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文档简介
成长中的小树（教学设计）课程简介本教学设计适用于2022-2023学年心理健康五年级通用版课程。本课程主题为“成长中的小树”，旨在帮助学生了解树木的生长过程，进而引导学生思考自己的成长与发展，探索自己的价值观、人生目标，培养积极向上的人生态度。学习目标了解树木的部件及其功能；了解树木的生长过程；通过观察、体验等方式，感知生命的奇妙和力量；学习探索自己的梦想和未来，树立信心；培养学生的合作精神和创新意识。教学过程第一课时：了解树木教学重点：了解树木的部件及其功能。教学难点：掌握树木的部件及其功能。引入（1）音乐响起，学生们跟随节奏舞动身体，跟随老师学唱歌曲《小树苗》。学习（1）通过图片、实物等形式，了解树干、树枝、树叶等部件及其功能。（2）回答问题：树干的主要功能是什么？树枝的主要功能是什么？树叶的主要功能是什么？（3）游戏环节：“模仿树木”。老师模仿树木的样子，学生跟随模仿，感受树木的生命力。第二课时：观察树叶教学重点：了解树叶的形状、颜色、纹理等特征。教学难点：掌握观察树叶的方法和技巧。复习（1）复习上节课学过的树木部件及其功能。（2）学生自由发挥，模仿树木。老师分组点评，为最佳表现的小组颁发嘉奖。学习（1）通过课件、实物等方式介绍树叶的形状、颜色、纹理等特征。（2）课外拓展：学生拾取自然中的树叶，通过放大镜等工具观察树叶的特征，写下观察结果。第三课时：树木的生长过程教学重点：了解树木的生长过程。教学难点：掌握树木的生长过程。复习（1）复习上节课学过的树叶的特征。（2）引导学生思考：树木是怎么长大的？它的生长过程有哪些特点？学习（1）通过课件、实物等方式介绍树木的生长过程。（2）课堂练习：通过图片、视频等形式，展示不同阶段的树木生长过程，让学生进行观察和回答问题。第四课时：我的小树教学重点：自主探索，培养学生的合作精神和创新意识。教学难点：探索自己的梦想和未来，树立信心。复习（1）复习上节课学过的树木生长过程。（2）学生自由发挥，模仿树木的“生长过程”。老师分组点评，为最佳表现的小组颁发嘉奖。学习（1）引导学生思考：“如果我是一棵小树，我希望自己生长成什么样子？我应该做些什么来实现自己的梦想？”（2）课堂练习：小组合作，创造自己的小树，通过绘图、模型等形式展示，分享自己的想法和创意。（3）展示课堂成果：让学生为自己的小树命名，展示自己的小树作品，分享自己的想法和创意。总结与评价通过本次课程的学习，学生们了解了树木的部件及其功能、树叶的特征、树木的生长过程等知识，并通过自主探索，探索自己的梦想和未来，培养了合作精神和创新意识。同时，通过模仿树木等方式
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