体育：雪花飘飘幼儿体育活动方案

11体育：雪花飘飘_幼儿体育活动方案一、活动目标：1、学习听音乐做雪花飘的动作。2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。二、活动预备：1、在教室里隔天布置好“雪花挂饰”。2、白纸折好假设干。31三、活动过程：提问：冬爷爷给我们教室里送来了很多朋友，它们是谁?(小雪花)一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的?(幼儿自由答复)小雪花有几个小花瓣?一起来数一数。小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗?小雪花飘的这段音乐好听吗?一起来听一听小朋友这段音乐的前面局部和后面局部一样吗?你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘?后面的音乐中小雪花又该怎么飘? 扩展阅读小班玩耍彩纸飘飘 小班玩耍彩纸飘飘教案要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动预备，活动过学反思等内容，在撕撕玩玩彩纸中，感受彩纸的颜色和数量的不同，以及识到环保的重要性，在想象中彩纸还能怎么玩，从中体会到欢快的心情，适合幼儿园教师们上小班玩耍活动课，快来看看彩纸飘飘教案吧。活动设计背景设计了这节玩耍活动，目的是让幼儿在撕撕玩玩的动手玩耍中能得到不同层度22的力量培育。活动目标到环保的重要性。2、在想象中彩纸还能怎么玩，从中体会到欢快的心情。3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。教学重点、难点活动预备活动过程一、稳固各种颜色，导入活动1、出示一种颜色的彩纸，让幼儿说说是什么颜色，想想在我们生活中有哪些事物是这种颜色的〔幼儿想象发言。 生活实际，让幼秀丽。更多的彩纸，并抖动彩纸，让幼儿想像彩纸像什么？〔幼儿想象：比方花朵、烟花等……〕 幼儿在自由想象中布满激情的进入活动。二、撕纸玩耍1、教师示范撕纸条，留意动作要清楚缓慢，以致能激发幼儿向玩耍的儿初步感受到“1”和“很多”的数量关系。2、幼儿动手撕纸，教师指导撕纸，留意小纸片要放到纸盘里。“1”和“很多”的数量关系。三、过节玩耍1、幼儿先想想，说说自己知道的节日。2、师幼一起来庆祝这个欢快的节日四、强调环保1、地面处处是纸屑，该怎么办，让幼儿想方法。2、实行最好的方法来处理纸屑，教师与幼儿一起动手把纸屑扫干净。教学反思都在轻松开心的气氛中完成了撕纸、拋纸屑过节日，以及感知“1”和“很多”地方。一、亮点1、目标的落实，难点的突破变成了“很多”的小纸片。这样，通过视觉和听觉的结合，“1”和“很多”之点。2、思维的开发的思维得到了开发。3、教育教学中渗透了环境意识在这个环节上，当抛完纸，过完节，地面上好多纸屑，这时的纸屑就是这个方法，是有共同动手，边清扫边渗透环保意识，共同把地面清扫干净。二、欠缺的地方在稳固颜色让幼儿想象还有什么颜色时和在抛纸屑来庆祝过节的这个环节上，假设我承受了多媒体课件，把幼儿可能想象到的过节画面都摘录下来，让幼儿在视觉和听觉上更能感知到世界因的秀丽和过节的欢快气氛那么这个环节就能更加提高幼儿的参与兴致而本次活动在缺少多媒体的制作缺少视觉和的刺激是比较圆满的地方假设下次在上这节课我肯定会编排这个内容。中班玩耍教案《树叶飘飘》 活动目标：学习听信号做动作，练习变速跑。考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。让幼儿学会听口令玩玩耍，熬炼反响力量和倾听力量。培育幼儿的创思维和的大胆尝试的精神。活动重难点：让幼儿练习变速跑。活动过程：(二)根本局部播放歌曲，请幼儿围绕树叶开放谈话。成树叶吗?”告知幼儿玩耍名称，讲解玩耍规章。说刮大风了，你们就要快速跑，树叶快速飘落。当我说刮小风了，你们就要渐渐走，树叶渐渐飘。然后我说数字几，几个小朋友抱在一起。”次玩耍提出要求。)完毕局部放松活动《棉花糖，让幼儿放松身体。中班优秀玩耍教案《树叶飘飘》 活动目标:活动重难点：让幼儿练习变速跑。学习听信号做动作。活动过程:〔一〕开头局部热身运动--吹气球〔二〕根本局部播放歌曲，请幼儿围绕树叶开放谈话。变成树叶吗？”告知幼儿玩耍名称，讲解玩耍规章。走，树叶渐渐飘。然后我说数字几，几个小朋友抱在一起。”次玩耍提出要求。〔三〕完毕局部活动《棉花糖，让幼儿放松身体。大班玩耍活动教案及反思《彩球飘飘》 【内容分析】《彩球飘飘》是幼儿创才智玩耍课程中大班下学期的活动内容。的气球。气球已是装饰家庭、商店、超市的常客，对幼儿来说更是倍受青睐，他活动，引导幼儿在看看、想想、说说、玩玩中体验创的乐趣，从而培育幼儿的围绕《彩球飘飘》引导幼儿开放一系列的创活动。【幼儿分析】一内容符合幼儿的年龄特点，学习内容贴近幼儿生活，极为幼儿所承受。【设计思路】思维、进展幼儿的想像力、语言表达力量及合作意识为主。开心、主动、合作的学习气氛中各方面得以进展。的合作精神。多感官参与的状况下，充分体验和感受到创活动和合作的乐趣。【活动目标】1、培育幼儿的创意识，体验创乐趣。种方法，感受其乐趣。3、集中思维，尝试合作玩气球，体会到合作的欢快。【重点、难点】培育幼儿的创思维力量、合作力量和集中思维创的多种方法。【活动预备】〔美丽的音乐〕纸、塑料袋、绳子、丝巾、小棒、毛线、硬纸板，纸盒等。【活动过程】1、参观”气球世界”导入：环境气氛，为下面的活动做好铺垫。2、说气球：言表达力量，同时培育了幼儿的自信。3、大胆创：不同部位玩球的方法，进一步激发幼儿的想像力和创力量。4、自由玩球，探究玩法：得以升华。5、集中思维，扩大学问面玩气球本环节是活动的重点，让幼儿先观看进一步调动幼儿参与的乐观性。6、赏识、鼓励幼儿在创活动中的表现教师赐予确定和赏识，让幼儿的创力量得到进一步的提高。【活动延长】心情。

1、让幼儿在户外仿照起球来回飘动、旋转、下落等样子，感受欢快的2、在区域活动中，为幼儿供给更加丰富的材料，让孩子们连续探究气球的多种玩法。优点：1、此活动设计紧凑、连贯，环环相扣。2、活