苏教版二年级数学上册 （9的乘法口诀）表内乘法和表内除法教学课件

苏教版数学二年级上册9的乘法口诀课前导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习表内乘法和表内除法（二）

课前导入把口诀补充完整。五八（）（）四十八四十六八课前导入4×8＝8×4＝3×8＝8×3＝四八三十二三八二十四算一算，再说说用的哪句口诀。口诀口诀32322424探究新知5★★★★★★★★★每行有9个★，2行有多少个？3行、4行……9行呢？★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★的个数12345687行数991827544563367281探究新知5一九得九二九（）三九（）四九（）五九（）六九（）五十四四十五三十六二十七十八★的个数12345687行数991827544563367281你能编出9的乘法口诀吗？七九（）八九（）九九（）八十一七十二六十三探究新知9×2＝18÷2＝18÷9＝18922×9＝18都用哪句口诀？口诀：二九十八想想做做课堂练习1.根据例5中的图填表，说说有什么发现？★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★1个92个93个94个95个96个97个98个99个9比90少（）比10少1

比20少（）比30少（）比40少（）比50少（）比60少（）比70少（）比80少（）9（）（）（）（）（）（）（）（）298765418381273645546372想想做做课堂练习2.9×4＝36÷4＝36÷9＝36944×9＝36四九（）三十六9×5＝45÷5＝45÷9＝45955×9＝45五九（）四十五9×8＝72÷8＝72÷9＝72988×9＝72八九（）七十二想想做做课堂练习3.6×9＝54÷9＝9×3＝27÷9＝7×9＝63÷9＝5462763379×9＝81÷9＝819想想做做课堂练习4.9÷1＝99×1＝99÷3＝39×3＝279÷9＝19×9＝81想想做做课堂练习5.

从2，9，7，18，63中任选3个数，写出两道乘法算式和两道除法算式。

2×9＝189×2＝1818÷2＝918÷9＝29×7＝637×9＝6363÷9＝763÷7＝9想想做做课堂练习6.每人写9道题。＝9872×（）道这一组一共写多少道题？答：这一组一共写72道题。想想做做课堂练习7.

学校合唱队有36人。答：可以站6行。36÷6＝6（行）（1）如果每行站6人，可以站几行？想想做做课堂练习7.

学校合唱队有36人。答：可以站4行。36÷9＝4（行）（2）如果每行站9人，可以站几行？想想做做课堂练习8.

每盒蛋糕9元，63元可以买几盒蛋糕？答：63元可以买7盒蛋糕。63÷9＝7（盒）想想做做课堂练习用手指可以帮助记住9的乘法口诀。你能看懂这些手势的意思吗？试一试，很快记住9的乘法口诀。这节课你们都学会了哪些知识？我们学习了用9的乘法口诀求商。计算除法，可以根据乘法口诀来想。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？有的乘法口诀可以计算两道除法算式，如二九十八。课堂小结有的乘法口诀可以计算一道除法算式，如九九八十一。课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从补充习题中选取。乘法的初步认识第三单元表内乘法有多少个小朋友呢？

课题引入你看到了哪些小动物？

（兔子和鸡）

从这张图上我们能得到哪些数学信息，里面有蕴含了哪些秘密，今天我们就一起来学习研究。教学新知

一，认识几个几相加。

你知道小兔有多少只？鸡呢怎么数的？

小兔一共6只，我是2个2个数的；小鸡一共12只,我是3个3个数的。

小兔一共有多少只，怎样列式？2＋2＋2＝6（只）教学新知这里有几个2相加，得多少？3个2相加你用算式表示小鸡一共有多少只？3＋3＋3＋3＝12（只），4个3相加。

仔细观察这两个算式，你发现了什么？两道题都是连加，且加数都相同。教学新知二.认识乘法。3＋3＋3＋3＝12，这样写太麻烦了有什么好办法使

这道题，写起来更简便吗？

4×3和3×4都表示几个几相加呢？等于几呢？

4×3＝12、3×4＝12读作：三乘以四等于一十二，表示3＋3＋3＋3＝12，4个3相加4×3＝12或3×4＝12。（4×3=12或3×4=12）知识梳理知识点1：在具体情境中认识“几个几”连加。【例】下列几组算式，根据加数的特点，进行分类。（1）1＋3＋4（2）3＋3＋3（3）3＋7＋8（4）4＋4＋4＋4（5）2＋2＋2＋2＋2（6）9＋4＋6（7）5＋5＋5＋5＋5＋5答：一类可以写成乘法形式（2），（4），（5），（7）。另一类不能写成乘法形式（1），（3），（6）。小练习（1）横着数，每行（

）个，一共（

）行，列式为：

。（2）竖着数，每列（

）个，一共（

）列，列式为：

。33×4=124×3=12小结:根据算式中加数的特点发现一种算式中加数是不相同的；还有一种算式中加数都是同一个数，加数是同一个数的叫作相同加数。443知识梳理知识点2：乘法的初步认识：表示几个相同加数的和的简便计算。【例】看图填空。（

）＋（

）＋（

）＋（

）＝（

），（

）个（

）相加得（

）。（

）×（

）＝（

）或者（

）×（

）＝（

）。42824822228四二

八小练习2.看图写算式。◎◎◎◎

◎◎◎◎

◎◎◎◎◎◎◎

◎◎◎

◎◎◎（

）个（

）相加。加法算式是：（

）＋（

）＋（

）＝（

）乘法算式是：（

）×（

）＝（

）或（

）×（

）＝（

）。355551535155315加法算式：____________。

乘法算式：（

）×（

）＝（

）或（

）×（

）＝（

）。课堂练习1.先用小棒摆一摆，再写出算式。4+4+4=1243123412（1）每堆摆4根，摆3堆。课堂练习加法算式：______________。乘法算式：（

）×（

）＝（

）或（

）×（

）＝（

）。5+5+5+5=20542045201.先用小棒摆一摆，再写出算式。（2）每堆摆5根，摆4堆。课堂练习2.读一读乘法算式，说一说乘数和积。（1）5×5＝25读作：（

），乘数是（

），积是

（

）；（2）4×5＝20读作：（

），乘数是（

）和（

）

积是（

）；（3）7×5＝35读作：（

），乘数是（

）和（

）

积是（

）。五乘以五等于二十五四乘以五等于二十七乘以五等于三十五52545207535课堂练习3.写一写。8乘3写作________________；3乘8写作________________。12乘5写作_______________；5乘12写作_______________。13乘2写作_______________；2乘13写作_______________。5乘16写作_______________；16乘5写作_______________。8×33×812×55×1213×22×135×1616×54.把能相互改写的算式连一连。3＋3＋3＋3＋35×95＋5＋5＋5＋5＋54×56＋6＋6＋63×54＋4＋4＋4＋46×49+9+9+9+95×6课堂练习加法算式：（

）＋（

）＋（

）＋（

）＝（

）。乘法算式：（

）×（

）＝（

）或（

）×（

）＝（

）。5.看图数一数有几个几，再按要求写算式。课堂练习4222228428248

（

）个（

）1.数一数，填一填。课后作业加法算式：（

）＋（

）＋（

）＋（

）＝（

）。乘法算式：（

）×（

）＝（

）或（

）×（

）＝（

）。33331234124