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文档简介

蜜蜂引路制作：哈市公园小学曹丽娟教科版二年级语文下册第1页

1.自由读文,预习时没有认熟字，借助拼音再读几遍。做到不丢字、不加字。第2页读一读莫非诧异附近派人聊天敲门诧异同志第3页2.同桌分自然读课文。要求相互正音，对方读不通顺地方，提醒对方读通顺。第4页

3.指名读第一段课文，边听边想：你知道什么？板书：莫斯科、小山、小房子。第5页自由读第2自然段，思索：列宁又想找养蜂人，这次他碰到了什么困难？了解“往常”意思。板书：山路，碰到问题。第6页哪段写了列宁找到了养蜂人？画出能表达列宁善于发觉、善于思索词语。了解“诧异”“向导”意思。再说说养蜂人为何感到诧异？分角色有语气地读第4段。板书：处理问题第7页讨论：当初列宁会是怎样想？

列宁发觉许多采蜜蜜蜂后，就仔细地观察起蜜蜂来，因为他想到了蜜蜂和养蜂人关系，蜜蜂采了蜜是要飞回蜂房。接着，他依据蜜蜂往回飞路线观察到了花丛、园子、小房子，他看见蜜蜂飞进了园子，小房子就在园子旁边，所以他想养蜂人一定住在蜂房附近，这座小房子可能就是养蜂人住处。第8页你应该学习列宁

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