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文档简介

《绿色的和灰色的》《绿色的和灰色的》/《绿色的和灰色的》《绿色的和灰色的》绿色的和灰色的教课目的知识目标能正确认读十三个生字，会写六个生字，正确流畅地读课文。能力目标写字能力。有感情的朗诵课文的能力。感情目标感觉美的境界。读出自己对诗中小动物的真切感觉。教具准备多媒体课件教课过程导入师出示课件，让学生感觉漂亮的绿色世界，看看那边发生的故事。生赏识漂亮的绿色世界，初步感知课文内容。产生念书欲念。新授1、认读二类字。借助拼音自读课文，把不认识的字在文中圈出来。同桌之间读一读圈出的字。2、教师范读，学生听读正音。3、出示词语、句子，加强认读生字。指名读，开火车读。不丢掉任何一个孩子。4、要修业生读熟课文。生自由读。5、检查念书状况。谁来把自己读的很棒的一遍读给大家听。其余同学仔细听。个人读、分组读。学生间相互评一评。6、让学生讲这首诗讲的是一个如何的故事，让学生把诗歌的语言转化成表达的讲故事的方式，随机评论。以鼓舞为主。7、让学生表演课文内容。先分组，再做好充分准备。让学生在表演中理解课文内容，培育听、说、演、记等综合能力。生准备语言、动作。分组表演。8、提出问题经过表演课文内容，你们有什么想法？你想对诗中的那个小动物谈谈话？生默读课文，思虑问题。读与思相联合，养成好的念书习惯。9、先在小组内沟通自己的见解。指名学生回答。并对学生的答案赐予总结，尊敬学生独到的个人感觉。10、指导学生读出诗歌神韵叹息生读出必定的感情即可。11、出示课件你有什么不懂的问题要问吗？培育学生问题意识。指名学生说一说。学生提出问题。12、记字写字。表现主动性，方法性、审美性。重申书写习惯的养成。生一看、二描、三写、四评、五改。小学一年级《绿色的和灰色的

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