户外活动教案八篇

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户外活动教案篇1

活动目标：

1、进一步进展幼儿跳跃技能和下肢能量，培育幼儿反映的灵敏性。

2、培育幼儿对体育活动的爱好及活泼开朗的性格。

活动重难点：

能骑在羊角球上蹦跳。

活动预备；

预备羊角球四个。

活动过程：

一、开始部分老师说儿歌，集中幼儿的留意力：

羊角球、蹦蹦跳。

蹦得远来，跳得高。

快快蹦来快快跳。

二、基本部分

1、老师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。

2、请幼儿分组试一试。讲解考前须知，教幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。

3、老师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参与竞赛，比一比那一组跳得快。

4、运输羊角球竞赛，体验羊角球的`多种玩法。

5、幼儿自由活动。

活动结束：

老师整理队形，简约小结，表扬遵守纪律的幼儿。

户外活动教案篇2

一、活动目标：

1、学习飞盘的多种玩法。

2、通过玩飞盘，让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。

3、激发幼儿参加活动的积极性，从活动中感受和同伴一起玩耍的乐趣。

二、活动预备：飞盘人手一个，大灰狼的图片挂在场地的上方。

三、活动过程：

(一)、开始部分：

组织幼儿随音乐做预备活动

(二)、进行部分：

1、幼儿与老师一起“玩飞盘”。

(1)、双臂张开，头顶飞盘走。

(2)、双脚夹飞盘跳。

(3)、双膝夹飞盘跳。

(4)、把飞盘放在背上爬。

2、出示已挂好的大灰狼的`图片，激发幼儿打大灰狼的爱好。

3、老师讲解，示范投掷方法(正面投)。

4、组织幼儿反复练习。

(三)游戏：追飞盘。

老师将幼儿分成两组，一组幼儿用力将飞盘投出，另一组幼儿待飞盘落地后，快速跑去捡飞盘，捡到飞盘第一个跑回来者为胜，从中培育幼儿的留意力及练习定向跑。

四、活动结束：

老师组织幼儿做放松运动。

五、活动总结：

老师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓舞在活动中表现积极的幼儿。并鼓舞技能相对较弱的幼儿，使其加强自信心，争取在下次活动中表现的更好。

户外活动教案篇3

网小鱼

设计意图：

网小鱼是幼儿最喜爱的游戏活动之一，幼儿一边做游戏，一边唱歌，在游戏活动中，幼儿的合作技能和幼儿动作的灵敏性和反应技能得到很大的加强。

活动目标：

1、进展幼儿动作的灵敏性和反应技能，学会躲闪。

2、培育幼儿合作技能

活动预备：

1、小鱼头饰假设干，渔网头饰两个。

2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。

3、音乐CD《很多小鱼游来了》

活动指导：

一、将全班幼儿分成两部分，两个幼儿做渔网，其余的幼儿做成群结队的小鱼。做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成渔网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。

二、游戏开始，全体幼儿念儿歌：“很多小鱼游来了，游来了，很多小鱼游来了，游来了，快快捉住!”，扮做鱼儿的.幼儿低头弯腰快速从渔网下部通过，扮渔网的两名幼儿听到“捉住”二字后，抓紧把渔网放下，捉住没来得及通过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参与游戏。当捉到3-5条小鱼时，让捉到的小鱼集体表演一个节目。

三、第二次游戏让幼儿换角色进行。

活动反思：

很多幼儿都能顺当完成任务，老师要随时提示扮渔网的两名幼儿不要提前放下渔网，当听到“捉住”两字时，快速将渔网放下。扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而入。

户外活动教案篇4

设计意图：

幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互玩耍的最爱。中班幼儿对自己的身体各部份有肯定的认识，在玩耍中能有意识地积极查找多种方法运用身体某些部位去完成一些较难动作。我依据本班幼儿的实际技能，设计了本次活动，在活动中，幼儿积极思索、尝试，利用身体各部分来移动，满意了幼儿的爱好与需要。从而在活动中不断提高对基本动作的掌控以及身体的灵敏性与协调性。以及与同伴的合作欢乐。

活动目标：

1、幼儿借助纸箱进行自主活动，综合进展幼儿的基本动作，提高身体敏捷性、协调性。

2、积极探究、沟通纸箱的多种玩法，提高制造技能与探究技能。

3、通过活动，培育幼儿勇于克服困难的精神，体验胜利的欢乐。

活动预备：

纸箱每人一个，装满水果的篮子很多。音乐磁带。活动场地：用纸箱布置的.小山坡，…山洞…果园；

活动过程：

〔一〕利用纸箱进行预备活动

利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。

〔二〕鼓舞幼儿自由探究与沟通共享

1、启发观测，激发爱好。

师：“刚才小伙伴们做的都特别好，所以老师嘉奖给每两个小伙伴一个水果箱，谁先找到好伙伴，老师先发给谁。。”老师神奇的语气，引导幼儿观测纸箱、变成水果箱，积极找到自己的好伙伴，激发幼儿参加活动的爱好。

2、创设情境，自由探究

1〕以游戏的情境调动幼儿积极探究的期望，鼓舞幼儿想出不同的合作方法来抬水果箱。幼儿自由想象、实践，完成规定要求。老师观测指导，鼓舞好的方法，对有困难的幼儿进行个别援助。

2〕师：“现在小伙伴两人一组抬着水果箱，，我们一起到果园去摘果子吧！”

以摘果子的情境调动幼儿爱好，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性和合作精神。

〔三〕、游戏：《运水果》

师生共同布置场地，把幼儿分成两队，〔两人一组〕，进行平行游戏。

集体玩法：各队的小伙伴要跨过小山坡〔纸箱〕，钻过山洞〔纸箱〕，两人抬着水果箱，〔纸箱〕快速将果子运到我们幼儿园，在沿原路回来。在相同时间里，那队运的水果多为胜。

1、在钻爬的环节中，老师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培育幼儿在竞技中安全、有序，共同进退的合作精神。

2、在跨跳环节中，老师设置了高低不同的纸箱，满意不同水平幼儿的需要，使幼儿在活动中体验胜利，树立活动的自信心。

3、评价环节，对速度快运的水果多的一队进行鼓舞，嘉奖每人一朵小红花。

〔四〕结束部分：

播放音乐放松身体，结束活动。带领全体幼儿抬着摘来的果子回教室。

户外活动教案篇5

目标：

1、发挥幼儿的想象力、制造力，发挥幼儿动作的协调性和灵敏性。

2、培育幼儿积极参与体育活动，愿意与别人合作，体验合作的欢乐，探究纸球的多种玩法。

预备：将废旧报纸团成圆团、大小相宜，用彩色即时贴及透亮胶带包好，人手一个;纸箱球门;

玩法：

一、踢足球

将制作好的纸球作为“足球”，幼儿进行踢足球练习或者竞赛，以培育幼儿的腿部能量和竞争意识。

二：抛接球

将制作好的纸球分给幼儿，进行自己练习抛接球或者两两结伴来玩抛接球，以熬炼幼儿的手眼协调技能和合作技能。

三：投球

先依据班内幼儿的实际状况设定好投篮距离，然后划好一条线，幼儿在线外投球，在规定的时间内，进球最多的.幼儿为胜。

四：传球

让幼儿站成不同的图形，如：圆形、三角形等相互传球。

五：夹球跳

在规定的起点线上统一听口令夹球行进跳竞赛。

六：曲棍球

1、设定一个球门，幼儿自行练习，用球棍将球击入球门内。

2、依据幼儿人数分成两队，各队选派一名守门员，两队分别向对方的球门击球，在规定的时间内，击入球门多的球队为胜。

以上就是好玩的纸球的六种玩法。

活动名称：踩高跷

目标：

1、熬炼幼儿的胆识

2、提高身体的平衡技能及动作的协调性。

预备：自制高跷20副，每人一副。

玩法：

一：踩高跷沿直线走

二：绕障碍走

将呼啦圈摆在地上作障碍，成一条直线或曲线，让幼儿踩高跷按顺次直线走或曲线走，熬炼幼儿的身体平衡技能。

三：踩高跷运沙包

将沙包放在头上顶好，然后听口令后从起点将沙包运到终点。

四：侧身走

要求幼儿分成两队，听口令后侧身走进行竞赛。

以上是踩高跷的几种玩法

户外活动教案篇6

活动目标：

1、通过观测、争论、尝试，探究车轮滚画的基本印制方法，感受印迹和色调的丰富性。

2、在集体印画的过程中，学习与同伴共享空间和操作材料。

3、大胆表达自己的感受、认识和想法，留意倾听同伴的看法。

活动预备：

1、幼儿有集体作画的阅历。

2、将三张铅画纸(整开)铺在地上，拼成长条。

3、在铅画纸的'两边放上装有颜料的盘子(两个幼儿共用一个盘子)，抹布，小汽车玩具假设干(放在篓子里)。

活动过程：

1、观测绘画工具、材料，猜想、思索车轮滚画的方法。

(l)老师：看看，老师为小伙伴预备了什么?(让幼儿认识绘画工具、材料)

(2)老师：认真观测你的小汽车，车轮上有什么?是什么样子的?猜猜，怎么用小汽车来画画。

2、探究车轮滚画的印制方法。

(1)老师：怎么才能让车轮上好看的花纹留在纸上?先做什么?再做什么?自己动手试一试(幼儿尝试操作)

(2)老师：谁的小汽车留下的花纹最好看?你是怎么印的?(按住、往前推)

(3)老师鼓舞幼儿进行二次尝试。

老师：你们的画上有了哪些颜色?你想换一种颜色或者换一个你喜爱的小汽车怎么办?

(4)幼儿进行第三次尝试。

老师：小汽车怎样才能开得远?

3、评价。

老师：看看画上有什么样的车轮印，说说你是怎么印的。

活动建议：

☆活动延伸将幼儿的车轮滚画作品位置在活动区，引导幼儿自由观赏和想象。也可在印好的画面上进行第二次创作，如添加大大小小的、怪异的图形。

☆区角活动将玩具小汽车和颜料放置在活动区角，幼儿自己探究，继续印制各种好看的花纹。

☆家园共育共同搜集生活中可以用来作画的工具，并了解它们在生活中的运用方法。

【评析】

车轮留下的痕迹与弹珠Ⅲ相比，虽然都是线条，但痕迹粗犷，而且是集体作面，画面的气概宏大。老师用“看一看，有什么新发觉?”“想一想，像什么?”等问题引导幼儿在宽松的气氛中尽情表达，从而促进幼儿语言表达技能的提高。

户外活动教案篇7

教学目标：

1、尝试对准目标投篮，提高目测力和手臂能量。

2、对篮球感爱好，并体验篮球运动带来的欢乐。

教学预备：

六个篮球架、人手一个篮球、模拟篮球场地、黑板记分牌、奖牌、毛巾、茶水等。

教学过程：

一、热身运动

1、老师演示篮球技巧引起幼儿的爱好。

老师：“今日老师带来了一个我的好伙伴。你们大伙想认识一下吗？”老师拿出篮球：“这就是我的好伙伴，它的名字叫篮球。我和它可好呢，不信你们看！”老师演示篮球的一些技巧吸引幼儿留意力。

2、老师与幼儿一起做热身操〔和篮球做伙伴〕

老师：“小伙伴们想不想也和篮球做伙伴呀？”

音乐起，师生开始热身运动。〔球操〕

二、自由玩球

1、老师交待活动要求：请幼儿动动小脑筋，玩出多种不同玩法，越多越好。

2、幼儿自由探究球的一些玩法，老师观测指导。

3、老师小结〔大家玩出了不同的玩球方法，有拍球、抛球、及几个幼儿间相互传球等。大家都很棒，动了小脑筋。

三、练习投篮

1、老师示范投篮动作。

老师：“你们知道中国闻名的篮球球星叫什么？”“姚明他就是一名灌篮高手，我们一起来学学姚明。

老师示范投篮动作：先拍两下球。左手扶住球，右手托住球，眼睛瞄准、然用手腕的能量把球投出去，就像在空中画一道彩虹一样。”〔拍两下、手扶好、眼瞄准、画彩虹〕

2、幼儿自由练习投篮。

老师巡回指导，订正个别幼儿不规范的动作。设定起投线，幼儿把球投到篮筐里。

3、请个别幼儿演示，引发仿照。

4、游戏：投篮竞赛。

〔1〕、老师介绍竞赛规章

师：“刚才我们进行了投篮练习，接下来我们进行一次竞赛！”

幼儿依据自己穿的衣服的颜色分成人数相等的两队。老师在黑板上记住队名。

规章：两组幼儿每人有三次机会投篮，投进数量多的队获胜。

〔2〕、幼儿进行竞赛

当一组幼儿进行投篮的时候，另一组幼儿为他们的`对手加油鼓劲〔发扬友情第一，竞赛第二的风格〕

〔3〕、师生总结

老师表扬动作规范、表现仔细投篮、以及能为别人加油鼓劲的孩子，能为别人的进球而感到兴奋喝彩。

四、体验篮球竞赛

1、老师讲解竞赛规章：老师当裁判员，每组选三个队员，组成一个篮球队，进行竞赛时，留意相互间不冲撞、留意安全、球一旦滑出底线那么重新开始。竞赛时间为3分钟。进球数多的队获胜。中间可以换人。

2、幼儿轮番进行篮球赛，其余幼儿作拉拉队，给竞赛队员加油鼓劲。

3、老师总结。

老师：竞赛总有输赢，成功者不能骄傲啊，输了也不要丧气，相信通