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陈情表晋▪

李密1/31忠则《出师》，孝则《陈情》。2/31读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友；读《报任安书》不下泪者，其人必不为人。

3/31《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书表文，阐述了北伐必要性以及对后主刘禅治国寄予期望，言辞恳切，写出了诸葛亮一片忠诚之心。《祭十二郎文》，唐代韩愈作品，文章十二郎是指韩愈侄子韩老成，十二郎与韩愈两人自幼相守，由长嫂郑氏抚养成人，共历患难，所以感情尤其深厚。不过长大之后，韩愈本人在外飘泊，与十二郎极少见面。韩老成英年早逝让韩愈悲从中来，写下此文。4/31《报任安书》是司马迁《报任安书》是司马迁写给其友人任安一封回信。在文中，司马迁以极其激愤心情，申述了自己不幸遭遇，抒发了内心无限痛苦，大胆揭露了汉武帝喜怒无常，刚愎自用，提出了人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛比较进步生死观，并表现出了他为实现可贵理想而甘受凌辱，坚韧不屈战斗精神。感情真挚，语言流畅，含有强烈艺术感染力。5/31解题陈：陈说。情：隐情、苦衷

1、情况（事实）；

2、衷情（孝情、忠情）；

3、情理（忠孝之道）。表：古代奏章一个，多用于臣向君陈请谢贺(如《出师表》)。我国古代臣子写给君王呈文有各种不一样名称，战国时期称“书”，到了汉代，则分为章、奏、表、议四类。写法上有叙有议，不过叙事和议论都带有感情色彩。6/31是谁陈情？向谁陈情？李密。西晋武阳人，又名虔，字令伯。少时师事著名学者谯周，以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎，一再出使东吴，很有才辩。晋武帝征为太子洗马，其以祖母年老多病，辞不应征。

晋武帝。司马炎靠横蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。建国初年，为笼络人心，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职。背景介绍7/31初读课文读准字音，读清句读，读出感情。8/31注意字词险衅（xìn）行（xíng）年四岁祚（zuò）薄（bó）应（yìng）门之童猥（wĕi）以微贱床蓐（rù）陨（yǔn）首责臣逋（bū）慢日笃（dǔ)拔擢（zhuó）宠命优渥（wò）9/31段1翻译注解

臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。臣李密上言：我因为命运坎坷，幼年时就遭到不幸。生下来只有六个月，父亲就逝世了；长到四岁时候，舅父强迫我母亲改嫁。祖母刘氏怜惜我孤独弱小，亲自加以抚养。我小时候经常生病，九岁还不能走路，孤独无靠，直到长大成人。10/31既无叔伯，终鲜弟兄，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。既没有叔叔伯伯，又很少弟兄，门庭衰微福泽浅薄，很晚才得到儿子。外面没有比较亲近亲戚，家里没有照管门户僮仆。孤独无靠地独立生活，只有和自己身体和影子相互抚慰。而祖母刘氏很早就被疾病所纠缠，经常卧病在床，我侍奉饮食汤药，从来没有离开过她。11/31隐含着什么结论？臣以险衅，夙遭闵凶。故不能“废离”去就职。第一段：哪句话是中心句？陈说了哪些内容？身世之苦，现实状况之苦。陈相依为命之苦析内容12/31逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，到了晋朝建立，我蒙受清明政治教化。先是太守逵推举我为孝廉，以后刺史荣又推举我为优异才。我因为供养祖母事没有些人主持，就辞谢掉了，没有从命。朝廷又特地颁下诏书，任命我为郎中，很快又蒙受国家恩命，任命我为洗马。以我这么卑微低贱人，担当侍奉太子官职，段2翻译注解13/31非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县强迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏飞驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。这实在不是我肝脑涂地所能够报答朝廷。我将以上苦衷上表汇报，加以辞谢不去就职。不过诏书急迫严峻，责备我回避怠慢；郡县长官催促我立刻上路；州官登门督促，比流星光还要急。我很想奉命为国奔走效劳，不过祖母刘氏疾病却一天比一天严重，想姑且迁就自己私情，不过汇报申诉又得不到准许。我现在是进退两难，处境狼狈不堪。14/3115研习第二部分明确：词意凄恻婉转，恭谨虔诚，外表像是俯首乞怜，令人同情。实质是态度果断，不去应征。从本段中我们看到是李密态度果断呢，还是他哀婉陈情？明确:先以“逮奉圣朝，沐浴清化”表示自己对晋武帝感激之情，再历述州郡朝廷优礼事实，然后明确提出奉诏飞驰和孝养祖母矛盾，为下文留下悬念。15/31征召之殷，退极难；祖母病重，进更难。本段写了哪几层意思？时间次序（逮、前、后、寻）第一层按什么次序来写？哪些语词表征召？察、举、拜、除。第二段：赴命、就职怎区分？“孝廉”“秀才”是荐举，故“辞不赴命”，“郎中”“洗马”是官职，故“辞不就职”。陈进退狼狈之难16/31

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。我想圣朝是以孝道来治理天下，凡是遗老，尚且受到怜惜抚育，何况我孤苦尤其严重呢。再说我年轻时候曾经在蜀汉作官，担任过郎官职务，原来图就是仕途通达，并不矜持珍惜名声和节操。段3翻译注解17/31今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。我现在是卑贱亡国之俘，实在卑微到不值一提，承蒙得到过分提拔，而且恩命十分优厚，怎敢徘徊观望而有什么另外企求呢！只因为祖母刘氏已是象太阳迫近西山人，气息微弱，生命垂危，已经处于朝不保夕境地。18/31

臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年，祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

我假如没有祖母抚养，就不可能活到今天，假如祖母没有我照料，也不能够安度她晚年，我们祖孙二人，相依为命，所以拳拳之情使我不能废止奉养而远离。19/3120研习第三部分

明确：矜守名节。古代崇尚一个观念“一臣不事二主”，魏晋文人名士最重气节。首句言以孝治天下是治国纲领，言外之意是孝养祖母虽为徇私情，却也不但合情亦合理正当，并为下文乞终养给出了理论依据，随即说出自己出仕蜀朝是图宦达，不矜名节，晋武帝疑虑。再以祖母病笃，说明自己确实不能远离出仕。李密最担心晋武帝怀疑他哪一点？他是怎么为自己辩解？

20/31本段写了哪几层意思？A、矜育故老，更应怜臣。B本图宦达，不矜名节C、宠命优渥，岂敢盘桓。D、更相为命，不能废远。第三段：陈孝治天下之政21/31臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养我今年四十四岁，祖母刘氏今年九十六岁，因这么我效忠于陛下日子还很长，而报答祖母刘氏日子已很短了。我怀着象乌鸦反哺一样私情，希望求得对祖母养老送终。段4翻译注解22/31臣之辛劳，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴，愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。我辛酸苦衷，不但蜀地人和益州、梁州长官所亲眼目睹，连天地神明也都看到，祈望陛下能怜悯我愚拙诚心，允许我实现这点微小愿望，或许祖母刘氏能够侥幸保全她余年。我活着愿意献出生命，死后愿意结草来报答陛下恩惠。我怀着象牛马一样不胜恐惧心情，谨此上表禀告使您知晓。23/3124研习第四部分1.本段中哪句话是本文主旨？

2.贯通全段是哪两个词？

“愿乞终养”

“尽节”“报养”——忠孝两全

24/31第四段：陈先孝后忠之心本段写了哪几层意思？尽节日长，报养日短；矜悯愚诚，陨首结草。本段可见全文感情真挚、悲恻感人，原因是什么？心之诚：生当陨首，死当结草，不胜犬马怖惧。事之实：尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。言之切：愿乞、愿、矜悯、愚诚、听臣、微志。25/31

1、李密在陈请“愿乞终养（祖母）”这个要求时，碰到了什么困难？忠孝两难

：

臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。(要尽孝)

过蒙拔擢，宠命优渥。(要尽忠)

一、赏析文思26/31臣无祖母无以至今日孝情过蒙拔擢，宠命优渥忠情揭示矛盾孝治理病笃情分析矛盾

2、李密最终提出处理孝与忠矛盾方法是什么？他是怎样提出这个方法？处理矛盾尽忠长尽孝短愿乞终养先尽孝后尽忠文思缜密，脉络分明，陈情于事，寓理于情。27/31《陈情表》之布局先陈苦情后陈孝情再陈忠情博得同情打动真情消除疑虑精心布局,环环相扣,出于情,归于理,陈情于事,寓理于情.28/31词类活用夙遭闵凶

察臣孝廉举臣秀才猥以微贱谨拜表以闻则刘病日笃臣之进退是以区区不能废远凡在故老沐浴清化形--名，忧患，不幸事名--动，作秀才，为秀才名--动，作孝廉，为孝廉形--名，社会地位低下之人使动，使皇上闻动--名，是否出来做官之事形--名，年老之