高中生物必修2第5章第2节染色体变异公开课市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件

染色体变异第一课时1第1页染色体变异包含哪些类型？染色体结构变异染色体数目变异2第2页染色体结构变异有几个类型？正常异常一、染色体结构变异3第3页染色体某一片段消失消失染色体结构变异（一）比如：猫叫综合征基因数目降低结果：人5号染色体某一片段缺失引发症状：患儿哭声轻,音调高,像猫叫病因：1、缺失4第4页染色体增加了某一片段比如:

果蝇棒状眼基因数目增加结果：正常眼棒状眼2、重复重复5第5页染色体某一片段颠倒了180o基因排列次序改变结果：颠倒断裂连接3、倒位6第6页染色体某一片段移接到另一条非同源染色体上移接4、易位基因排列次序改变结果：7第7页思索染色体结构变异易位与减数第一次分裂前期交叉交换是一回事吗？交叉交换不一样！易位是非同源染色体之间,属于染色体变异交叉交换是同源染色体之间，属于基因重组8第8页增多降低正常个别增减成倍增减二、染色体数目变异9第9页1.个别染色体增加或降低举例：21三体综合征比正常人多一条21号染色体症状：1、智力低下，身体发育迟缓(常伴有先天性心脏病)2、有特殊面容：眼间距宽，外眼角上斜，口常半张舌常伸出口外原因：10第10页问题引领什么是染色体组？怎样判断一个细胞内有几个染色体组？什么二倍体，多倍体及例子，多倍体植株特点？人工诱导多倍体方法？什么是单倍体及例子，单倍体植株特点单倍体育种方法及优点11第11页XYⅡⅡⅢⅢⅣⅣXⅡⅢⅣYⅡⅢⅣ雄果蝇染色体组图解一个染色体组另一个染色体组12第12页细胞中一组________染色体，它们在_________和______上各不相同，不过携带着控制一个生物生长发育、遗传变异_________，这么一组染色体，叫做一个染色体组。非同源形态功效全部信息1、染色体组概念

(2组)

(1组)大小

体细胞

配子13第13页1、染色体组特点(1)一个染色体组中应不含同源染色体(2)一个染色体组中所含染色体形态、大小和功效应各不相同(3)一个染色体组中应含有控制该种生物性状一整套遗传信息14第14页15第二课时第15页例1:认真分析下列图某生物体细胞染色体图，从A、B、C、D中确认出能表示一个染色体组细胞是ACD体细胞染色体图B16第16页3个（1）☆图形题就看形状大小相同染色体(同源染色体)有几条,就是几个染色体组4个例2.判断下列图中分别有几个染色体组，每个染色体组怎么表示？1个17第17页例3☆依据“基因型”判断——控制同一性状基因[同种类型字母(不区分大小写)个数]有几个就含几个染色体组YyRrAABBDDAaaBbbABCD二个染色体组二个染色体组三个染色体组一个染色体组18第18页依据细胞中染色体组数,生物可分为:概念单倍体多倍体二倍体特点产生原因应用19第19页由受精卵发育而成，体细胞中有两个染色体组个体。由受精卵发育而成，体细胞中含有三个或三个以上染色体组个体。（二）二倍体和多倍体比如：几乎全部动物和过半数高等植物。人、果蝇、玉米等大多数生物比如：在植物中很常见，动物中极少见。

香蕉(三倍体）、马铃薯（四倍体）

普通小麦（六倍体）1.二倍体：2.多倍体：20第20页马铃薯是四倍体普通小麦是六倍体香蕉是三倍体21第21页4条染色体8条前期：无纺缍体形成染色体复制着丝点分裂无纺缍丝牵引不分裂3、多倍体产生原因纺锤体形成受到破坏,染色体数目加倍小结22第22页4、多倍体育种原理：无子西瓜培育染色体数目变异方法：1、低温诱导处理2、秋水仙素处理萌发种子或幼苗机理：实例：抑制前期纺锤体形成，造成染色体不能移向细胞两极，引发细胞内染色体数目加倍23第23页花粉刺激四倍体母本父本二倍体授粉三倍体植株普通植株(有子西瓜)无子西瓜培育无子西瓜(生长素)第一年第二年秋水仙素处理(受精)24第24页为何三倍体植株所结果实为无子西瓜呢?三倍体植株(3N)在减数分裂过程中,同源染色体联会发生紊乱,难以形成正常生殖细胞(卵细胞),所以不会产生种子。那香蕉呢?25第25页香蕉形成过程

香蕉祖先为野生芭蕉，个小而各种子，无法食用。香蕉培育过程以下：野生芭蕉

2n有籽香蕉

4n加倍野生芭蕉

2n无籽香蕉

3n26第26页单倍体1、概念2、特点（2）自然条件下产生个体弱小，且高度不育由配子直接发育而成生物个体（1）体细胞含有本物种配子染色体数目27第27页精子卵细胞受精卵蜂王工蜂雄蜂蜜蜂单倍体28第28页2N=32N=162N=32体细胞内染色体数目29第29页1、二倍体物种所形成单倍体中，其体细胞只含一个染色体组，对吗？2、假如是四倍体、六倍体物种形成单倍体，其体细胞含有2个或3个染色体组，我们能够称之为二倍体或三倍体吗？(对，因为在进行减数分裂形成配子时，同源染色体分开，造成染色体数目减半)

(不能,尽管其体细胞含有2个或3个染色体组,但因为是由配子发育而成个体,所以只能称为单倍体)30第30页3、对一个个体称单倍体还是几倍体，其关键是看什么？关键是看生物个体发育起点是受精卵还是配子：由受精卵发育而成个体，含有几个染色体组就是几倍体；由配子发育而成个体，不论含有几个染色体组，都称为单倍体

31第31页1.二倍体物种所形成单倍体中，其体细胞中只含一个染色体组。练习：判断以下描述正误，并说出理由2.含有三个染色体组个体一定是三倍体。3.一个精子或者一个卵细胞就是单倍体4.较于多倍体，二倍体茎杆粗壮、叶片果实种子大、营养含量价值高32第32页3、单倍体育种流程：花药离体培养单倍体植株人工诱导染色体数目加倍正常植株(纯合体)自交种子萌发和发育植株(新品种)(第一年)(第二年)特点：显著缩短育种年限33第33页染色体变异染色体变异个别增减染色体组二倍体概念特点概念特征多倍体单倍体分类数目变异成倍增减缺失、重复、倒位、易位结构变异：单体（2n-1)：性腺发育不良三体(2n+1)：21三体综合症（猫叫综合症）（果蝇棒状眼）（慢性粒细胞白血病）34第34页巩固训练:

1、以下变异中,不属于染色体结构变异是()

C.染色体中DNA一个碱基发生了改变D.染色体某一片段位置颠倒了180°A.染色体缺失某一片段B.染色体增加了某一片段35第35页

2、一个染色体组中染色体其形态和功效是（）A.相同

B.

各不相同

D.除XY染色体外，其余均相同

C.

有相同，有不一样

36第36页3、秋水仙素诱导染色体数目加倍原因是（）A.诱导染色体连续复制两次B.促使染色单体分开，形成了染色体C.促进细胞两两融合D.抑制细胞分裂时纺锤体形成37第37页4、以下相关单倍体叙述，正确是（）

A.相同

B.体细胞含有奇数染色体数目个体D.体细胞含有奇数染色体组数目个体C.体细胞含有本物种配子染色体数目个体38第38页5、以下相关叙述正确是（）

A.