韩某因为烟瘾难忍，竟跑到列车的厕所里抽起烟来，致使烟雾警报器报警。根据《铁路安全管理条例》，韩某被处以500元行政罚款，这告诉我们()A.吸烟行为是个人自由行为B.任何违法行为都要受到刑事处罚C.公民的自由和法治是对立的D.公民要正确行使自由权利，自觉履行义务D课后训练一、单项选择题D课后训练2.“阳光跟帖”行动在北京正式启动。该行动聚焦文明理性发帖，防范网络暴力，识别网络谣言，举报有害信息，提升网络媒介素养和公德意识等内容，改善跟帖评论生态，形成人人争做“中国好网民”的良好评论氛围。要做一个合格的“中国好网民”，下列说法不正确的是()A.坚持理性发言，不信谣，不传谣，保持冷静和克制，抵制、举报有害信息课后训练2.“阳光跟帖”行动在北京正式启动。该行动聚焦文明理课后训练B.坚持言论自由，不需要监管网络发言C.对一些事和人，多站在对方的角度看待问题，己所不欲，勿施于人D.公民应该依法行使自己的言论自由权，不得损害社会的公共利益B课后训练B.坚持言论自由，不需要监管网络发言B课后训练3.网络大V任志强微博账号持续公开发布违法信息，影响恶劣，2016年2月28日，国家互联网信息办公室责令新浪、腾讯等网站依法依规关闭任志强的微博账号。关于此事，下列认识不正确的是()A.公众人物无言论自由，应谨言慎行B.言论自由并不是无限制的绝对自由C.网络生活中我们要遵守道德和法律D.任何人不得利用网络传播违法信息A课后训练3.网络大V任志强微博账号持续公开发布违法信息，影响课后训练4.王某在微博上持续公开发布不良信息，有关部门依法关闭了他的账号，这警示我们应()A.加强自我约束，放弃言论自由B.重视网络管理，禁止表达观点C.正确行使自由权利，忠实履行义务D.拒绝不良诱惑，彻底远离网络C课后训练4.王某在微博上持续公开发布不良信息，有关部门依法关课后训练5.“你可以唱歌，但不能在午夜破坏我的美梦。”与这句话意思不相符的是()A.自由是可以不受束缚和限制的B.自由的实现不能触碰法律的红线C.违反法律可能付出失去自由的代价D.公民的权利和义务是一致的A课后训练5.“你可以唱歌，但不能在午夜破坏我的美梦。”与这句课后训练6.我国公民在法律面前人人平等，平等是指()①同等情况同等对待②不同情况差别对待③每个公民享有同样的权利④公民是完全绝对平等的A.①②B.③④C.①③D.①④A课后训练6.我国公民在法律面前人人平等，平等是指A课后训练7.圆桌会议源自英国传说里的亚瑟王与其圆桌骑士在卡默洛特时代的习俗。圆桌会议在席位上不分尊卑主次，与会者围圆桌而坐，圆桌会议已成为国际和外交会议的一种重要形式。圆桌会议主要体现了()A.平等原则B.自由原则C.公正原则D.法治原则A课后训练7.圆桌会议源自英国传说里的亚瑟王与其圆桌骑士在卡默课后训练8.人与人之间的平等,集中表现在()①人格上的平等②社会地位上的平等③法律地位上的平等④受教育上的平等A.①②B.③④C.①③D.①④C课后训练8.人与人之间的平等,集中表现在()C课后训练9.下列对平等的表述，不正确的是()A.平等是社会文明进步的体现B.从古至今人与人之间都是平等的C.平等是人类的崇高理想D.平等是社会发展的永恒主题B课后训练9.下列对平等的表述，不正确的是()B课后训练10.我国多部重要法律都有关于平等的规定，这些法律是()①宪法②民法总则③刑法④教育法A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④D课后训练10.我国多部重要法律都有关于平等的规定，这些法律是课后训练二、简答题11.材料：2017年12月5日，2017性别平等与企业社会责任国际会议在深圳召开，会议指出，男女平等是中国的基本国策。性别平等的实现程度是衡量社会文明进步的重要标志之一，已经广泛地成为社会共识。但一直以来由于性别刻板印象等原因，女性在经济方面的平等权利仍有待进一步提升。例如，基于性别的收入差距仍然存在，同时，女性在就业和职业发展的过程中也面临许多挑战。会议共同探讨性别平等与企业社会责任相关议题，推动创建更加公平的职场环境。课后训练二、简答题课后训练根据材料，联系所学知识回答以下问题：(1)材料说明了什么？我国重视推进性别平等，重视提高女性职业平等。课后训练根据材料，联系所学知识回答以下问题：我国重视推进性别课后训练(2)从法律角度，谈谈如何推进性别平等。①我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。课后训练(2)从法律角度，谈谈如何推进性别平等。①我国宪法明课后训练三、辨析题12.材料：2017年12月1日，《深圳都市报》报道，《控烟条例》规定，在禁止吸烟场所吸烟且不听场所经营者、管理者劝阻的，由有关部门按照职责范围责令改正，处以50元罚款并当场收缴；拒不改正的，处以200元罚款。对此，有人说《控烟条例》严重地侵犯了吸烟者的自由。课后训练三、辨析题课后训练请用法治与自由的关系，辨析此观点。(1)这个观点是错误的。(2)自由是法律之内的自由。自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。同样，吸烟的自由必须在法律允许的范围内进行，否则就侵犯了他人的自由。课后训练请用法治与自由的关系，辨析此观点。(1)这个观点是错课后训练(3)法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。(4)因此，《控烟条例》规定，责罚在禁止吸烟场所吸烟的行为并没有侵犯吸烟者的自由和权利，相反保护了其他不吸烟者的合法权益。课后训练(3)法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定第十二章内能内能的利用第十二章内能内能的利用考点梳理过关考点1

分子热运动★考点梳理过关考点1分子热运动★辨一辨►

1.扩散现象发生在两种或几种相互接触的不同物质之间，并且在固、液、气三种状态不同的物质之间都能发生．(√

)2．分子间的引力和斥力是同时存在的，引力和斥力都随着分子间距离的增大而增大．(×

)辨一辨►1.扩散现象发生在两种或几种相互接触的不同物质之间考点2内能★1．定义：物体内①所有分子热运动的②动能与分子③势能的总和，叫做物体的内能．2．一切物体在④任何情况下都具有内能．3．内能大小与温度有关：同一物体的内能随温度的升高而⑤增加，随温度的降低而⑥减少.4．改变内能的方式：做功和热传递.考点2内能★5.热量：在热传递过程中，传递能量的⑬多少.热量的单位是⑭焦耳(J).辨一辨►1.热量是一个过程量，只能用“吸收”或“放出”来表述，而不能用“具有”或“含有”表述．(√

)2．物体温度升高，内能一定增加，可能吸热，也可能外界对物体做功．物体吸热，温度一定升高．(×

)5.热量：在热传递过程中，传递能量的⑬多少.热量的单位是考点3比热容★考点3比热容★辨一辨►1.比热容是物质自身的性质之一，它反映了不同物质吸、放热本领的强弱，比热容大的物质吸、放热本领强，比热容小的物质吸、放热本领弱．(√

)2．同一物质的比热容不随状态的改变而改变．(×

)3．生产生活中常利用水作发动机的冷却剂，这是因为一定质量的水升高一定的温度比其他同样质量的物质升高相同的温度吸收的热量多．(√

)辨一辨►1.比热容是物质自身的性质之一，它反映了不同物质吸、考点4热机★1．定义：利用燃料燃烧释放出的能量做功的机械．2．种类：蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等．3．内燃机考点4热机★辨一辨►1.在四个冲程中，只有做功冲程是燃气对活塞做功，其他三个冲程都要靠曲轴上安装的飞轮的惯性来带动完成．(√

)2．一个工作循环包括四个冲程，活塞往复运动两次，曲轴(飞轮)转动两周，对外做功两次．(×

)辨一辨►1.在四个冲程中，只有做功冲程是燃气对活塞做功，其他考点5燃料的热值和热机的效率★考点5燃料的热值和热机的效率★辨一辨►1.热值和密度、比热容等物理量性质相同，是物质本身的一种特性，它只与物质的种类有关，与燃料的质量、体积、燃烧情况无关．(√

)2．做相同的有用功，热机效率高的，消耗的燃料少，对于汽车来说跑同样的路程，消耗的燃料少．(√

)辨一辨►1.热值和密度、比热容等物理量性质相同，是物质本身的考点6能量的转化和守恒★想一想►荡秋千和小球在地面自由弹跳，观察秋千和小球的运动情况：1．秋千摆动，停止用力时，秋千会一直运动下去吗？小球自由弹跳时，会一直上下弹跳吗？它们的能量是如何转化的？减少的能量消失了吗？不会不会荡秋千时，机械能转化为内能；小球自由弹跳时，机械能转化为内能能量不会消失2．荡秋千和小球在地面自由弹跳时，在能量转化的过程中，它们具有的总能量变化了吗？不变考点6能量的转化和守恒★想一想►荡秋千和小球在地面自教材重点图片教材重点图片重点难点突破类型

1比热容的理解与应用正确解答有关比热容理解的题目，关键是把握以下二点：(1)比热容只与物质的种类和状态有关；(2)利用水的比热容大分析问题时，关键是搞清两个方面，一是比热容大的物质在相同条件下，吸收或放出相同的热量，温度变化小；二是在温度变化相同时，比热容大的物质吸收或放出的热量多．【例1】[2016·成都中考]用相同的电加热器分别对质量相等的A和B两种液体加热(不计热量损失)，如图是A和B的温度随加热时间变化的图象，下列说法正确的是(A)A．A的比热容与B的比热容之比为2∶1B．A的比热容与B的比热容之比为2∶3C．都加热t时间，B吸收热量比A吸收热量多D．A和B升高相同的温度，B吸收热量较多重点难点突破类型1比热容的理解与应用【例1】[2变式运用►1.[2017·广州中考]甲、乙两物体质量都为1kg，丙物体质量为2kg，三个物体温度都升高1℃，吸收热量如图，以下说法正确的是()A．乙的比热容与丙的相等B．甲的比热容比乙的大C．甲的温度升高1℃，需吸收2000J的热量D．甲、乙的温度都降低1℃，乙比甲放出的热量多变式运用►1.[2017·广州中考]甲、乙两物体质量都为1kB由题意和图可知：甲、乙两物体质量都为1kg，丙物体质量为2kg，三个物体温度都升高1℃，则甲吸收的热量多，乙、丙吸热相同；乙、丙吸热相同，升高温度相同，质量不同，根据Q＝cmΔt可知，比热容不同，故A错误；甲、乙质量相同，升高温度相同，甲吸收的热量多，根据Q＝cmΔt可知，甲的比热容大于乙的比热容，故B正确；由图可知，甲的温度升高1℃，需吸收3000J的热量，故C错误；甲、乙的温度都升高或降低1℃，吸收或放出的热量是相同的，故甲吸收或放出的热量多，故D错误．B由题意和图可知：甲、乙两物体质量都为1kg，丙物体质量为类型

2温度、热量、内能三者的辨析1．区别(1)温度：一切物体任何时候都有温度．(2)内能：能量的一种形式，可以转化或转移．物体的内能不会为零，通常用“具有”来修饰．(3)热量：用“吸收”或“放出”来表述，而不能用“具有”或“含有”表述．如果物体之间没有温度差，就没有热传递，就没有内能的转移，也就不存在“热量”．2．联系(1)物体吸热，内能一定增加，温度不一定升高；物体放热，内能一定减少，温度不一定降低．(2)物体温度升高，内能一定增加，可能吸热，也可能外界对物体做功．(3)物体温度降低，内能一定减少，可能放热，也可能物体对外界做功.类型2温度、热量、内能三者的辨析1．区别【例2】[2017·眉山中考]下列关于温度、热量和内能说法正确的是(A

)A.热量总是从高温物体传给低温物体B.物体从外界吸收了热量，温度一定升高C.物体的温度越高，具有的热量越多D.物体的内能增加，则一定是从外界吸收了热量

思路点拨►两个不同温度的物体相接触发生热传递时，热量总是从高温物体传给低温物体；物体吸收热量，温度不一定会升高，比如晶体熔化过程，虽然吸收热量，但温度不变；只有在热传递过程中才能提到热量；物体内能增加，可能是外界对物体做功，也有可能是发生了热传递.【例2】[2017·眉山中考]下列关于温度、热量和内能说法正变式运用►2.[2016·濉溪一模]通常所说的“做功可以生热，消耗热也可以做功”中的热，指的是内能；沸水温度降低时，向外放热，这个“热”字表示热量.做功可以生热，消耗热也可以做功是改变内能的一种方法即做功可以改变物体的内能．做功可以生热是对物体做功物体温度升高，内能增大．消耗热也可以做功是物体对外做功温度降低，内能减小；沸水温度降低时，向外放热，内能减小，减小的能量转移给其他的物体，其中转移的能量的多少叫做热量．变式运用►2.[2016·濉溪一模]通常所说的“做功可以生热重点实验聚焦实验20：比较不同物质的吸热能力(1)实验器材：相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计.(2)实验方法：①实验时运用了控制变量法，即相同质量的水和食用油、相同的电加热器、玻璃杯、升高相同的温度．②转换法：将不同物质的吸热能力转换为升高温度的多少来比较．(3)实验结论：不同的物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量不同，在物理学中，用比热容来表示不同物质这种性质上的差别．重点实验聚焦实验20：比较不同物质的吸热能力(1)实验器材【命题点全梳理】1．在实验中，通过比较质量相同的不同物质在吸收相同的热量时温度升高的多少来比较不同物质的吸热能力．温度升高的多，说明吸热能力弱；温度升高的少，说明吸热能力强．2．在实验时，要用相同的热源进行加热，以保证不同的物质吸收相同的热量．3．本实验中，运用了控制变量法及转换法．控制变量法：控制不同的物质质量相同，吸收的热量相同；转换法：将不同物质的吸热能力转换为升高温度的多少来比较．4．在本实验中，还可以让质量相同的不同物质，升高相同的温度，比较它们被加热的时间来比较不同物质的吸热能力，加热时间长，说明吸热能力强．【命题点全梳理】

【例1】[2016·聊城中考]在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示.(1)实验中应量取质量相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中.(2)用相同规格的电加热器加热甲和乙种液体，使它们升高相同的温度，通过加热时间来比较甲和乙两种液体吸收热量的多少.(3)实验记录的数据如下表所示，分析实验数据可知甲物质的吸热能力强．加热时间/min01234甲的温度/℃3034384246乙的温度/℃1018263442【例1】[2016·聊城中考]在探究“比较不同物质吸热的情思路点拨►(1)“比较不同物质的吸热能力”需要利用控制变量法，所以实验中要控制两种液体的质量相同；(2)加热时使用了相同规格的电加热器，升高相同的温度，通过比较加热时间就可以比较甲和乙两种液体吸收热量的多少；(3)根据表格可以发现，在加热时间相同时，甲液体温度变化小，乙液体温度变化大，所以甲物质的吸热能力强.思路点拨►(1)“比较不同物质的吸热能力”需要利用控制变量法命题挖掘►(4)该实验中用到的研究物理问题的方法有转换法和控制变量法.(5)通过实验记录数据如上表所示，从开始加热到42℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲小于Q乙.(6)用其他物质来做这个实验也会出现类似的情况．这就是说物体吸收热量的多少，不仅与质量和升高的温度这两个因素有关，还与第三个因素物质种类有关．为此在物理学中引入了新的物理量比热容，就是为了描述各种物质的这种性质.命题挖掘►(4)该实验中用到的研究物理问题的方法有转换法和命题点1分子动理论★分子动理论多以生活中常见现象为背景，考查分子运动的理论和扩散现象，大部分都是以填空题和选择题的形式出现．六年真题全练1．[2013·安徽中考]古诗“花气袭人知骤暖”的意思是从花的芳香气味变浓可以知道周围的气温突然升高．从物理学的角度分析，这是因为温度越高，分子的无规则运动越剧烈.花朵分泌的芳香分子不停地做无规则运动，温度越高，分子的无规则运动越剧烈，“花气袭人”是因为花朵的芳香分子无规则运动加剧，很快扩散到了空气中，说明周边的气温突然升高了．命题点1分子动理论★六年真题全练1．[2013·安徽2．[2014·安徽中考]运用分子动理论，可以对液体的蒸发现象作出合理地解释：由于液体表面的分子在做无规则运动，所以在任何温度下蒸发现象都能发生；温度越高，分子的无规则运动(热运动)越剧烈，从而蒸发越快．从分子动理论的观点讲，构成物体的分子在不停地做无规则运动，温度反映了物体内部分子无规则运动的剧烈程度，温度越高，分子无规则运动越剧烈，从而蒸发越快．2．[2014·安徽中考]运用分子动理论，可以对液体的蒸发现猜押预测►1.[2016·镇江中考]下列现象中，不能用分子动理论解释的是()A．海绵很容易被压缩B．湿衣服在阳光下逐渐晒干C．春天，校园里花香扑鼻D．酒精和水混合后总体积变小A海绵很容易被压缩，海绵受力时形状发生改变，是宏观物体的运动，与分子动理论没有关系，A符合题意；湿衣服在阳光下晾晒时，由于温度较高，衣服上的水分子运动速度加快，所以衣服逐渐变干，与分子动理论有关，B不符合题意；校园里花香扑鼻，是花香分子扩散到空气中的结果，与分子动理论有关，C不符合题意；分子之间存在间隙，所以酒精和水混合后总体积变小，与分子动理论有关，D不符合题意．猜押预测►1.[2016·镇江中考]下列现象中，不能用分子动2.[2016·株洲中考]将很干净的玻璃板挂在弹簧测力计下，使玻璃板水平接触水面，如图甲所示．然后稍稍用力向上拉动玻璃板，玻璃板并未与水面分离，却发现其边缘处的水面稍微向上弯曲，如图乙所示，这是因为分子之间存在相互作用的引力，此时弹簧测力计示数大于(选填“大于”、“等于”或“小于”)玻璃板自身重量．当玻璃板和水接触在一起时，玻璃分子和水分子间的距离在引力作用的范围内，所以水分子和玻璃分子之间存在相互作用的引力；当向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数等于玻璃板的重力加上分子间的引力，因此弹簧测力计的示数大于玻璃板自身重量．2.[2016·株洲中考]将很干净的玻璃板挂在弹簧测力计下，命题点2温度、热量、内能的辨析★温度、热量、内能的辨析多以选择题的形式出现．3．[2016·安徽中考]下列说法正确的是()A．物体的内能增加，则一定是外界对物体做了功B．物体的温度升高，则一定是从外界吸收了热量C．物体的温度越高，含有的热量越多D．内能是物体内所有分子动能和势能的总和D物体内能增加，温度升高，可能是吸收了热量，也可能是外界对物体做功，A、B错误；热量只可以说吸收热量或放出热量，不可以说含有热量，C错误；内能是物体内所有分子动能和势能的总和，D正确．命题点2温度、热量、内能的辨析★D物体内能增加，温度4．[2016·安徽中考]下列关于功、内能和热量的描述中正确的是()A．物体的温度不变，内能一定不变B．做功和热传递都能改变物体的内能C．温度高的物体含有的热量比温度低的物体多D．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递B内能的多少与物体的质量、温度、状态有关，温度不是决定物体内能大小的唯一因素，故A不符合题意．改变物体内能的两种方式：做功和热传递，在改变物体内能上是等效的，故B符合题意．热量不是状态量，不能说含有或者具有热量，故C不符合题意．热传递的条件是：有温度差；热传递的特点是：高温物体放出热量，低温物体吸收热量，热量从高温物体传给低温物体，但内能小的物体温度可能比内能大的物体温度高，因此热量也可能由内能小的物体传给内能大的物体，故D不符合题意．4．[2016·安徽中考]下列关于功、内能和热量的描述中正确猜押预测►3.[2017·安徽二模]关于物体的内能，下列说法正确的是()A．温度高的物体内能比温度低的物体大B．热量总是由内能大的物体传递给内能小的物体C．一块0℃的冰融化成0℃的水，内能增加D．物体吸收热量，内能变大，温度一定升高C因为物体的内能与物体的质量、温度、状态有关，因此温度高的物体内能不一定大，故A错误；热量总是由温度高的物体传递给温度低的物体，故B错误；一块0℃的冰融化成0℃的水，吸收热量，内能增加，故C正确；物体吸收热量，内能增加，但温度不一定升高，如冰熔化，吸收热量，温度不变，故D错误．猜押预测►3.[2017·安徽二模]关于物体的内能，下列说法4.[2016·无锡中考]关于温度、热量和内能，下列说法正确的是()A．物体的温度升高，内能增大B．物体的温度越高，所含的热量越多C．物体内能增大，一定从外界吸收热量D．物体的温度不变，其内能就一定不变A物体温度升高，分子运动加剧，所以内能增加，故A正确；热量是一个过程量，不能用含有、具有等来修饰，故B错误；物体内能增大，可能是吸收了热量，也可能是外界对它做了功，故C错误；物体的温度不变，其内能可能不变，也可能增加，如晶体熔化时，吸热，内能增加，但温度不变，故D错误．4.[2016·无锡中考]关于温度、热量和内能，下列说法正确5.[2016·兰州中考]下列说法正确的是()A．物体的内能增加，它的温度一定升高B．汽油机在吸气冲程中吸入汽缸的是汽油和空气的混合物C．外界对物体做功，它的温度一定升高D．“黄沙漫天”说明分子在永不停息地做无规则运动B内能是物体所有分子动能和势能之和，如果内能的增加是由于分子势能增加导致的，那么物体的温度是不变的，如零度的冰变为零度的水，故A错误；工作过程中，汽油机吸入的是空气和汽油的混合物，故B正确；改变物体内能的方式有做功和热传递，外界对物体做功的同时，物体有可能放热，温度不一定升高，故C错误；“黄沙漫天”是宏观物体的运动，不是分子的运动，故D错误．5.[2016·兰州中考]下列说法正确的是()B内能6.[2016·成都中考]小李喜欢喝咖啡，冲调咖啡时总能闻到浓浓的香味．以下关于咖啡的说法不正确的是()A．咖啡在变冷的过程中，内能不断增加B．咖啡在变冷的过程中，以热传递的方式改变了内能C．咖啡香飘四溢是扩散现象，说明分子在运动D．咖啡温度越高，分子的热运动越剧烈A咖啡在变冷的过程中，放出热量，温度降低，内能不断减少，故A错误；咖啡在变冷的过程中，向周围空气放出热量，属于热传递改变物体的内能，故B正确；咖啡香飘四溢是因为咖啡的香味分子不停地做无规则运动，扩散到空气中，故C正确；物体温度越高，分子的无规则运动越剧烈，所以咖啡温度越高，分子的热运动越剧烈，故D正确．6.[2016·成都中考]小李喜欢喝咖啡，冲调咖啡时总能闻到5．[2017·安徽中考]农作物的秸秆可以回收加工制成秸秆煤．完全燃烧0.5kg的秸秆煤可放出

1.05×107

J的热量；若这些热量完全被质量为100kg，初温为20℃的水吸收，可使水温升高到

45℃[已知q秸秆煤＝2.1×107J/kg，c水＝4.2×103J/(kg·℃)]．命题点3热量及热效率的计算★热量及热效率的计算，一般考查两类计算，一类能量转移型的，也就是热传递过程中的热量计算，另一类是能量转化型的，主要考查燃料燃烧放出热量的计算和内能与其他形式能的转化效率的计算．5．[2017·安徽中考]农作物的秸秆可以回收加工制成秸秆煤6．[2015·安徽中考]某家庭用燃气热水器将质量为100kg，温度为20℃的自来水加热到50℃，消耗的天然气体积为1m3(假设天然气完全燃烧)．已知水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，天然