北师大版五年级数学上册 （约分）分数的意义课件_第1页
北师大版五年级数学上册 （约分）分数的意义课件_第2页
北师大版五年级数学上册 （约分）分数的意义课件_第3页
北师大版五年级数学上册 （约分）分数的意义课件_第4页
北师大版五年级数学上册 （约分）分数的意义课件_第5页
已阅读5页，还剩22页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

约分北师大版小学数学五年级

激趣导入问题：下面分数的分子和分母各有哪些公因数？最大公因数是几？你是怎么找的？和同桌交流一下。知识讲解认真观察，你发现了什么？阴影部分的面积不变，分成的份数变少了。知识讲解8244122613问题：用分数表示阴影部分。知识讲解你能用前面学过的知识解释这个发现吗？8244122613?分数的分子和分母同时除以公因数。像这样，把一个分数的分子、分母同时除以公因数，分数的值不变，这个过程叫作约分。分子和分母只有公因数1的分数是最简分数。=知识讲解你是如何约分的呢？412623113这两种方法有什么不同吗？知识讲解约分的方法逐次约分：用分子、分母的公因数（1除外）逐次去除分子、分母，直到得到一个最简分数为止。一次约分：用分数的分子、分母的最大公因数分别去除分子、分母。412623113知识讲解问题：把下面分数约分成最简分数，并与同伴交流。232335你都做对了吗？练习巩固1.胜的场数、平的场数、输的场数各占总场数的几分之几？约分成最简分数。

3513115练习巩固2.圈出最简分数，并把其余的分数约分。121623101271863083625453456152959练习巩固3.连谜底。练习巩固4.在里填上“＞”“＜”或“＝”。＞＜=＞＜＞练习巩固5.明明的头长是20cm，身高是120cm，明明头长是身高的几分之几？2012020÷120==16答：明明头长是身高的。练习巩固6.在下图中表示下列分数，你发现了什么？知识总结把一个分数的分子、分母同时除以公因数，分数的值不变，这个过程叫作约分。分子和分母只有公因数1的分数是最简分数。逐次约分：用分子、分母的公因数（1除外）逐次去除分子、分母，直到得到一个最简分数为止。一次约分：用分数的分子、分母的最大公因数分别去除分子、分母。课后作业P85第3题同比学海乐园练习题数学五年级上册第五单元分数的意义约分

一、导入新课我们今天一起来学习约分，通过这一节课我们要懂得什么是约分，约分的依据是什么？

二、探究新知

（）

（）

（）

（）

请用分数表示图中的阴影部分。4122613从上面你能有什么发现？不能再约分了，这样的分数是最简分数。

像这样，把一个分数的分子、分母同时除以公因数，分数的值不变，这个过程叫约分。你能通过前面学过的知识来解释这一发现吗？

像这样分子、分母的公因数只有1，不能约分了，这样的分数叫作最简分数。把的分子、分母同时除以公因数2，连续除3次，就可以得到。

我是把

的分子、分母同时除以它们的最大公因数8，就可以得到。

想一想，可以怎样约分？

我的方法是把

的分子、分母同时除以公因数4，再同时除以公因数2，就可以得到。想一想，可以怎样约分？

我比较喜欢分子、分母同时用8约分的这种方法，因为这种方法特别简单。

上面的几种方法，你最喜欢哪一种？可以直接用分子、分母的最大公因数约分，这样比较简单。1.三、课堂练习（1）胜的场数：

平的场数：

输的场数：（2）35约去最大公约数。

1315

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论