四年级上册心理健康教育教学设计-第四课 面对挫折 我不怕｜辽大版_第1页
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四年级上册心理健康教育教学设计-第四课面对挫折我不怕｜辽大版一、教学目标了解什么是挫折，学会面对挫折的正确态度；掌握一些应对挫折的方法和技巧；强化自信心和勇气，提高应对挫折的能力。二、教学内容1.什么是挫折挫折是指人在实现目标的过程中，遇到挑战、困难和失败等无法预料的情况，导致情绪产生波动的状态。比如：在考试中没有取得好成绩、在比赛中输了等。2.应对挫折抱着积极的态度看待挫折，把它当做成长的机会，不要害怕失败；发现问题、分析问题、解决问题，不抱怨、不退缩；找到适合自己的方法，积极解决问题；坚定信心，相信自己一定会克服困难；向他人寻求帮助，学会与他人合作。3.自我控制在面对挫折时，我们需要做的是自我控制。这里有一些具体的方法：保持冷静；分析问题，找到解决问题的方法；关注自己的情感状态，合理调节；坚信自己一定能克服困难。三、教学过程1.导入环节请同学们看一段视频。这个视频中的人发现自己面对挫折时，采用了什么样的方式来应对。请同学们认真观看，并思考，如果是你，你会怎么做？（播放视频）2.新知讲解讲解什么是挫折；分析挫折可能给我们带来的负面影响；教授应对挫折的方法和技巧；强调自我控制的重要性。3.练习环节请同学们分组，互相分享一下你们认为可能会遇到的挫折，以及你们的应对方法。每组选出一名同学汇报。4.归纳总结请同学们总结今天的学习内容，回答以下问题：什么是挫折？我们如何应对挫折？在面对挫折的时候，我们需要注意哪些方面？5.作业布置完成课后练习题。四、教学反思本课教学以解决学生实际问题为出发点，通过引导学生认识挫折，应对挫折，自我控制来提高学生的心理健康水平。在教学过程中，我采用了多种不同的教学方法来吸引学生的注意力。比如，播放视频和分组讨论等。这些方法能够唤起学生的兴趣和感知能力，让学生更好地参与到课堂中来。另外，我在教学的过程中，注重与学生的互动，让学生的思想和态度得到进一步的激发。通过学生的回答和问题的提出，我可以更好地了解学生的学习进度和掌握课堂效果。总体来说，本课的教学效果较好，学生们在学习

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