2023-2024学年人教部编版初中地理七年级上册第二章《陆地和海洋》教案用板块学构造学说解释地理现象

影响气候的主要因素教学设计课题名称：影响气候的主要因素学科年级：七年级地理教材版本：人教版一、教学内容分析这一节主要是学习分析影响气候的主要因素，掌握各类因素的规律。二、教学目标知识与技能：举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响过程与方法：掌握影响气候的主要因素，通过课堂活动练习去巩固知识。情感态度与价值观：通过学习分析现实生活当中影响气候的主要因素，从每个人做起，保护地球共同的“家园”。学情分析：根据学生平时在课堂上的表现，学生的抽象性思维还比较薄弱，也有些懒动脑思考问题。对于地理有些抽象性的学科，需要多通过图去观察，多列举事例去分拆；让学生掌握好知识，并且学会运用。四、教学策略选择与设计根据纬度位置、海陆位置、地形去分析某地区的气温与降水的特点。人类要保护好气候，控制气候的恶化才能与大自然和谐共存。五、教学重点及难点教学重点:1．认识世界主要气候类型及其分布地区的规律。2．掌握影响气候的主要因素。教学难点：分析各类气候分布的规律；纬度位置、海陆位置、地形对气候的影响的主要原因。六、教学过程教师活动预设学生活动设计意图多媒体导入课件猴面包树的在雨季储水以备旱季使用的特点的视频导入。同时说：“老师你见过长面包的树？如果没有快到非洲的热带草原来，这里有一种神奇的树，猴面包树，它的果实甜美，有一股淡淡的面包味，树干粗壮高大，木质疏松，最有利于储水，为了渡过漫长的旱季，猴面包树必须在雨季努力储水，热带草原干湿季分明，气候影响了生物的习性。”思考背后的原因，影响气候的主要因素有哪些？学生自读课本后回答，纬度位置、海陆位置、地形。知识面广的还有其他答案：如洋流等。激发学生动脑思考问题和兴趣。复习第二节的内容。纬度位置影响气候展示五个温度带图。结合第二节地球公转太阳热量在地球表面的分布规律回答。2展示赤道和南极地区气候特征图，通过气温差异分析影响气候的主要因素。学生看图复习之前内容。纬度高低不同接受太阳光热多、少不同，气温高低也不同。纬度低接受太阳光多，气温高；纬度高，接受太阳光少，气温低。学生讨论后答。新旧知识的迁移联系运用。2、影响气候的主要因素海陆位置、地形1、展示世界将水分布图（２）距离海洋远近不同降水多少也不同。（３）地势高低不同，气温的高低和降水的多少也不同。例举气温降水图比较分析，P66活动练习分析学生看书本一一读出来距海近，降水多，一日或一年中的气温变化幅度小，距海远，一日或一年中的气温变化幅度大。学生要懂得从书本中去寻找答案依据，同时学生学提高读图分析图的能力。3、地势高低不同，气温的高低和降水的多少也不同。例举气温降水图比较分析，P66活动练习分析地势高，气温低；地势低气温高；山地迎风坡多雨，背风坡少雨。学生要懂得从书本中去寻找答案依据，通过情景练习巩固所学知识。七、教学评价设计这一节课的主要是学习影响气候的主要因素。通过气候的分布，认识在地球上某个类同纬度的，不同海陆位置、不同海拔高度的地区，气温和降水多少有不同；也就是说气候的分布基本是由纬度位置、海陆位置、地形来决定的。在与学生进入分析的时候，要导入一些同纬度不同海陆位置、或不同海拔高度；不同纬度，同一地形区；同是海陆位置不同纬度地区的气温曲线图和降水柱状图作出分析。这样让学生去领略不同地区的气温和降水不同。在列举图和分析过程当中可能学生不是很容易理解，因为学生的观察能力和思考能力还很有限。再一个原因是可能设计的课件不够明了，不能很醒目地体现出什么。总之就是让学生能够懂得看图，分析气候特征、掌握气