2023年劳动基地实践活动作文（通用20篇）

2023年劳动基地实践活动作文（通用20篇）劳动基地实践活动作文篇1

今日，阳光明媚，我们心情都特别兴奋，因为学校为了丰富我们的校内生活，组织我们四、五年级去劳动实践基地学习两天。

第一天，给我们上课的梁老师跟我们讲解如何做印章和印章的特点。老师还告知我们做印章必需要会写反字，因为把反字一印就变正字了。印章的其中一面叫做“镜像”镜像是左右相反，上下不变的。印章还分为阴刻、阳刻、阴阳刻。老师讲得很细致，同学们也听得很仔细，生怕没听见或漏听了一个字。第一天的课很快结束了，老师说其次天我们就可以雕刻印章。

其次天，是雕刻印章的时候了，同学们都很期盼。上课了，老师叫我们拿出打算好的复印纸、砂纸，透亮纸这几样物品。接着老师每人发一个印胚。刚起先时我觉得雕刻应当不是很难的事。可是，在我磨印胚时，我磨到手都酸了才磨完。最终到了雕刻这个环节了，我等着组长发雕刻刀等到心都急了，我真的恨不得自己立刻变出一把雕刻刀来大显身手了。起先刻了，刻着刻着我就觉得有点难了，我当心翼翼，渐渐刻，但意外总会发生的。我刻时差点刻错了，刻阳刻时，又刻得像洞窟一样深了。但我也只得接着刻，最终，皇天不负有心人，在我坚持不懈的努力下，最终，我还是胜利的刻出了一个“懦”字还是古文。我拿去给老师看，老师还表扬我刻得不错，我的心像喝了蜜一样甜。

光阴似箭，两天的时间就这样过去了，我们全部人拿着自己心爱的作品，恋恋不舍的回家了。

劳动基地实践活动作文篇2

上周我们去了实践基地，令我最难忘的是其次天，我们既学到了东西，又看了电影isverygood！

一大早，公鸡就打鸣了，把正在呼呼大睡的我给吵醒了，“啊”我打了一个长长的哈欠，“这么早就要起床！”我在心里闷闷不乐得想，“听说这里早上吃馒头咸菜呢！”我无奈的说，“就是！”安姐（是张安我们女生都那么叫她）复合到，“早上还要晨跑”小陈说，“小声点说行吗！吵人睡觉！”小朱不耐烦了。

过了一会嘹亮的集合铃响起了，我们飞速的跑下来楼去了，整了几边队之后，我们去吃饭了，哦！今日的伙食果真是馒咸菜，不过还有稀饭，吃完饭我们要去上课了。

第一节课上的是生命科学，讲的是三角巾的包扎，虽然我不是很喜爱包扎但是也跟着学了学，第一次老师让我们包扎头部，我包的很烂，就跟老师看了，老师看了极为不满足说：“你看你包的什么呀！松松垮垮的！”还扯了扯我包扎的三角巾，我很不快乐被老师说了一顿，其次次是肘部包扎，我包的还是松松垮垮的，不合格！第三次手部包扎，我的动作有些慢，老师没有来得及看，第四次，我把“伤员”的腿抱着得很紧系口的时候，我记得也很美观，哈哈~我最终得了优！简洁的生命科学课上完了，我们就去吃饭了，吃完饭回寝室休息，我们特别naughty东跳跳、西跳跳还常常“串门”“好日子”不长又要去上课了！

哎……这节课上的是七巧板，就是把七块图形拼成一个图形，老师先让我们画图形再把图形剪下来，这一关我通过的比较顺当，然后就是拼图形了我拼对拼图形一窍不通，大多数都是别人告知我的，不过我得了六分！不错呦！优！

漫长的一天过去了，我们看了一场电影就进入了甜甜的梦乡！

劳动基地实践活动作文篇3

今日是来活动基地的最终一天了，我好舍不得啊！一起床同学们都纷纷这样说。

上午，我们来到了气象观测站，一位师傅给我们上了一堂关于怎么样预料天气的课。在课上，我们沟通了几句预料天气的谚语。如：一九二九不出手，三九四九冰上走……还相识了一些天气图标。后来，我们还亲自观测了天气，发觉我观测的结果还是挺准的呢！

最好玩的当然是后面的嬉戏：听声音找东西。每两个同学为一组，一组发一个听测器，只要把耳机戴在耳朵上，细致听，假如听到“沙沙”声，就说明这个仪器是好的。然后，按住右上角的一个小按扭，听到一种惊奇的声音，就说明要找的东西就在旁边。一共放六个东西，看哪个班能找到的最多。刚听完，同学们都迫不及待地去找寻了，我和朱晨怡一组，我一边想：这么大的地方，上哪找呀？一边还是很用心地找寻着。过了十五分钟后，耳朵里传来一种所说的那种惊奇的声音，忽然兴奋起来。我们和同班的一对男生同时发觉了第三个目标。我和朱晨怡兴奋地蹦呀跳呀，像发觉了新大陆一样。老师也被我们的兴奋劲吸引了过来，用相机留住了这快乐一刻！最终，我们班一共找到四个目标，（2）班一个也没找到，南沙小学（1）班共找到了两个，我们赢了！霎时，一阵阵成功的欢呼声传来……

活动结束了，我们也该回去了，好舍不得呀！短短三天，收获不小：我学会了做环保袋、采桔子，还学会了做蛋糕，怎么样预料气温……更重要的是，我明白了自己的事要自己做，应当学会自理独立……

我不会遗忘这次有意义的活动，快乐的片段我会牢记在心，希望下次还有这样的活动。

劳动基地实践活动作文篇4

12月7日和8日是一个令我难以忘怀的日子，因为那两天是四年级去劳动基地学习的日子。

来到基地的第一天，基地老师走进教室，对我们笑眯眯地说：“今日我们要学习如何雕刻一个印章。”我们一听快乐得一跳三尺高。首先老师介绍了什么是印章，在刻印章之前要写一个反字出来。还给我们介绍了阴刻红底白字，阳刻白底红字，阴阳刻是一半刻阴一半刻阳刻。老师又具体地教我们雕刻印章的步骤。老师讲得是那么具体，同学们听得是那么仔细。

其次天，我们要亲自雕刻印章了。第一步是在砂纸上打磨印胚。其次步是在这个印胚上写上一个既简洁又有难度的文字。第三步是最重要的一步：雕刻，一起先我觉得特别简洁，但是后来，我却发觉没有这么简洁，这个叫印胚的东西可不是豆腐，还挺硬的，不用力是刻不出来。有的同学刻着刻着又去请教老师，有的同学去请教同学……我也请教了老师并驾驭了一些妙计。我刻得有模有样的，刻得也比起先的仔细多了。一会儿竖着刻，一会儿横着刻。工具刀仿佛被我变得活蹦乱跳，不一会儿，一个完备的印章在我手中诞生了，看着我刻好的印章，我的心似乎喝了蜂蜜一样甜。

两天的时间过得太快了，劳动基地的学习生活就这样开心的结束了。在这两天里我不但学到了如何雕刻一个印章，而且还懂得了做事遇到困难千万不要放弃，要把它克服才会取得成功。

劳动基地实践活动作文篇5

在生活中，我有很多“第一次”。正因为那些“第一次”，我才会生活地那样自如。

这天，我们一家人聚在一起，拿电饼档摊煎饼。起初，是爸爸妈妈交换来干活。我看着他们快速又美丽的动作，心里也觉得很好玩，就想去试一下。于是就对妈妈说：“妈妈，让我也来试着摊一个吧！”妈妈听了，不但没有拒绝，而且还很乐意地说：“好啊！我等着吃哦！”“好！”我一口答应。

根据妈妈的指导，我先拿一个小碗，在里面倒了一些油，放在锅旁。再拿一根很短的大葱，沾了一下碗里的油，在锅中间的一圈抹上油。再拿出一个大碗，在碗里打一个鸡蛋，又放点面粉，接点生水，搅拌一分钟，这就是做煎饼的原材料。接下来，就正式起先了。我舀上一勺原料，舀到锅中间，再拿勺子弄成薄厚同等的圆饼。等上一分钟，再用筷子把煎饼的另一面翻到锅上面，再等一分钟，就可以用平勺把煎好的煎饼盛到盘子里，在煎饼里加上菜，就很美味了。因为是第一次做饭，我做的煎饼有的扁，有的四不像，有的放了好几勺原料，弄得厚得让人吃了恶心。中间有些面块还没烤熟，吃着一股生面粉味，让人咽不下去。还有的地方薄厚不一，略微一碰就会烂，特别麻烦。但我也没方法。我做得越多，就做得也越来越好。有时还时常笑着对爸爸妈妈说：“看！成丑八怪了！”在这个过程中，我还被锅边烫了好几次。但因为我被这个活动中的乐趣吸引了，遗忘了难受，所以摊完煎饼自己去拿刀在冰箱里敲了一小块冰，敷在被烫伤的地方。过了一会儿，也就没事了。我在吃我亲自动手做的煎饼时，味道完全不同，因为这是用我辛勤的汗水换来的！

劳动基地实践活动作文篇6

今日，那冬日里久违的阳光照射着大地。瞧，我们三（1）“奉心”中队的同学们在班主任老师的带领下兴致勃勃地来到“孝笑”农场基地参与内容丰富的劳动实践体验活动：有的除草、有的收菜，有的做视察记录、有的喂喂鱼儿……

我们小组的伙伴们热忱昂扬，先是观赏着基地里菜苗，被它们的长势吸引着。你看，那些菜苗有挨挨挤挤，谁也不让谁。有探出小脑袋的小白菜；有长势很好的嫩绿的水白菜；有绿油油的大葱；有根根挺立的莴笋；有茂密的花菜；有排列整齐的胡豆苗……小伙伴们新奇地问这问那，老师都逐一细致地进行讲解着，我们倾听着，在欢乐中学习到了书本中没有的学问呢！

接着，我们蹲下来或弯下腰开展了视察记录活动。两三个一组，三五个一群，有的拿着直尺量一量莴笋叶子的尺寸，高声说道：“24厘米。快，快记录！”旁边同学快速地拿出早已打算好的本子仔细地记录着；有的兴奋地说：“这莴笋长得可真快，几周不见就拔高了一大截”；有的轻轻拨开小白菜丈量它的直径；有的张开小手想捧起那嫩油油的小菜亲一亲；有的按耐不住激烈的心情跑得很快，想去最远的花菜地目睹花菜的“美貌”；有的用钢笔勾画着胡豆那整齐而又对生的叶子图，还沾沾自喜地说：“瞧，我画的不错吧！”还有的……

我们仔细地视察着、记录着、观赏着、谈论着、收获着……暖和的阳光照射着大家，那红扑扑的脸儿上洋溢着快乐、自信和华蜜！

时间过得真快，下课了，我们又一次恋恋不舍地离开了“孝笑”农场。在活动中我们体验欢乐，收获着成长！

劳动基地实践活动作文篇7

3月24日和25日，我们五学年三个班来到哈尔滨市南岗区劳动技术教化学校学习。我们五年二班学习的是布艺，这从没做过针线活的我来说可是个难题。虽然被针扎伤了许多处，但我着实享受这两天的每一个瞬间。

教我们布艺是孙老师，她很温顺，也超有耐性。看到有同学不会缝的时候，她会边帮那位同学修改边讲解。孙老师讲课也很好玩，常逗得我们哈哈笑。话不多说，这次我们来学习布艺的任务就是亲自缝一个对鱼挂件。

制作对鱼挂件的详细步骤不算困难，但也不简洁。首先我们要用老师事先打算好的模型在布上分别画上鱼的鱼身、鱼头、鱼鳍、鱼尾，这叫画样；按着轮廓把布剪下来，这叫剪样。接下来的步骤可有点困难了，我们要把剪下的鱼的各个部位用线和针缝合在一起。老师教我们用平针法缝东西，看起来简洁，做起来可真是挺难，不是针脚太大，就是缝得不直。好不简单缝好了，却又缝反了，但是，我没有气馁，在老师的指导下，我最终缝对了。谁知，更难的还在后面。我们要把缝好的两条鱼缝在一起。缝头和尾还好说，缝鱼鳍的时候因为鱼鳍太厚，缝的针脚歪歪扭扭，不过，缝完后的样子还是挺美丽的。然后，我们要在鱼的中间缝一条线，把一条鱼缝成两条鱼。接下来就该往鱼身体里放填充棉了，鱼的身体鼓起来了，可是偏偏棉花不听话总是往外钻，都快成了＂雪鱼＂了，我只好拿起针一路补救。我真佩服自己的耐性。最终到收尾工作了，老师教了一种藏针法。看了两遍老师播放视频，又多亏了老师和同学的帮助，最终大功告成了。

虽然这两天历经坎坷，不过我收获颇多。以后可真得多熬炼熬炼动手实力了。看着我第一次缝补出来的作品，虽然不像有些同学做得那么好，可我心里还是美滋滋的。

劳动基地实践活动作文篇8

3月24日一大早，我们五年级的同学们怀着无比兴奋的心情来到南岗区劳动技术教化学校，进行为期两天的劳动实践课程。一路上同学们忍不住激烈和新奇的心情。相互争论着，劳动实践课究竟会做些什么呢？有些说是做手工，有的说是参与劳动，还有的说是做农活的，一时间，车厢里笑声、争论声此起彼伏。

我们到了劳动技术教化学院，走进了盘艺教室，迎接我们的是亲善可亲的美女老师，她姓秦，是我们这两天的劳动实践课的专业老师。

在相互相识后，秦老师起先教我们要学的瓷盘釉上彩课程。首先，她讲解了瓷盘釉上彩的历史，瓷盘画就是在磁器上作画、题诗，在中国已有上千年的历史了。它分为釉上彩和釉下彩两种。磁器上作画非常靓丽、美丽。盘画可以画水墨山水、花鸟鱼兽、人物等。今日我们学习的是最简洁的山水画，秦老师在投影仪下为我们做示范，她用毛笔蘸颜料在磁盘上画山、水、石头、小河，画得惟妙惟肖。同学们也拿起瓷盘仿照老师仔细地画、描着。秦老师走到学生们中间指导，讲解。时间飞速地奔跑到了11：00，我们每个人都完成了第一件瓷盘画作品。同学们兴奋极了！接下来我们又学习了用复写纸画瓷盘画，勾边、上色，很快完成了其次幅作品。这一天同学们收获满满，高兴奋兴地回家了！其次天，我们的课程是将学会的瓷盘画历史，特殊是景德镇名字的由来和四大名瓷的特点，做成一份精致的手抄报留作纪念，算是这两天的学习成果。

在这两天的学习实践中，我们又走进了另一片学问的海洋，我们享受着艺术带来的欢乐！感受着劳动实践成果带来的兴奋和胜利的喜悦！

劳动基地实践活动作文篇9

今日，是一个令人快乐的日子。那是因为我们广营路小学组织春游啦！

早晨，我和同学们做完早操吃完早饭后，便回到教室读起书来。过了一会儿，在老师的引导下，我们整齐地排着队伍开心地来到操场，等候着来接我们出去春游的公交车。

不过一会儿，我们全班同学和老师乘坐一辆公交车离开了城区。车上，我们欢快地唱着歌谣，讲着笑话，就连售票员阿姨也被我们开心的氛围感染了，和我们一起攀谈，歌颂。

汽车将近行驶了一个小时，我们才到达我们此次春游的目的地：白马镇。

到了之后，两所学校的校长：白马小学的曾校长和广营路小学的刘校长分别对此次活动做出了贺词与祝愿。紧接着，我们实行了隆重的揭牌仪式，我清晰地望见，在两位校长将那块红布揭开时，那块铁牌上嵌着两行红红的大字：“广营路小学与白马小学手拉手劳动教化实践基地”。

在揭牌仪式实行过后，有一部分同学去包饺子了，而我们，就留在这里跟白马小学的同学们竞赛除草。

在除草时，我们双方都不前不后，可慢慢地，我们落后了。为了取得成功，我们重振旗鼓，又起先了新一轮的战斗。只见大家东拔拔西扯扯，忙得不亦乐乎，其中，还有几员猛将，每次出去回来都是满载而归。没过一会儿，大家除的草就已经堆成一个小山包了。

接近中午，我们跟着老师来到白马小学食堂，吃那些同学包的饺子。只见大家蘸着辣椒酱，吃着美味的大饺子，乐在其中。有的同学，向大家介绍着饺子的来源，有的同学向大家说着关于饺子的笑话……过了一会儿，公交车来了，我们只好恋恋不舍地告辞白马小学，坐车回到学校了。

这次春游，给我带来的不仅是欢乐，还让我真正体会到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义。

劳动基地实践活动作文篇10

春暖花开，百花齐放。在这个朝气蓬勃的季节里，我们文龙巷小学五、六年级的同学于3月10日来到了下城区青少年活动中心参与劳技实践活动，体验劳动的欢乐。

我选择的活动是“多彩布艺”，老师让我们事先带一只袜子和水彩笔，我简洁地认为这个活动很简洁，只须要把袜子剪剪画画成为一个玩偶就行了。但当我轻轻打开那扇粉色的小门，走进那个“布艺工作室”时，震住了——淡粉色的桌布上，是玫瑰花图案，放着一台一台的缝纫机……我有点惊讶，因为这带有些梦幻色调的教室，也因为着一台台缝纫机的出现，预示着我们要运用它们来完成作品。缝纫机，我几乎是没碰过，今日尽然还要运用它们？

好在老师很细心，手把手的教我们，线怎么绕，针怎么穿，按钮有什么作用，驾驭了基本的要领之后，我们起先了“纸上谈兵”：即在纸上先练习缝纫，直到线不会斜了为止。功夫不负有心人，经过长时间的练习，断了一根针之后，最终能在布上缝了，我在袜子上缝出了一个“V”字形美丽的弧线，作为兔子的耳朵，剪下来，画上眼睛和一个可爱的三瓣嘴，填上棉花，嘻嘻，一只生动形象的小兔子诞生了！下午，又经过一番“折腾”，我才做出了一个小包，有着美丽的蕾丝花边，可以放餐巾纸。

劳动真不简单！以前我从未如此真实的感受过这一点，这次活动，让我知道全部事物都来之不易，我们要珍惜身边的一切。

劳动基地实践活动作文篇11

上个星期听说老师要给我们上一节综和实践课，同学们都喜笑颜开。今日，我们怀着开心的心情，排着整齐的队伍兴趣盎然地来到了多媒体教室。

课起先了，同学们都用心致志的听着，老师脸上洋溢着笑容。同学们举手都很有秩序，也会细致倾听同学的发言的内容。真棒！……同学们“盼星星，盼月亮”，最终“盼”到了老师说“做”的那一时刻，组长领好材料后，我们就起先了。我们组的同学先把生鸡蛋包上一层层爱护层？海绵，用单面胶当心翼翼地粘好。再把绳子粘在鸡蛋上，把塑料袋吹满气，粘在绳子上。

“停“！随着老师一声令下，同学们不得不放下手中的材料。接着，老师请同学上来演示生鸡蛋撞地蛋不破的试验，这时候同学们举手都很踊跃。第一个上来演示的同学是杨一凡，他的蛋上有着很多“着陆伞”？气球。只看他把鸡蛋举过头顶往下一扔，着地后老师把鸡蛋外面的海绵撕开，让同学们看看鸡蛋有没有坏。同学们尽然把嘴巴都张成“O”字形——目瞪口呆、膛目结舌，鸡蛋没破！接下来，同学们都聚精会神地看着。“滴铃铃……”，随着一阵嘹亮的铃声，竟然不知不觉到下课的时间了，同学们都感觉到意犹未尽！

下课后，同学们都还余兴未尽地探讨着并且都期盼着下次综和实践课早日到来！

劳动基地实践活动作文篇12

被火烧到皮肤会有什么后果呢？看着爸爸用火柴点烟，我产生了怀疑。让实践来说明一切！爸爸把火柴扔到地上，还没顾得踩，我早就把手放了上去。“哎呦！”钻心的疼！打冷天疼出了我一身虚汗。抬起手一看，火苗已经熄灭了，取而代之的是我手掌中的一个打泡。“干什么？你这孩子！”“我想试试被烧的感觉。实践是……”“那也没有你这么实践的！哪能自己害自己呀？以后不许胡闹！”不实践怎么知道被烧的感觉啊？我做的没错！

心里虽然不服气，可是手上的大泡的确疼了好几天。看着这个大白泡，我又有了一个新问题：这个泡是白的，说明里面的物质也是白的，可是人的血是红色的呀，怎么会是白色的液体呢？要不然再实践实践，用刀把它割破了试试？不行！万一更疼了怎么办？但是老这么疼下去也不是方法。一不做，二不休！打开抽屉，拿出刻刀，照着手掌就是一下。看清晰了，除了鲜红的血液，的确有白色液体！不过，对于这次实践，我的确懊悔极了。除了忍受了一个多星期的难受的煎熬，还受到了严厉的指责。直到今日，见到刻刀，我还觉得右手手掌隐隐作痛呢！

“实践是检验真理是否正确的唯一标准”，这句话我至今还记得。然而相比较而言，“不听老人言，吃亏在眼前”，我更有切身体会。

劳动基地实践活动作文篇13

一周前，我去花鸟市场买了只小鸭玩玩。

我买的这只小鸭肥嘟嘟的，全身的毛金黄金黄的，摸上去毛茸茸的，手感极好。两只小腿还没长壮，走起路来屁股一扭一扭的，小腿一颤一颤的，样子极其可爱。

首先，我得给这只小鸭起个名。不如叫琛琛好了，“琛”表示珍宝的意思。呵，这名字既有含义，又好听。接着呢，我得给它造个窝。我从厨房拿来一个纸板箱，差不多有一个抽屉那么大，很高，小鸭确定跳不出来。我在纸板箱壁上剪开了一个小洞，让琛琛能看到外面。然后我在纸箱里铺了三层报纸，省得琛琛在纸箱里到处拉屎，不好整理。

双休日，我把琛琛放出来，带它去公园转转，呼吸一下簇新空气。这琛琛，望见公园桃红柳绿的，忍不住兴奋地“嘎嘎”叫，引来不少人的目光。这臭鸭，我叫它往前走，它偏往后走，偏要和我反着干。我一气之下，把它捉回了箱子，捧着箱子回家了。回到家，琛琛不住地叫唤，可能是出去溜达了一圈肚子饿了吧？我抓紧切了点莴苣叶，把莴苣叶和熟米饭搅在一起，加点水，鸭食就完成了。我把鸭食盛在一个小小的塑料盘里，给琛琛送去。不出我所料，琛琛果真饿极了，它对着那盘饲料狼吞虎咽，菜叶飞得到处都是。吃饱了，琛琛在窝里拉了泡屎，又快乐地“嘎嘎”直叫。可怜我得捂着鼻子整理鸭窝。

琛琛很可爱，但又很调皮，乱拉屎！不过我这个主子会很仔细地整理啦！

劳动基地实践活动作文篇14

每个人都有自己的校内生活，且好玩又难忘的，我也不例外。学校为了丰富我们的校内生活，支配12月7日和8曰四、五年级去劳动基地学习两天。我们四年级学习的是雕刻印章课。

来到基地第一天的第一节课，老师就具体地给我们讲解了印章的很多学问还有雕刻的步骤。我们听得很用心，生怕听漏一个字。老师又讲了雕刻印章的分类：文字和图案印，当然也有和在一起的。老师还讲印章的种类有阴刻和阳刻、阴阳刻。

其次天我兴致勃勃地带着老师叫我们买的透亮纸和复写纸，还有2B铅笔，来到教室坐了下来，一会儿就上课了，老师来到教室宣布起先雕刻了。我们一听了教室里一下子炸开锅。老师叫小组长发下砂纸，印胚。我立马在沙纸上磨，磨完后我的手都酸了，但我一点都不觉得累，磨完后，就起先起稿了。我先用一张复写纸，放在印章上再拿透亮纸，放在复写纸，然后写一个“东”字就可以了，起完搞后。起先刻了，我拿起刻刀刻起来我可刻着儿刻着一不当心我多刻了一点，我就又摸了那个字，不管我怎么刻，都刻不好看，我就请教老师，听了老师的教育后我学了雕刻的巧门后，我又刻了一个“人”字。我刻完“人”以后拿给老师看，老师还说我刻得很好，我听了心像吃了蜜一样甜。

两天的劳动基地课过得很快，我们恋恋不舍地离开教室，离开了劳动基地。这一次去劳动基地我很快乐，也学会了简洁雕刻印章。

劳动基地实践活动作文篇15

12月7日、8日是我们学校四、五年级去劳动基地学习的好日子，我们可兴奋了。

来到劳动基地的第一天，老师走进教室，简洁地介绍了她自己。接着，讲了一些关于印章的学问。如：它的特点：镜像（印面和盖印后的效果是反过来的）。雕刻印章的分类：文字印、图案印，还有合在一起的。印章的刻法：阴、阳雕刻两种手法，阴刻（自文印）、阳刻（朱文印）、阴阳也可以混合印。老师讲得很精彩，同学们也听得很仔细。通过这节课让我相识了许多关于雕刻印章的学问。

其次天，大家都很快乐，因为到了自已动手做印章的时候。老师让小组长发给我们印章用的工具：有刻刀、铅笔、砂纸。首先，我用砂纸在印胚面打磨，不一会儿，就把印胚打磨好了。然后用铅笔在印胚上写一个字，再用刻刀刻出字来，我本以为雕刻是一件很简单的事情，能轻易地刻出像老师一样的作品，结果不是我想的那样简单。我一不当心就会把边框刻断了，字也会刻得很粗，经过千辛万苦的修改，印章最终刻好了，当我把刻好的印章拿给老师评改，却得到了老师的赞扬，我太快乐了！最终，我们还一起拍了张照片作为纪念。

两天的劳动基地学习就这样快乐充溢地结束了，在这短暂的两天学习中，我学到了雕刻印章的`学问，也让我明白“台上一分钟，台下十年功”的道理，刻章不是我想像的那样简单，老师今日能刻出这么好的印章，都是经过长期的刻苦练习和操作才能做到的。我也用这种精来对待我的学习！

劳动基地实践活动作文篇16

四月一日二日这两天，学校组织三、四年级同学去劳技中心学习技能。

那每天气晴朗，我们早上在老师带领下上了大客车。一路上我们说说笑笑，一挤眼，目的地到了。张老师把我们带到金工室，金工室里有铁片、锯子、锉刀等。老师把重点讲了一遍，教我们如何做铁鱼。我当心惊慌地起先做了起来，锯了又锯，锉了又锉，手都疼了，最终做好了一条托着漂亮尾巴，睁着大眼睛的铁鱼，我很满足。下午我们去了烹饪室，老师说:今日我们来做饺子，大家先把手洗干净，然后男生拿面团，女生拿两根杆面杖。”我抓紧来到水池洗干净了手，拿了杆面杖。接着老师让我们把面团弄成两半，两人一组，一人一半，再让我们把面团分成六等份，每份像一个桂圆大小，最终再杆面。我按老师的话把面杆成厚薄匀称、大小相近的皮子。起先包饺子了，男生拿板，女生拿馅，包了形态各异的饺子。有“船形饺”、“土字饺”等。老师最终让我们把自己包的饺子煮熟了，大家争先恐后地吃了来，吃着自己包的饺子，我心里美滋滋的。

其次天，我学会了组装电脑主机，相识了电脑的四个组成部分，接触了网卡、显卡、声卡、内存等。下午我们学了木工，虽然我很胆怯 ，但在老师的帮助下，我大胆地锯了，最终做好七巧板，并且拼了很多各种各样的形态。对各种几何形有了新的相识。

这两天，我学了以前没学过的本事，驾驭了新的技能。劳技课真得收获很大，我很快乐，懂得了付出劳动，才有收获的道理。

劳动基地实践活动作文篇17

我最爱看的历史书是《上下五千年》，里面写着40多万年前，有些猿人学会了运用工具来捕猎采摘，这种原始劳动教会了他们分工协作，最终进化成了现代人。

中国是一个拥有5000年文明历史的泱泱大国，绚丽辉煌的历史是劳动人民创建的，陆游说过“天下之事，常成于勤俭，而败于奢侈”，勤俭节约是我们的传统美德。

小时候，我吃饭时常常会洒一些饭渣，妈妈说，每一粒米都是农夫伯伯辛勤劳动得来的，非洲有许多饥民吃不饱饭，我们不能奢侈。

以前我还有个不顺手关灯的坏毛病，妈妈一再吩咐劝阻，也没订正过来。经常爸爸到家，把我抱起来去伸手关灯，无可奈何的爸爸甚至买了一台闹钟，特地提示我按时关灯。最终，我终于学会了节约水电，那台闹钟也送人了。

在这个世界上，你必需要劳动才能获得果实，学习是小学生最重要的劳动。我平常仔细完成作业，时常得到老师的表扬。

学习完了，还做一些力所能及的家务。值日时，做完自己的任务后，我还能帮助别的同学。疼惜粮食，节约笔墨，顺手关灯。

爸爸妈妈每天上班，从事着力所能及的工作。清洁工人起早贪黑地清扫公路；建筑工人每天在工地上挥洒汗水。千千万万像他们一样的劳动者，辛勤努力推动着社会进步。

我要努力成为一名敬重劳动、勤劳节俭的孩子，用劳动让世界更加美妙。

劳动基地实践活动作文篇18

人的一生总有许很多多的第一次，我第一次参与实践劳动的情景令我至今记忆犹新。那天上午，老师带我们去了通途路小学的劳动中心，把我们分到了木工室。一进木工室，映入眼帘的是五彩的木头小制作：十二生肖、奥运福娃、小风车、小桌椅……这些东西做的非常精致，令我们发出啧啧赞美。木工班老师叫我们坐到了指定的位置上：“今日我们来学做七巧板，请大家看我示范一遍。”同学们全神贯注地看着老师演示，心里都牢靠记着每一个步骤，最终可以自己动手做了。同学们兴奋地在木板上勾画着三角形、平行四边形图案。要在一个正方形木板上分割出七巧板，须要合理设计。

我回忆着老师刚才的操作步骤，先在正方形木板上画出对角线，这样两个等边三角形就出来了;然后我在左边这个三角形上再次一分为二;在右边这个三角形上，我设计好了平行四边形的位置，剩余部分又画出三个不同形态的三角形。正方形木板上每一个尺寸都被合理利用着。最终就是分割它们这些图案了，我按下了机器的按钮，随着机器的运转，我当心翼翼地移动着木板，一块、二块、三块……过了好一会儿，我亲自制作的七巧板有模有样地呈现在了我的眼前。木工老师给我的评了个“优”。

下午我们组去了金工室，这次是做钢板鱼。这冰冷僵硬的钢板要做成一条活灵活现的鱼，让我觉得不行思议。但当看完老师的操作后，我不由得想到：真是只有想不到，没有做不到的。我们人类的手就是巧!当我用生疏的切割打磨法把钢板“折腾”一番后，一条黑不溜秋的“丑鱼”出水了。看着自己的两个“杰作”被老师评定为“双优”后，我的心里甭提有多美了。我的第一次实践劳动有意思吧!不仅让我体会到了实践劳动的乐趣，也熬炼了我的动手实力。

劳动基地实践活动作文篇19

阳春三月，天空特别明朗。逸夫学校五年级的同学，怀揣着喜悦的心情，乘坐大巴车来到了哈尔滨劳动技术教化学校，进行为期两天的实践活动。

走进劳技学校便有老师引领和介绍，这个学校是南岗区教化局的体验活动基地，设有很多专业，如相对简洁的盘艺，剪纸，软陶；也有新颖 的电子摄影机器人编程；我们的班主任陈老师替我们选择了布艺制作。正如陈老师所说，我们的生活离不开布，我们的衣服，被子，毛巾……都是用布做的，只是我们要亲自做的是象征祥瑞的对鱼。

怀着跃跃欲试的心情，我们最终盼来了第一节课，可是盼来的却是老师讲有关对鱼的学问，让我们心急如焚。直到其次节课上课气氛才活跃起来。虽