新人教高中英语必修1课件音标详细教程课件

Ⅰ.Let’swatch.前元音

[i:][I][e][æ]爆破音

[p][t][k][b][d][g]Let’swrite

bee

[bi:]

pea

[pi:]

bib

[bIb]

peep

[pi:p]pip[pIp][e]

发音规则：

①舌尖抵住下齿②舌前部向硬腭抬起，牙床半开③嘴巴张开的宽度是食指和中指叠加的宽度

[æ]

发音规则：

①舌尖抵住下齿

②舌前部向硬腭抬起，牙床半开

③嘴巴张开的宽度是三个手指叠的宽度

Let’swrite[t]

发音规则：

①舌尖抵住上齿齿龈

②舌尖突然下降

③气流从舌尖和上齿龈间冲出

④声带不震动[d]

发音规则：

①舌尖抵住上齿齿龈

②舌尖突然下降

③气流从舌尖和上齿龈间冲出④声带震动Let’swrite[t][ti:][I][tI][t][e][te][tæ][t][æ][t]

Let’sread.

[i:][d][di:][I][dI][d][e][de][dæ][d][æ][d]Let’sread.

[i:]Let’sLearn.字母ae/eaiee/ea/ey字母在单词中的发音[æ][e][I][i:]字母pbtd字母在单词中的发音

Let’sLearn.

[p][b][t][d][k]

发音规则：①舌后部紧贴软腭

②牙床张开

③气流冲开紧贴处

④声带不震动[g]

发音规则：

①舌后部紧贴软腭

②牙床张开

③气流冲开紧贴处

④声带震动Let’swrite[k][ki:][I][kI][k][e][ke][kæ][k][æ][k]Let’sread.

[i:][g][gi:][I][gI][g][e][ge][gæ][g][æ][g]Let’sread.

[i:]Let’sLearn.字母ae/eaiee/ea/ey字母在单词中的发音[æ][e][I][i:]字母pbtdk/ckg字母在单词中的发音Let’sLearn.

[p][b][t][d][k][g]1.字母p,b,t,d,k是发音不变的辅音字母：什么是不变，不变就不变；发音我不变，写法也不变。2.单词中两个相同的辅音字母在一起发相同的音时，只发一个音。Summary:big

[bIg]

cat

[kæt]egg

[eg]

gap

[gæp]keg

[keg]key

[ki:]

kick

[kIk]Let’sdraw

Let’sdoHOMEWORK1.抄写学过的十个音标，每个五遍（注意写法）2.一边读一边做手势，复习3.画两图（完善思维导图）Seeyounexttime!

1.

在第一单元学过的前元音几个？分别是？

4个

[i:][I]

[e]

[æ]2.几个爆破音？分别是？

6个

[p][b][t][d][k][g]

LessontwoPart1

Partone中元音：[3:] [ə] 摩擦音：清[f]浊[v]

发音规则[3:]

1.嘴张开的宽度是食指和中指叠加起来的宽度。2.舌身平放，舌中部稍稍抬起，舌尖抵下齿。3.舌前部向硬腭抬起，牙床半开。

[ə]1.舌尖轻抵下齿2.嘴的宽度是食指和中指叠加起来的宽度3.舌身自然放平[f]

上齿轻碰下唇形成阻碍发[f],声带不震动。

[v]

上齿轻碰下唇，声带震动发[v]中元音发音特点：相同点：舌尖轻抵下齿，嘴的宽度是食指和中指叠加起来的宽度不同点：舌身部位摆放摩擦音发音特点：相同点：摩擦音发音时，两个发音器官接近，导致气流部分受到阻碍产生气流的摩擦。不同点：[f]为清辅音，声带不震动

[v]为浊辅音，声带震动Let’swrite[f][3:][f3:][ə][fə][v3:][f]Let’sread.

[3:][v][v][ə][və]Let’sdoLet’sdraw

Homework1.画两图（发音器官图和完善思维导图）2.读音标（音素和发音组合，一边读一边做动作）3.学过的音标写一遍PartTwo中元音：[ʌ]

摩擦音：[s][θ][z][ð]

[ʌ]

1、舌尖和舌端两侧轻触下齿2、舌头的中后部抬起3、唇形稍扁，开口度较大

[s]

1、舌端靠近齿龈2、气流由舌端齿龈送出3、声带不震动[z]

1.舌端靠近齿龈2.气流由舌端齿龈送出3.声带震动[θ]1.上下齿咬住舌尖2.音从舌尖和上下齿的细小缝隙中发出3.声带不震动[ð]1.上下齿咬住舌尖2.音从舌尖和上下齿的细小缝隙中发出3.声带震动12

[ʃ]

1.舌身往高处抬2.舌端靠近上齿龈较后部分，留条小缝3.声带不震动13[ʒ]

1.舌身往高处抬2.舌端靠近上齿龈较后部分，留条小缝3.声带震动摩擦音发音特点：相同点：摩擦音发音时，两个发音器官接近，导致气流部分受到阻碍产生气流的摩擦。不同点：[s][θ][ʃ]为清辅音，声带不震动

[z][ð][ʒ]为浊辅音，声带震动14Let’swrite[s][3:][s3:][ə][sə][ʌ][s][sʌ][s]

Ⅲ.Let’sread.

[z][3:][z3:][ə][zə][ʌ][z][zʌ][z][θ][3:][θ3:][ə][θə][ʌ][θ][θʌ][θ][ð][3:][ð3:][ə][ðə][ʌ][ð][ðʌ][ð][ʃ][3:][ʃ3:][ə][ʃə][ʌ][ʃ][ʃʌ][ʃ][ʒ][3:][ʒ3:][ə][ʒə][ʌ][ʒ][ʒʌ][ʒ][sʌ][b][sʌb][3:][s3:][k][sʌ][sʌk][s][ði:][z][ði:z][tI]['θ3:stI][ʌ][s][sʌ][θ3:s][ð3:][d][ð3:d][tI]['θ3:tI][d][θʌ][θʌd][θ3:][Z][ʒə]['Zʒə][ʒə]['si:ʒə][t][ʃ3:][ʃ3:t][si:][ʃʌ][t][ʃʌt][d]['θ3:d][I][ð][ðI][θ3:][sʌ][s][sʌs][t][ʃi:t][ʃi:]Homework1.画两图（发音器官图和完善思维导图）2.读音标（音素和发音组合，一边读一边做动作）3.学过的音标写一遍

[a:][ɔ:]

[ɒ]

[u:][ʊ]后元音：破擦音：

[tr][tʃ]

Let’sreview.[dr][dʒ]发音规则：[a:]

1、发音时口张大2、舌身压低并后缩3、舌后部稍微隆起4、舌尖悬空[ɔ:]

1、舌后部抬高2、舌尖压低3、双唇收圆收小，并向前突出[ɒ]

1、舌身尽量降低并后缩

2、双唇稍稍收圆[u:]

1、舌头往后缩2、舌后部尽量向上抬3、双唇尽量收圆收小，向前突出[ʊ]

1、舌头后缩，舌尖离开下齿2、舌后部尽量向上抬3、双唇收圆，稍突出后元音发音特点：相同点：

舌尖离开下齿，舌后部抬高，唇形自然略成圆形不同点：

嘴巴收圆和双唇突出的程度不同破擦音/tʃ//dʒ//tr//dr//ts//dz/书本P120清辅音：/tʃ//tr//ts/浊辅音:/dʒ//dr//dz/子页３Let'slearn[tr]1.舌尖贴上齿龈后部

2.气流冲破阻碍发出短促的 [t]后立即发[r]

3.声带不震动

子页３Let'slearn[dr]1、舌尖贴上齿龈后部2、气流冲破阻碍发出短促的 [d]后立即发[r]3、声带震动子页３Let'slearn[tʃ]1、舌身抬高，舌尖抵上齿龈后部2、气流冲破阻碍发出短促的[t]后 立即发[

ʃ

]3、声带不震动子页３Let'slearn[dʒ]1、舌身抬高，舌尖抵上齿龈后部2、气流冲破阻碍发出短促的[d]后立即发[ʒ]3、声带震动[ts]1.舌尖先贴住齿龈，堵住气流然后略微下降，气流随之泻出口腔2.声带不震动。[dz]1.舌尖先贴住齿龈，堵住气流然后略微下降，气流随之泻出口腔2.声带震动。破擦音发音特点：前部分决定清/浊，后部分决定口型和舌位。[be][dz][bedz][bu:][ts][bu:ts]let'sread[hu:][dz][hu:dz][sʌ][dz][sʌdz][gu][dz][gudz][ca:][dz][ka:dz][pu][ts][puts][ʃ3:][ts][ʃ3:ts]let'sread[fru:ts] [mu:dz][bu:ts] [wudz][bəuts] [nʌts]let'sreadLet'slearnboots [bu:ts]rabbits[ræbIts]beds [bedz]woods[wudz]ts[ts]ds[dz]Let'slearn

boots

[bu:ts]

n.靴子（复数）

Let'slearn

rabbits

[ræbIts]

n.兔子（复数）

Let'slearn

beds

[bedz]

n.床（复数）Let'slearn

woods

[wudz]

n.木头（复）课堂前测1、目前学习了几个元音？几个前元音？几个中元音？几个后元音？2、目前学习了几个辅音？几个爆破音？几对？几个摩擦音？几对？

发音规则：[eI]1、由[e]音快速不停顿地滑向[I]音2、发音时前面强，后面弱，前面长，后面短3、双唇稍扁，口型从半开到合[aI]

1、由[a]音快速不停顿地滑向[I]音2、发音时前面强，后面弱，前面长，后面短3、舌尖抵住下齿，口型从开到合[ɔI]

1、由[ɔ]音快速不停顿地滑向[I]音2、发音时前面强，后面弱，前面长，后面短3、双唇从圆到扁，口型从开到合[əʊ]

1、由[ə]音快速不停顿地滑向[ʊ]音2、发音时前面强，后面弱，前面长，后面短3、舌位由半低到高，口型从半开到小[aʊ]

1、由[a]音快速不停顿地滑向[ʊ]音2、发音时前面强，后面弱，前面长，后面短3、舌位由低到高，口型从大到小合口双元音发音特点：由前一个音快速不停顿地滑向第二个音，前面强，后面弱，前面长，后面短；舌位由低到高，口型从开或半开到半合。Let'swatch集中双元音:

[Iə][eə]半元音：[w]Let'slearn1.由[I]音快速不停顿地滑向[ə]音2.发音时前面强,后面弱,前面长,后面短3.双唇始终半开[Iə]Let'slearn1.由[e]音快速不停顿地滑向[ə]音2.发音时前面强,后面弱,前面长,后面短3.舌尖抵住下齿,前舌略抬起,双唇半开[eə]Let'sLearn集中双元音发音特点

有前一个音快速不停顿地滑向第二个音，前面强，后面弱，前面长，后面短；都向中元音[ə]集合靠拢。Let'slearn1.舌后部向软腭抬起2.双唇收圆收小并向前突出3.声带震动[w]半元音写一写Let'sread[w][eə][weə][w][Iə][wIə]Let'slearn[Iə][ʃIə][ʃ][eə][ʃeə][ʃ]Let'slearn[Iə][bIə][b][eə][beə][b]Let'slearn[Iə][dIə][d][eə][deə][d]Let'slearn[Iə][kIə][k][eə][keə][k]Let'slearn[Iə][ðIə][ð][eə][ðeə][ð]Let'slearn[wDt]['wIərI][fIəs][steə][aI'dIə]['deərI][skweə]Let'slearn

beer[bIə]Let'slearn deer[dIə]Let'slearn tear[tIə] near[nIə]Let'slearn chair[tʃeə]Let'slearn pair[peə] repair[rI'peə]Let'slearn wear[weə]Let'slearn pear[peə]Let'slearn ware[weə] care[keə]字母组合beer

[bIə]deer

[dIə]tear [tIə]near [nIə]eer/ear[Iə]字母组合wear [weə]pear [peə]chair

[tʃeə]repair

[rI'peə]pair

[peə]ware

[weə]care [keə]ear/air/are[eə]字母组合wear [weə]ware [weə]white [waIt]which [wItʃ]w/wh[w]Let'swatch集中双元音:

[uə]半元音：[j]

舌侧音：[l]1.由[u]音快速不停顿地滑向[ə]音2.发音时前面强,后面弱,前面长,后面短3.双唇从收圆到半开Let'slearnYOURTOPICGOESHERE集中双元音发音特点

有前一个音快速不停顿地滑向第二个音，前面强，后面弱，前面长，后面短；都向中元音[ə]集合靠拢。半元音1.舌前部尽量向硬鄂抬起2.嘴唇和牙齿要微微张开3.声带震动舌侧音1.舌尖抵上齿龈2.气流从舌侧两边冲出口腔Let'sread[Iə][jIə][j][eə][jeə][j][u