高考作文主题训练：青年人需要精神引领

答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页作文主题训练青年人需要精神引领1．阅读下面的材料，根据要求写作。脱贫攻坚以来，许许多多的扶贫人员用汗与泪铸炼了筋骨，也铺就了奋进不屈的精神底色；2020年，新冠肺炎疫情突袭，在泰山压顶的时刻，白衣战士谱写了英雄儿女的精神凯歌；在探索宇宙的征途上，我国航天人勇于探索的精神从不曾熄灭，它激发了中华民族“可上九天揽月”的壮志豪情；在今年的东京奥运会上，刚满十四岁的全红婵一跳成名，教练说这个孩子比别的孩子能吃苦……在星辰大海的征途上，我们总能看到精神的火焰熊熊燃烧。对此，你有什么认识和思考？请结合材料内容，联系自己和现实，写一篇不少于800字的文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。2．阅读下面的材料，根据要求写作。张富清：在解放战争的枪林弹雨中冲锋在前、浴血疆场、视死如归，转业后为贫困山区奉献一生。于敏：著名核物理学家，填补了我原子核理论的空白，为氢弹突破作出卓越贡献。屠呦呦：60多年致力于中医药研究实践，研究发现了青蒿素，解决了抗疟治疗失效难题。申纪兰：改革开放以来，为推动老区经济建设和老区人民脱贫攻坚作出巨大贡献。孙家栋、黄旭华、南仁东、王有德、王继才……一代又一代的人在精神的引领下做出各种各样的贡献，又成为后代人的精神楷模。请结合材料内容与社会现实，以“践行精神”为主题写一篇文章。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一

据某日报统计，近三年高考报考专业排行榜如下：理科前几位为金融学、会计学、计算机科学与技术等；文科前几位为会计学、金融学、财务管理等。这些专业适应时代发展趋势，备受考生与家长青睐。材料二

湖南耒阳留守女孩钟芳蓉在2020年的高考中考出了676分的好成绩，获湖南省文科第四名。她热爱考古，所以她选择报考了北京大学考古专业。材料三

十八岁的钱伟长以中文和历史双百的分数考入清华大学，而物理只有五分。九一八事变后，他弃文从理，决心学造飞机、大炮以振国力，最终他成为了“中国近代力学之父”。关于所学，他说：国家需要什么，搞什么。即将进入高三的你，也需要未来专业目标的引领，你认为影响专业选择的因素是什么？请结合以上材料，写一篇发言稿，在班会上谈谈你的认识与思考。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．阅读下面的文字，根据要求写作。孟子、荀子等先秦诸子的犀利论辩、深沉哲思，引领我们走近先哲圣贤，一览中国穿越千年的哲理之光；李白、韩愈、苏轼等唐宋大家雄浑苍劲的诗词文赋，引领我们走近诗人文豪，饱尝华夏弥漫天地的人间温度。通过学习，我们可以增长见识，开启智慧，涵养德行，砥砺人格。结合自己的学习经历，谈谈学习语文的意义是什么。请写一篇不少于800字的议论文，题目自拟，不要套作，不得抄袭。参考答案：1．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：本题属于材料作文，材料共两段。材料中既有人物群像的精神评价，也有人物个体的精神赞美，分别呈现了近年来全国各条战线或相关重大事件中的民族精神，不管是脱贫攻坚精神、抗疫精神，还是航天精神、奥运精神，无不是中国当下社会主流价值观的具体展现，蕴含了非常深厚的精神意义，成为全社会各条战线的人们拼搏向前的精神灯塔。命题者紧扣当前的社会主流价值观，围绕当前中国人的精神谱系，选择了新近发生或正在发生的重大事件，以点带面地试图引导考生去思考当代国人的精神谱系，引领学生在国家重大事件中通过具体的典型人物和一大批默默奉献的人物体味人生的意义、生命的价值，从而呼应“立德树人”的教育宗旨。而考生读完命题材料，通过梳理关键词句“奋进不屈的精神底色”“英雄儿女的精神凯歌”“勇于探索的精神”“精神的火焰熊熊燃烧”“在星辰大海的征途上，我们总能看到精神的火焰熊熊燃烧”等信息，可以确定本次作文所要写作的核心话题是“精神”，是什么精神呢？是“脱贫攻坚精神”，是“抗疫精神”，是“航天精神”，是“奥运精神”，更是“中国精神”“民族精神”。行文时在确立了命题材料的核心话题，初步明白命题意图之后，当紧扣经典三问“是什么”“为什么”“怎么办”来构思。1.这种“精神”是什么？（概念界定）2.为什么需要这种“精神”？（这种“精神”的意义）3.这种“精神”在当前对我们自己与现实有着怎样的意义或影响？（紧扣命题材料）4.如何践行这种“精神”，我们要怎么办？立意：1.精神之火引领我们走向星辰大海。2.青年人需要精神引领。3.人生不息，精神永存。2．例文（略）【详解】本题考查学生写作的能力。审题：本题属于引语式材料作文题，由材料和写作要求组成。首先分析材料。材料提供众多人物素材，这些人物立足自己的岗位做出贡献，彰显人格魅力。考生可以先分析这些人物彰显出的精神，明确“践行”的方向。如张富清，战争年代冲锋陷阵，转业后立足贫困山区，他不畏艰辛，奋战在祖国最需要的地方；如于敏，秉承精忠报国，强我国防的信念，在茫茫戈壁，默默耕耘，将人生追求和祖国的发展需要结合起来，为国家的发展奉献青春；如屠呦呦，致力于中药研制，提炼出了青蒿素，拯救天下苍生；如申纪兰，秉持人民代表的精神信仰，奔走在扶贫为民的前线，为扶贫工作做出巨大贡献。这些人物身上的身上彰显出爱国、敬业、奉献等精神。他们都有坚定的理想信念，都乐于奉献，无怨无悔，都勇于担当，赤诚坚守。这些是考生需要传承和践行的精神。然后分析写作要求。“结合材料内容与社会现实，以‘践行精神’为主题写一篇文章”，“践行”是学习，是致敬，也是传承，而“精神”是写作的重点，结合材料所提供的人物素材，可知这精神可以是爱国，可以是敬业，可以是奉献，可以是坚守，可以是担当；同时写作中要体现出新时代青年对精神的认识与思考，尤其要突出如何践行精神，不负青春。要紧紧围绕个人和时代展开，结合材料内容与社会现实，思考新时代青年如何在精神指引下努力奋斗，致敬时代，不负青春。行文构思上，可以先概述材料，由材料引出观点，如“致敬时代楷模，接续奋斗有我”，然后选取材料中的人物从几个角度彰显这精神，接着联系现实，明确青年践行这一精神的决心，最后发出呼吁。立意：1.致敬时代楷模，接续奋斗有我。2.择一事，终一生，时代因我而精彩（生命因执着而精彩）。3.走出“小我”，成就精彩人生。4.传承楷模精神，勇担时代重任。5.践行楷模精神，追梦新时代。3．例文：以兴趣为指引，以报国为旨归亲爱的同学们：大家好。我今天发言的题目是“以兴趣为指引，以报国为旨归”。想问大家一个问题：即将进入高三的我们，需要未来专业目标的引领，大家认为影响专业选择的因素是什么呢？我认为，我们应该以兴趣为指引，以报国为旨归。中华何辜，追求自己的复兴之路，却被人肆意打压？华为何辜，致力于为人类提供最好的科技产品，却被人处处刁难？高端芯片受制于人，纵有大笔资金投入，短时期内也难见成效；关键技术受制于人，徒有报国之心，却也有心无力。前路漫漫，当人家不给搭车的方便时，我们只能自力更生，自己造车。于是，虽然不闻号令，但见无数有志青年自愿奔赴祖国需要的地方。钱伟长就是其中之一。一个民族的有志青年，就应该在国家需要的时候站出来。长久以来，追逐好的前途和个人利益的最大化成为一部分青年的人生和事业的导向。清华大学原副校长施一公透露：过半的清华高考状元都去了经济管理学院，都想去金融公司。另有一项调查显示，清华、北大毕业生中，本科毕业生近7成选择出国继续深造，其中有近80%的留学生选择的是留在国外，而不是回来建设国家。我们没有权利阻挡任何一个人追求自己的前途，更没有权利指责，但我们可以高声赞扬像钟芳蓉、钱伟长这样的年轻人：是你们，让我们看到了民族复兴的希望。同时，我也为他们鼓掌。考古，寂寞于灯红酒绿之外，热闹繁华与之相隔十万八千里。676分，许多人只从这个分数中看到了金钱与前途，看到了热门的专业与优厚的待遇，但钟芳蓉却选择了冷门的考古专业。她让我想到了著名作家冯骥才说过的一句话：“风可以吹起一大张白纸，却无法吹走一只蝴蝶，因为生命的力量在于不顺从。”是的，在钟芳蓉与世俗选择的对抗中，我看到了生命的力量。如果这个世界上每一个人都可以按自己的兴趣生活，这个世界应该比现在有趣得多。有人说，钱伟长比钟芳蓉的选择更值得提倡。我不这么认为。我们称赞钱伟长的选择，但并不是每一个人都有能力追随钱伟长的脚步，因为人各有所长，国家建设需要各行各业的人才。如果我们每一个人都能发挥自己的特长，干好自己的工作，也是在为国出力。实际上，当以兴趣为指引来学习、工作的时候，人们更容易克服困难，更容易做出出色的成绩。报国是我们每一个青年应有的人生旨归，但报国的方式千千万。希望我们每一个青年都能以兴趣热爱为指引，以爱国报国为旨归，既能求得个人的幸福，也能助力国家的复兴。我的发言完毕，谢谢大家！【详解】本题考查考生的写作能力。【审题】本次作文是一道任务驱动型材料作文。通读材料，从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。本题有三则材料，分析每则材料包含的意思，确定立意。第一则材料谈论的是近三年来高考报考专业的文理科的前几名，都是与经济、金融、会计、计算机和电气工程相关，都是近年来特别流行的专业，就业方向比较的专业，工资比较高的专业。材料二说到钟芳蓉高考取得优异成绩，交代她以高分报考北大考古系，她报考这个专业是源于热爱。第三则材料是写擅长文科的钱伟长响应国家号召弃文从理，成为了“中国近代力学之父”。这三则材料都谈论到了年轻人以及他们的选择，选择的时候主要是选择利于自己的专业还是利于国家的专业，选择有“前途”的专业还是“钱途”的专业，我们的青春该如何做才能让青春绽放绚丽之花，才能对自己的青春无怨无悔等。我们认为专业选择既要考虑个人的兴趣、爱好，又要与国家、时代的需要相结合，而不能将能否赚更多的钱作为专业选择的唯一标准，如此才能做出无愧于个人和时代的选择，发挥出个人最大的价值。写作任务是写一篇发言稿，在班会上谈谈“你认为影响专业选择的因素是什么”，要符合发言稿的格式。【立意】1.专业选择，利己兼利国；2.“钱”途与前途；3.让“专业选择”绽放绚丽之花。【素材】1.俗话说得好：适合自己的就是最好的。一位曾获诺贝尔奖的华裔科学家在谈到成功的要素时，特别强调兴趣在成就事业中所起的核心作用：“兴趣比天才重要”，“好奇心和兴趣是我生命的原动力，兴趣使我不会疲倦”。在教育领域同样有着精辟的总结：没有兴趣就没有学习。实践证明，在影响个人职业生涯的众多主观因素中，兴趣有一股无形的支配力量，它是最好的老师，是最持久的动力源，是潜能的“孵化器”。2.关于兴趣在学习、生活、工作中重要性的论述有很多也很深刻，但与之形成鲜明对比的是，很多人却视而不见或者不愿意坚持。不少新生在选择专业的时候，倾向于考虑一些外在因素，如父母的期望、专业的就业情况、工作后的待遇等，这些因素也重要，但如果不考虑自身的内在因素，显然对长远的发展不利，不少学生甚至付出了沉重的代价。一位在人力资源部门任职的朋友给笔者讲过一个真实的案例。某知名企业要招聘一些接电话的客服人员，任职要求比较低，只要大专学历即可。人力资源部门通过各种渠道收集了不少应聘简历，在筛选中发现了一位毕业于某名牌大学通信专业的硕士研究生，人力资源部门与该应聘者进行了面谈，问他为什么放弃专业领域的发展来从事技术含量不高的管理工作。应聘者无奈地表示：自己对这个专业根本没兴趣，硕士读完就再也不想接触这个领域了。又问：那为什么从本科开始就一直读这个专业，不换其他专业呢？他的回答更是显得后悔莫及：考大学的时候，都说通信专业热门而且容易找到工作，父母就给他选了这个专业，当时他没有特别的爱好，也没觉得多么反感。后来读大学时感觉不适合自己，想在读研时换专业，但又怕太难考不上，放弃了四年所学的专业又太可惜，所以就一直到毕业，面对严峻的就业形势，不得不下决心改行。3.选择什么样的专业，怎样规划好大学的学业，是未来整个职业生涯发展的关键。目前，大学新生面临的选择困境，客观上使得一些学生、家长和社会开始重新认识接受高等教育的价值，原来一些功利性的期望在未来会慢慢改变。这为新生理性地选择专业和职业生涯提供了良好的外部环境，同时也对他们充分认识自己的能力、坚持选择的定力带来了挑战。当然，职业生涯的发展是一个长期的过程，在这个过程中，越往后就越会体验到按自己意愿选择的重要性。因为道理对每一个人都一样：只有选择自己真正想要的，我们才能成为真正的自己。4．例文：语文，心中的一泓清泉语文，她如我心中的一泓清泉，清澈见底幽雅宁静，却又不时泛起一层层涟漪，惹得我心潮澎湃。“采菊东篱下，悠然见南山”，陶渊明用一句话，描写出了满足于归隐后自耕自食的悠然情趣；“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，盎然春意就在眼前；“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，曹操的博大胸襟了然于心；“乡书何处达，归雁洛阳边”，“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，诗人的相思愁绪水溢满于胸。语文，用一支神来之笔，画出世间万物，画出诗人心中缕缕思绪，在一泓清泉中若点若圈，使我心雨飘飞。“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝；骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”西楚霸王，哀歌一曲，泣下数行，上演了虎帐别姬的千古悲剧，在汉军的穷追猛赶的滚滚声浪中自刎乌江，只因未把握时机，纵虎为患，使他自毁前程；“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，东坡遭贬，壮志未酬，心有不甘而吟；陈涉虽地位低下，苦难深重，却呼出“王侯将相宁有种乎”；屈原因遭奸人陷害，《离骚》得以传世……语文，用美妙圆润的歌声鸣出了世间不平之音，唱出世人壮志满怀，使一泓清泉汩汩作响，使我思绪翻飞。“问君何能尔，心远地自偏”，陶渊明道出了人生平静的选择；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”杜甫超越自身的苦难，为天下百姓着想；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，范仲淹写出一个政治家应有的天下兴亡，匹夫有责的责任感；“数风流人物，还看今朝”，更是一代伟人对历史的绝唱。语文，用横溢的才情吟诵着壮志情怀，在心中的一泓清泉中用诗化之墨泼洒出跳动的文字。孔子之学在于礼节，墨子之学在于实际，老子之学在于出世，庄子之学在于无为；王羲之挥笔，《兰亭序》赫然出世；欧阳修举杯，《醉翁亭记》酒未干；屈原上下求索，《楚辞·天问》笔落千字；辛弃疾奋勇杀敌，《破阵子》功成名就；李清照愁感之际，《声声慢》催人泪下；苏东坡念妻心切，《江城子》泪洒千行；陆务观被碾成尘，《咏梅》依然芬芳如故；范仲淹边塞戍守，《渔家傲》黯然销魂；柳永一宵酒醒，《雨霖铃》晓风残月；李太白月下独酌，邈云汉之仙境；杜子美伤春感时，花月溅射四方尘；一曲《昭君怨》，半阕《杨柳枝》，今朝《将进酒》，此生《枉凝眉》！语文，记载着遥远的历史，激荡着人们深邃的遐思。语文，心中的一泓清泉，装满了诗情画意，侠骨柔情，在心中永不停歇地流淌。【详解】本题考查材料作文的写作能力。【审题】语文是语言和文化的综合科，它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和文化知识的统称，也是口头语和书面语的合称，是语言规律和运用语言规律所