校本培训方案合集

校本培训方案合集

校本培训方案合集篇1为了提升我校教师的教育理念、提高教师的专业技能，同时也为了更加贴近老师们的需要，特制订我校教师校本培训计划。一、指导思想：以建设一支道德高尚、业务精良的屯小教师队伍为目标；以提高教师的整体素质为主线；以多形式、多层次、学用结合、讲求实效为原则，构建我校合理的教育培训体系，努力开创我校教师培训新格局。二、培训对象：全体教师三、培训要求：1、培训的内容以学分形式出现。每参加一次培训，就得相应的学分。学期结束后，核算培训的总分，60为合格，70-80为良好，90分为优秀，作为学期末校本培训考核的依据。每位教师根据学校要求和自己的情况选择相应的培训内容。2、参加培训时，请到教导主任处签到，以签到为准，不得代签；不迟到、不早退。3、培训对象多是自愿参加着，请老师们结合自己的时间和需要进行选择，培训期间不做与培训无关的事情。四、培训菜单：时间地点培训人或负责人培训内容培训对象分值10月17日15:55-16:30四13教室王传钧写好粉笔字自愿参加者10分10月22日16:10-17:00报告厅何传兰班级管理与小干部培养自愿参加者10分10月31日13:10-13:50机房胡安兵ppt以及视频制作自愿参加者10分11月5日16:10-17:00报告厅童培教师专业发展指导各相关学科教师10分11月19日16:10-17:00待定教研组长负责观看学科名师课堂教学光盘自愿参加者10分11月21日13:20-14:00美术教室周文如何画好简笔画自愿参加者10分11月26日16:10-17:00报告厅胡昕小学语文教学艺术自愿参加者10分12月10日16:10-17:00报告厅许金芝情绪管理和自我减压自愿参加者10分12月12日13:00-14:00报告厅卢淑娟观看教育电影《地球上的星星》自愿参加者10分红卫路小学教导处校本培训方案合集篇2一、指导思想全面贯彻教育部颁发的《中小学教师综合素质培训实施方案》的各项工作任务，把校本培训作为教师综合素质培训的主阵地，面向全体教师，以提高教师的整体素质为目的，以提高实施素质教育的能力和水平为重点，按需施教，学用结合，注重质量与实效，努力造就一支师德高尚、业务精良、善于从事素质教育的新型教师队伍。二、培训目标1、逐步完善校本培训制度，形成有利于教师岗位成长的“培养、培训、管理”一体化的有效运行机制，构建学习化组织。2、继续进行新课程的培训，通过培训，使全体教师具有新课程教学理念，具有较高的教育教学专业水平和驾驭课堂的能力，掌握自主、合作、探究的课堂教学模式。3、继续实施名师工程，积极推荐优秀教师参加市、区骨干教师、学科带头人评比，使我校各级骨干教师增加到教师总数的20%，做到学科、年龄、知识结构分布合理，使他们成为我校课堂教学、科研教改的学科带头人。4、全校教师普遍接受计算机应用能力培训，大部分教师能够利用校园网开展计算机辅助教学和网络教学，并且充分利用网络自主学习，提升自我。5、通过理论学习和实践研究，把新的发展性评价理念贯穿在日常教育教学行为中去，探索发展性评价模式。6、进行校本课程开发的理论研究和实践，使每位教师真正树立课程开发意识，既是课程的实施者也是开发者。7、引导教师树立终身学习观念，指导教师学会学习，提高教师的实际动手能力和教育创新能力，促进教师自主成长和提高。提高教师的思想道德素质和业务素质，实现学科教学创新、德育工作创新和管理工作创新，适应新课程改革和发展的需要。三、校本培训的主要内容1、师德培训。通过各种形式加强教师的师德培训，培养一支受学生喜欢、家长放心、品德高尚的师资队伍。2、结合学校实际，较系统地进行学习教育教学基本理论的培训。3、及时进行新课程培训，解决实践中的问题。4、与时俱进地进行新教育理念培训5、加强对教师现代教育技术知识的培训，研究学科课程整合问题。6、进行教科研基本知识、方法培训。7、进行德育工作和班主任工作的培训。四、培训方式1、以学代培大力倡导和鼓励全校教师以自主学习为主，通过自学不断更新观念，强化内在，更新自己的教育教学方法，自觉学习掌握现代教育教学技术。学校要广泛地通过教师自学、学历达标培训学习以及其他有专业特长培训学习等促进教师素质的不断提高。2、以课代培学校教育教学的主阵地是课堂，让学校教师通过课堂教学实践，锻炼和提高自身素质是十分重要的。抓好新老教师的同上一节课、评课等活动促使教师快速成长。3、以结对代培充分发挥新老教师的特点，达到老带新、新促老、互帮互学、各得其所的目的。对教师新老结对，学校要有明确的目标、要求，要监督结对培训的过程，年终进行检查评估验收和奖励。4、以研代培组织教师参加各种教学研究活动。促使教师不断提高反思、学习、研究的自觉性。要求教师自主自立积极参加课题研究，人人有奋斗的目标。5、以会代培要有计划有层次地组织教师参加校内外各级各类学术研讨会、专题报告会、经验交流会、教学观摩展示会等，促进教师继续学习。在校内要组织教师教学经验交流、课堂教育教学技术展示会等，让教师在交流实践经验、探索方法、交流成果、学习借鉴的基础上进一步激发积极性和创造精神。6、以考察代培学校要有计划有目的分期分批组织教师外出学习、考察，使教师们眼界开阔、思想解放、观念转变，并制定了外出学习制度。通过学习、比较，在各个方面为教师提供可借鉴的东西，激发教师自觉学习、研究及实践的积极性。有利于教师结合本人的实际，提出教育教学改革与发展的意见、建议、思路和方法。五、校本培训管理办法1、为使校本培训逐渐走上规范化、制度化，按照上级有关文件的相关要求，规定每学年每位教师参加校本培训时间不得少于60学时，将学时数分解到每个培训项目上，根据出勤率、考核成绩等实际情况，按照《徒丹高中继续教育管理规定》进行考核。2、加强校本培训的过程管理，有专人负责管理教师参训的考勤、记录、考核、总结等，促进学习和研究的良性互动。（由教务处专门负责）3、建立校本培训档案。校本培训档案资料包括：各级领导职责、各项规章制度、培训计划和实施方案、培训教材（录像、软件等）、培训记录、考核成绩、科研成果、培训总结等有关材料。4、建立健全校本培训教师个人档案，内容涵盖学校集体培训、学科培训、情况记录、个人反思、自学笔记、有关材料、听课记录、优秀教案、参与课题研究情况、论文获奖证书复印件等。5、建立健全校本培训考核制度。学期末教务处对教师进行考核。具体考核办法如下：（1）检查继续教育证书登记情况，内容不全或不符要求扣2-5分。（2）各学科每学期整理一份教学反思或一份教学案例或教学论文。每少一次扣2分。（3）教龄5年内的青年教师每学期上两次公开课，其他教师每学期上一次公开课，教务处进行评估。计入期末考核。（4）每位教师每学期培训学时不少于60学时，每少一学时扣2分。（5）对区教育局、进修学校以及学校组织的各种培训，不迟到，不缺勤，培训成绩优秀者加2分，不合格者扣5分。（6）对学校批准的外出学习的教师，学校按每次会议的具体要求以及“超支不补、违章则罚”的原则，报销参加科研活动必需的费用（包括车费、住宿费、会议材料费）。外出学习的教师回校当天及时上报。（7）严格外出学习汇报制度。外出教师学习完后要及时向教务处负责领导做好外出学习汇报，交学习心得以及学习材料，有必要将在全体教师会上进行交流（或讲课）。（8）完善校本培训评价机制。学校要重视直接激励。每年召开一次教育科研交流大会，由学校教科研领导小组和有关专家对教师的科研或实验成果进行评审，并颁发证书。以此促使教师抓住机会充分展示自身价值和职业价值，最大限度的满足教师的成就感，提高其教研意识。六、校本培训的保障措施（1）校长是校本培训的第一责任人。学校成立校本培训领导小组，建立健全校本培训制度，包括考勤、考核、奖惩等。各学科要管理到位，保证校本培训的学习研究有序而高效地开展，提高培训的整体质量。（2）校本培训工作在学校领导、教研组长、备课组长指导下开展。各部门要加强协作，各学科要按照学校的统一部署和要求，结合本学科实际，制定计划和实施意见，认真抓好学科典型，确保校本培训工作的顺利开展。（3）校本培训领导小组成员要帮助各教研组制定切实可行的校本培训方案，建立行之有效的培训模式，并指导组织实施。通过培养校本培训的骨干力量，发挥他们在校本培训中的骨干、带头和辐射作用。（4）要加强对校本培训工作的评估检查和督导力度，校本培训实行单独考核。学校要把此项工作列入教师教学工作专项考核。开展“校本培训先进个人评选活动”。期末在所有教师中评选出先进个人。对评选出的先进个人，期末予以表彰、奖励。（5）对校本培训工作要做到人人重视，尤其是分管领导要做到层层管理，确保实效性。学校为校本培训专设培训经费投入项目，确保校本培训年度经费的落实。校本培训方案合集篇3一、培训计划XX年9月2123全县进行了信息技术与学科整合的培训，为了学校全体教师实现更好的运用多媒体进行备课授课，我校将进行“信息技术与学科整合”的二次培训学习，我们将创新培训方式，优化培训内容，提高培训的针对性和实效性。二、培训宗旨我校对本校的全体教师信息素养现状进行调查后，结合我校实际情况，拟定开展“融技术于课程”、“以课题研究带动培训、以培训促进课题研究”的“研训一体化”培训活动,在我校培养一批在信息技术与学科教学整合研究的科研型探索者，深刻领会课程标准的精神的个性化实践者。三、培训对象与目标要求（一）培训对象：学校所有的教师（二）培训目标要求：总体目标：了解信息技术在现代社会特别是教育领域中的地位与作用，树立应用信息技术进行教学改革的'意识；掌握信息技术应用的基础知识和操作技能，初步具备将信息技术和信息资源用于教育教学中的能力；建立科学的、基于信息技术的现代教育思想和观念，初步掌握继续学习信息技术新知识的能力。具体目标要求：1、掌握flash的使用，能编排和演示教学内容，能独立制作flash课件。2、能够应用photoshop软件进行各类图片的综合处理，为flash课件的制作准备素材。四、培训内容1、flash软件的基本操作。2、ps图片处理技术。五、培训措施1、坚持集中培训与分散培训相结合，理论与实践相结合的原则，注重培训的计划性、针对性和实用性，从实际出发，采用灵活多样的形式实施培训，确保培训的质量和实效。2、在做好周密培训计划的基础上，认真引导教师自学自练，利用多种渠道完成全员培训任务。3、在培训过程中，坚持按需施教的原则，根据不同对象组织培训活动，采取讲授、上机操作与研讨相结合的方式进行。一般应以上机操作为主、讲授为辅，原则上上机操作时间应不少于信息技术培训总学时的三分之二。4、信息技术培训还应结合教育教学活动，注重更新教育思想、观念，加强应用信息技术能力的培养，使教师能学以致用，改变传统的教学模式和方法，在各自的学科教学中积极使用多媒体技术进行计算机辅助教学，优化教学过程，提高教学效率和质量。六、培训具体安排（一）组织领导：（二）培训时间和地点时间：培训时间培训内容培训教师9.26—9.28flash软件的基本操作唐彬10.11—10.14ps图片处理技术地点：微机室xx县xx镇xx小学校本培训方案合集篇4根据《xx省中小学教师培训工作的实施意见》《xx省教育厅关于组织实施-xx学年度中小学幼儿园教师全员培训的通知》《关于xx年度合肥市中小学幼儿园教师和教育管理干部培训工作安排的通知》等文件精神，为增强培训针对性，提高培训实效性，有效提升我校教师全员培训质量，特制定本方案。一、成立机构1、培训工作领导组组长：张兴国副组长：成员：2、工作职责培训工作领导组组长负责本学校培训工作的组织领导，制定培训实施方案，对培训工作进行过程监控。培训工作领导组成员负责对培训工作进行指导和辅导。学校的一把手是培训工作的第一责任人，对培训工作全面负责，保证扎实有效地开展培训工作。二、培训对象全体在职教师。三、培训目标以“立足课程、聚焦课堂，提升技能，引领教师专业发展”为目标，以“有效学习评价”为主题，以提升师德修养、研修教师专业标准、提升教师信息素养、研修有效学习评价、研修专业技能、推动读书活动等板块为主要内容，以提高培训实效性为重点，创新培训模式，优化管理机制，为提升教育教学质量提供师资保障。四、培训内容第一板块：师德专题研修(集中3学时，自学3学时)1、目的：引导教师牢固树立职业理想情操，自觉践行师德规范，弘扬社会主义核心价值观，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”，成为青少年健康成长的引路人。2、内容：实施“中国好老师”行动计划，倡导我校区教师将“四有好老师”的要求融入到日常工作，结合“师德师风提升工程”活动，提升教师的师德水平和专业素养。3、形式：进行自我反思剖析等活动。4、成果：撰写个人师德反思报告、教育反思等。第二板块：教师专业标准研习(集中3学时，自学9学时)1、目的：研习教师专业标准，促进我校教师专业发展。2、内容：分学科研读《教师专业标准》的三个维度，十四个领域，六十多个专业标准要点，分学科进行专项技能培训。3、形式：专题研讨、撰写教育叙事、试卷测评等形式。4、成果：拟定个人三年专业发展规划。第三板块：班主任专题研修(集中3学时，自学3学时)1、目的：提高班主任班级管理的实践能力和提升班主任的综合素质。2、内容：学校德育理论与实践；班主任专业素养与职业幸福；班集体建设与班级活动创新等。3、形式：专题研讨、优秀班主任论坛交流等形式。4、成果：撰写班级管理总结报告、专题研修报告等。第四板块：有效学习评价研修(中小学：集中15学时，自学9学时)1、目的：提升教师的有效学习评价能力。2、内容：研修课程标准“评价建议”，掌握有效学习评价内涵。学习各学科课程标准的评价建议，明确学习评价的指导思想、内容和方法。各校学科教研组（或备课组）以观看名师的优秀课例为抓手，组织教师进行基于有效学习评价的观课议课活动，学习名师多元化有效学习评价策略；组织教师以有效学习评价为侧重点，评析一节“优课”并撰写“有效学习评价”案例分析报告，或者录制一节“优课”。3、形式：以研读课标、课例研讨、专家报告、观课议课、录制优课等为形式，开展研修活动。4、成果：录制或者研究分析一节优秀课例。录制的“优课”或“有效学习评价”案例分析报告，由学校教导处审核并于xx年10月底前上传到区教育体育云平台资源库。第五板块：信息素养提升(集中3学时，自学3学时)1、目的：进一步提升我校全体教师的信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。2、内容：基础型：进一步学习多媒体课件制作。提高型：学习微课制作;深入研究如何利用信息技术突破教学重难点。利用信息技术作为辅助手段，解决教学中的重难点。关注学生学习过程，利用线上线下教育相结合的方式，丰富课程资源，提升教学效率。3、形式：专家讲座与个人自修相结合。4、成果：教师每人撰写教学设计一篇，并制作相关课件；或针对本学科某一教学知识点制作一节微课（二选一）。成果由学校统一于xx年10月底前上传至xx区云资源中心里的“学科资源”栏目中。校本培训方案合集篇5为贯彻落实《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（教师[20xx]6号），根据《z省“十二五”中小学教师培训工作的实施意见》、《z市中小学幼儿园教师培训工作实施意见（20xx—20xx）》和《z区20xx年暑期校本培训实施方案》（包教〔20xx〕117号）等文件精神要求，结合我校教师队伍的实际，围绕“有效学习指导”“教育技术能力”等专题，特制订红卫路小学20xx年暑期校本培训方案。一、培训目标：以着力提升教师有效学习指导能力、促进教师专业化发展为目标，以提高培训实效性为重点，以“立足课程、聚焦课堂，提升技能，引领教师专业发展”为核心目标，创新培训模式，优化管理机制，逐步使我们的教师成为具有可持续发展和自主发展能力、具有终身学习和教育创新能力的新型教师。二、培训对象红卫路小学全体在岗教师。三、培训内容第一板块：研修专业目的：分别通过舞蹈、合唱、素描、色彩、队列、田径相关项目和阅读策略的培训，提升音乐、美术、体育和语文教师专业素养。内容：音乐：舞蹈和合唱；美术：立体制作和色彩；体育：队列和田径相关项目；语文：阅读策略。第二板块：研读专著目的：以读书分享的形式交流，树立现代知识观和教育观。内容：教师专业发展、转变教育教学观念、拓展教师视野。要求：结合老师们的阅读实际情况在实践中反思，不断更新育人观念，树立现代知识观、教育观、学生观，提升自身的综合素养。第三板块：研学课标目的：以基础教育课程为主要内容，引领教师专业发展。内容：各校区分学科教研组，研读20xx年修订的各科《课程标准》。要求：帮助我校教师全面理解、深入领会和准确把握课程标准的精神实质和主要变化，在课堂教学中全面落实课程标准的教育理念和基本要求。第四板块：研究教学目的：各教研组研读教材，撰写教案。内容：（1）学科教材研读，熟悉教材；（2）撰写教案，选取典型案例，研讨课堂教学技能。第五版快：信息技术目的：帮助教师提升教育技术应用能力（12学时）内容：一是教学资源的获取，掌握优质数字教育教学资源检索、加工与利用的基本方法。二是简单多媒体课件的制作，掌握常见教学媒体选择与简单多媒体课件制作的`方法。三是利用多媒体设备开展教学，熟练掌握各种多媒体设备的使用方法，掌握利用多媒体设备和优质数字教育教学资源进行教学设计和课堂教学的一般方法。四是信息技术与课堂教学整合，利用多媒体设备和优质数字教育教学资源进行教学设计、开展课堂教学、改进教学方法、优化教学过程，提升教学效果的策略、技巧与方法。要求：一、根据我校教师的信息技术水平和配备的班级多媒体设备、交互式软件的特点，创新培训方法，采用“边示范，边练习”以及互动研讨等培训方式，确保教师“人人会”。二、充分调动教师的积极性，认真完成规定学时、研讨、作业、考核等任务。四、具体安排：（一）专业研修1、参加人员：全体音乐、美术、体育教师和部分语文教师。2、内容：音乐：舞蹈和合唱；美术：立体制作和色彩；体育：队列和田径相关项目；语文：阅读策略。3、培训时间地点：音乐：8月15—16日，师范附小一小；美术：8月17—18日，阳光中学；体育：8月19—20日，z实验学校；语文：8月24—26日，望湖小学。（二）集中培训（8月20—29日；作息时间：上午8：30—11：30，下午2：30—5：30）日期方式参训对象内容地点负责人具体要求8.20上午讲座全体教师师德培训报告厅胡昕下午分组讨论全体教师教师职业道德在我们平时教育教学中的体现指定教室（分教研组进行）8.21上午互动培训20xx年8月—20xx年8月进入我校的教师新进教师培训报告厅z新进教师：学习红卫路小学的各项常规（打包成电子稿）；集中互动培训其他教师：学习课标、研读教材下午8.22上午讲座全体教师“课题研究方法与实践”专题讲座报告厅z下午分组研讨全体教师各课题组制定本学期课题计划和课题研究方向指定教室（分课题组进行）江毛顺请课题组长假期认真学习课题研究的书籍，对下学期本课题组的研究方向做规划8.23上午学科专题讲座全体语文教师“小学语文教学策略”专题讲座报告厅z全体数学教师“小学数学教学策略”专题讲座二楼会议室z下午读书分享全体教师读书分享报告厅石英梅老师在暑假期间，选读一本关于教师专业发展或课堂教学、班级管理等方面的书籍，认真撰写读书心得，以备交流。8.24上午汇报展示全体教师课例研究汇报报告厅胡燕敏胡昕各课例研究组做好汇报准备下午汇报展示全体教师“自育自学”课题组汇报报告厅各课题组做好汇报准备8.25上午讲座1全体教师学校资源平台的使用报告厅z讲座2全体教师信息技术与课堂教学整合报告厅下午讲座全体教师教育信息化政策解读与教师信息技术能力培训报告厅8.26上午上机操作全体教师学校资源平台的使用各校区微机室胡燕敏卢淑娟考核分两项内容：①红卫路小学资源平台使用②请老师们进入下面网址有相关题库请认真学习，信息技术考核是现场答题，现场出分。下午现场考核全体教师红卫路小学资源平台使用的考核各校区微机室8.27上午同伴引领全体教师课标解读（主讲：教研组长）指定教室z自我回顾。反思一学年以来在所