课我家跨上了信息高速路备课

金慈实验小学“两导四练”高效课堂导学案科目语文总第节编制教师：贺秀英授课教师三年级班授课时间：学习内容23、我家跨上了“信息高速路”（第一课时）学习目标会认4个生字。会写14个生字。掌握“信息、网络、遍布、信箱、五湖四海、迫不及待、目不转睛、米老鼠、赞叹、敞开、恋恋不舍、新奇、功能等词语，2、理解课文内容，初步认识网络的用处，激发学生对网络和科技的兴趣。重点难点1、有感情的朗读课文，理解课文内容，初步认识网络的用处。2、增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用。学习方法自主学习、合作探究。学习准备搜集和网络有关的的资料，上网亲身感受网络教师导学学生活动自我完善课前导学（5分钟）1．汽车在公路上行驶，火车在铁路上奔跑，轮船在海面上航行，飞机在天空中飞行，那么信息是不是也有自己行驶的道路呢?2、这节课我们一起来学习23课。（板书课题）3、读了课题你最想知道什么？4、小结过渡：自主训练1、解题：课文中引号的用法。信息高速路的含意。2、看了课题，你想知道的问题。3、说说预习过程中出现的困难。4、议议：课文可能会说些什么？会怎么说？课中导学（25分钟）课中导学一：1、读通读顺课文，读准生字词。2、想想课文是按什么顺序写的？主要写了什么？3、你能按下列词语说说课文的主要内容吗？新鲜情不自禁好奇迫不及待神奇应有尽有新奇恋恋不舍课中导学（一）1、选择自己最喜欢的方式读课文，边读边画，画出自己最想知道的问题的答案。（完善预习）2、用自己最拿手的方法快速掌握生字和新词，并和大家交流学习的好方法。（同桌、组长检查）3、评价（学生自己评价，学生之间评价，老师评价）4、小结，过渡：大家对于课文的预习很有方法，那么我们又应该怎样读懂课文呢？课中导学（二）想一想，并用自己的话和同桌说说：课文主要讲什么？是从哪几方面来讲的？刚才同学们所提出的问题怎么解决？自主、合作训练1、检查认识生字情况。（出示生字词语，依次出示灯片）比较难理解的通过各种方式理解：1）联系上下文理解2）通过肢体语言理解3）在实际生活中理解2、检查初读课文情况，整体感知课文内容3、根据给出的词语说出课文的主要内容。课中导学（二）学生根据课中导学自主学习。学生根据课中导学在小组中交流探究。全班展示交流。学生互相评价补充。课中导学(5分钟)回顾本节课的学习方法，师生共同归纳大家最想解决的问题。拓展训练总结好的学习方法。我最想知道的问题。我准备怎样解决。达标训练（5分钟）正确、流利、有感情地朗读课文。用线把词语搭配起来。查阅世界绘制纸张

建立信息节约环境

了解联系保护贺卡23、我家跨上了“信息高速路”课后反思金慈实验小学“两导四练”高效课堂导学案科目语文总第15节编制教师：贺秀英授课教师三年级班授课时间：学习内容23、我家跨上了“信息高速路”（第二课时）学习目标初步认识网络的用途，体会网络的神奇，激发对网络和科学的兴趣。自学自悟，根据已掌握的资料，以一个小电脑专家的身份来介绍电脑的用途。重点难点读懂课文、激发对网络的兴趣。学习方法自主、合作、探究学习准备多媒体课件教师导学学生活动自我完善课前导学（5分钟）上节课我们初步学习了课文生字新词，这节课我们继续学习课文。你通过自己读课文弄懂了什么？还有哪些不懂的？自主训练学生自由说说课文内容。学生汇报自己弄懂了什么？学生互相补充评价。课中导学（25分钟）课中导学（一）文章围绕我家跨上“信息高速路”主要讲了什么内容？依次写了哪几方面的内容？重点写了什么？2、根据课文内容回答“跨上了‘信息高速路’”是指什么？3、跨上“信息高速路”能够做什么？“我”跨上“信息高速路”做了些什么？4、读了课文你有什么感想，用一句话说说。课中导学(二)请同学们再仔细的读课文，找一找，想一想：1、哪些句子可以看出小作者感到网络的神奇？2、为什么感到它神奇？3、面对神奇的网络，小作者的心情是怎样变化的？从哪里看出来？找出有关的句子读一读。自主、合作训练课中导学（一）边读课文，边标记。和同桌说说。和小组同学说说。有感情地朗读课文。小组汇报。课中导学(二)学生自主学习并小组讨论。交流自己对这部分内容的理解。小组派代表汇报。有感情地朗读课文。学生评价。课中导学（5分钟）学了这篇课文，你们都知道了什么？有什么想法？2、用电脑小专家的身份介绍电脑。拓展训练学生无拘无束的说说。引导学生介绍电脑的知识。达标训练（5分钟）1．将成语补充完整，并解释加入的字情不自（）：____________________目不转（）：____________________迫不（）待：_____________________（）（）不舍：____________________根据课文内容填空：网站里面的内容太丰富了：有________，有_________，有______，有________……真是应有尽有。2．选词填空，在正确的词上面单击希望盼望期望绝望A.青少年是祖国的未来，是祖国的（）。B.他已经一整天滴水未进了，而眼前依然是一望无际的大沙漠，他感到非常（）。C.同学们都（）着早日与这位著名作家见面。D.我们一定会按时完成任务，决不辜负大家的（）。