【课件精创】以礼待人-部编版道德与法治八年级上册

第四课社会生活讲道德第二单元遵守社会规则第二课以礼待人学习目标1、礼的含义及表现是什么？2、为什么要文明有礼？3、如何做一个文明有礼的人？第一目1待人礼为先1、礼的含义及表现是什么？2、为什么要文明有礼？运用你的经验小岩一家约朋友吃饭，在就餐前和就餐时，小岩的种种行为是否符合礼仪呢？（1）你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？（2）如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应?如何做？待人礼为先探究活动抢先坐在沙发上，脚放在茶几上，自顾玩手机1不礼让父母；不注意坐姿优雅2朋友来了，不主动打招呼，眼睛没离开手机不尊重客人，缺乏待客之道3菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃不尊重客人，不注意餐桌礼仪4妈妈提醒他，他很生气对妈妈没有礼貌待人礼为先探究活动含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。

1.礼的含义及表现？待人礼为先行为举止仪表语言这告诉我们一个什么道理？以上不文明行为主要表现在哪些方面？待人礼为先含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。

语言文明仪表端庄举止文明礼的表现：1.礼的含义及表现？待人礼为先颁奖典礼，来晚的她，急忙鞠躬道歉。采访时，志愿者举话筒的手频繁出现在视频里，影响了效果。当他准备蹲下来的时候，全红婵说着“我来拿吧”探究活动待人礼为先待人礼为先结合全红婵的表现，有网友评论：“细微之处显素质”，体现了什么？文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。“不学礼，无以立”——孔子释义:一个人要想有所成就，就必须从学礼开始“人而无礼，焉以为德。”--扬雄

释义:作为人而不讲究礼，又怎么能有道德呢？思考：这些言论表明了文明有礼有何作用？文明有礼是一个人立身处世的前提。待人礼为先探究活动2.文明有礼的重要性①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。（对个人的重要性）待人礼为先暖心车辆礼让孩子鞠躬致谢文明有礼促进社会和谐。有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。你从“最美鞠躬”的视频中体会到什么？探究活动②文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间感情的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊感重，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。(对社会的重要性

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2.文明有礼的重要性待人礼为先自学指导1在外国人眼里，他叫在中国人眼里，他叫丁锦昊“中国人”“在埃及最难过的一刻，无地自容。”网友“空游无依”的一条微博迅速引发热议，他在埃及卢克索神庙的浮雕上看到有人用中文刻上“丁锦昊到此一游”，为国人轻易毁坏千年文物的行为感到震惊和羞愧。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象探究活动“当我穿上礼服，扛上礼宾枪的那一刻，我代表的不光是我自己，我走出了天安门，走出的就是国门，我代表的是一个国家的形象。”你怎样理解这句话？待人礼为先文明有礼体现国家形象。探究活动③文明有礼体现国家形象。我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。(对国家的重要性)2.文明有礼的重要性待人礼为先①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。②文明有礼促进社会和谐。有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。③文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。2.文明有礼的重要性待人礼为先我国是个历史悠久的文明古国,我们的祖先历来注重文明礼貌。作为中学生,我们应如何做到文明有礼呢？第二目1.青春期的身体变化有哪些？2.青春期的生理变化带来哪些影响？3.怎样正确看待青春期的生理变化？做文明有礼的人3.如何做文明有礼的人？从前，有个年轻人要去张村办事，可他不认识去张村的路，路上遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，从这里去张村该怎么走，有多远？”老人看他轻狂而无礼貌，便脱口而出：“无礼！”说完就愤愤地快步离去。年轻人足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。这时，年轻人停下脚步来，独自坐在路边，左思右想，考虑了半天，似乎悟出了什么……“五里”与“无礼”材料启示我们，应该怎样做文明有礼的人？①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。探究活动①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。”良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。“以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。3.如何做文明有礼的人?做文明有礼的人中学生文明礼仪规范衣着整洁、得体、朴素、大方，不得穿奇装异服，不得穿不符合中学生身份的时装。男女同学都不许烫发、染发，不得化妆。不得穿拖鞋、高跟鞋。男女同学一律不得佩戴任何饰件，要适时理发，经常梳洗，勤剪指甲，勤换衣服。②做文明有礼的人，要仪表整洁，举止端庄。做文明有礼的人探究活动②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。良好的举止能反映我们高雅的气质。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。3.如何做文明有礼的人?做文明有礼的人破坏校内公共设施设备；吊儿郎当地穿着校服，胸口衣裳大敞进办公室喊“报告”，声音洪亮在课堂上插嘴说话、坐姿懒散、吃零食在公共场所内讲粗言滥语、打闹嬉戏在排队去饭堂吃饭，遵守秩序见到走廊或楼梯有纸屑、垃圾，顺手捡起，扔进垃圾筒不给其他人起“绰号”不开恶意玩笑对或错③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。探究活动④从小事做起，从细节做起。③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。”不积跬步，无以至千里。“④我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。3.如何做文明有礼的人?做文明有礼的人①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。④我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。3.如何做文明有礼的人?做文明有礼的人以礼待人①态度要谦和，用语文明。②举止端庄、文明。③不断学习、观察、思考和践行。④从小事做起，从细节做起含义：礼体现了一个人的尊重、谦让、为人为善等良好品质。为什么：①是一个人立身处世的前提。

②促进社会和谐。

③体现国家形象。表现：语言文明、仪表端庄、举止文明待人礼为先做文明有礼的人课堂小结1.《礼记》中说:“鹦鹉能言，不离飞鸟;猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎?”这告诉我们（）

A．鹦鹉和猩猩都有它们的语言 B．每一种生命都有自身独特性 C．文明有礼是人立身处世之本 D．“礼”的主要表现是语言文明C随堂训练随堂训练B2、“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这句话的意思是人不守礼就没法生存，做事没有礼就不能成功，国家没有礼则不安宁。由此可见（）①文明有礼是一个人立身处世的前提②文明程度决定一个人成就的大小③文明有礼利于形成安定有序的社会④礼貌待人是中华民族的传统美德A.①②B.①③C.②④D.③④随堂训练3、有这样一句话:心扉如同门户，小小的钥匙使可打开它，但别忘了钥匙有这样两把一一“谢谢”和“劳驾”。这两把“钥匙”告诉我们()

①礼貌有利于构建和谐的人际关系②要养成热情开朗的性格和文明礼貌的行为习惯③在人际交往中要掌握基本的交往礼仪与技巧④在人际关系中要不断提高自身的修养和素质A.②③④B.①③④C.①②D.①②③④D随堂训练4、西班牙文学家塞万提斯说过：“礼貌不花钱，却比什么都值钱。”礼貌“比什么都值钱”体现在