湘教版四年级科学下册 （认识种子和研究种子萌发的条件）教育教学课件

认识种子和研究种子萌发的条件

一.教材分析通过探究种子萌发的环境条件，培养学生的科学探究能力，本节侧重训练对照实验，通过学生自主探究得出实验结论，为学生以后的生物学习奠定了良好的基础。二.教学目标

1.知识目标：掌握种子萌发的条件。

2.能力目标：通过参与实验方案的设计，培养学生设计实验的能力和创新意识，通过自主探究和小组合作探究，学会控制实验条件。

3.情感目标：培养学生敢于实践，勇于发现，大胆创新的精神，增强学生学习生物的兴趣。三.教学重点与难点

1.重点：种子萌发的条件和设计对照实验

2.难点：对照实验的设计训练四.教法主要采用探究发现法，小组讨论法，实验操作法，引导学生主动质疑，探究和调查。五.学法主要采用“动手实践，自主探究，合作交流”的学习方法。让学生主动获得知识，促进学生的全面发展。六.教学过程导入：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，吹风吹又生。由一粒植物的种子萌发出一棵植物的幼苗需要什么样的条件呢？新课

1.创设问题情景如果给你一些种子，你希望把它们播种到什么样的环境呢？学生：适应的温度，适量的水分和充足的空气。2.制定计划针对以上回答，将全班的学生分成三个大组，分别对以上三种假设设计探究实验，进行小组讨论。

3.代表展示成果好的给于积极的评价，不好的引导学生一起修改和订正。

探究一

一年之际在于春，为什么种子在春天播种下去容易长出幼苗？相同的菜豆种子温度（℃）空气状况时间（天）湿度实验结果10粒20～25充足的空气7潮湿正常萌发10粒5～10充足的空气7潮湿不萌发结论：种子萌发需要适宜的温度探究二

为什么在播种前要在地里浇一些水，使土壤潮湿，如下过小雨就不用浇水可以直接播种？相同的菜豆种子温度（℃）空气状况时间（天）湿度实验结果10粒20～25充足的空气7潮湿正常萌发10粒20～25充足的空气7干燥不萌发结论：种子萌发需要适量的水份探究三

为什么在播种前往往要松土，过于潮湿的土壤种子容易霉烂？相同的菜豆种子温度（℃）空气状况时间（天）湿度实验结果10粒20～25不密封罐头瓶7潮湿正常萌发10粒20～25密封罐头瓶7潮湿不萌发结论：种子萌发需要充足的空气探究四

为什么春天同时播种下去的种子有的可以萌发，有的不萌发？不同的菜豆种子温度（℃）空气状况时间（天）湿度实验结果正常的种子（10粒）20～25充足的空气7潮湿正常萌发炒熟的种子（10粒）20～25充足的空气7潮湿不萌发结论：种子萌发需要种子结构完整归纳

种子萌发所需的条件一.外在条件①适宜的温度②适量的水份③充足的空气二.内在条件①结构完整②寿限内③通过休眠期课外作业

做课堂上自己设计的探究实验，归纳实验过程，得出实验结论。板书

种子萌发所需的条件一.外在条件①适宜的温度②适量的水份③充足的空气二.内在条件①结构完整②寿限内③通过休眠期认识种子和研究种子萌发的条件

探究活动的一般过程提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达和交流你说我说

推测种子萌发需要哪些外界条件?一、提出问题二、作出假设种子萌发需要土壤吗？种子萌发需要土壤。探究种子萌发的环境条件三、制定计划1、准备2个相同的容器，编号为A、B2、各放入绿豆种子30粒3、在A瓶中加入少量泥土，B瓶不加泥土5、每天观察种子的变化4、在A、B瓶中各加入少量水，放在客厅的同一处文字表达A各放入绿豆30粒B加入少量土壤不加土壤示图表达A号B号少量水结果预测条件在A瓶、B瓶中分别放30粒绿豆种子容器少量水加入土壤不加土壤表格表达动脑动手：影响种子萌发的条件：一定的水分、充足的空气、适宜的温度

请每个同学选择以上一个条件，提出问题、作出假设、制定计划。同学们请你来设计：实验设计分享

请同学在自己设计的基础上进行小组讨论、交流，并修改和完善自己的设计方案，每组推出最佳方案准备在班上交流。

请您按学案完成表格并讨论问题水室温空气预期结果1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶（满足的条件打“√”，没有的条件打“×”）1）哪个瓶的种子最容易萌发？为什么？2）1号瓶与2号瓶的条件有什么不同？它们研究种子萌发的什么条件？3）2号瓶与3号瓶的条件有什么不同？它们研究种子萌发的什么条件？4）2号瓶与4号瓶的条件有什么不同？它们研究种子萌发的什么条件？5）哪一个是对照实验？