《撇捺的教学》教案

《撇捺的教课》教课设计《撇捺的教课》教课设计//《撇捺的教课》教课设计《钢笔楷书基本笔划——撇、捺的写法》教课设计教课内容硬笔书法基本笔划“撇”、“捺”书写技巧简介。要点难点1、在察看、比较、摹仿的基础上，学会书写基本笔划“撇捺”。2、进一步培育学生优异的书写习惯。本课教课目的1、在老师的解说指引下，认识掌握硬笔字的书写要领；2、在察看、比较、摹仿的基础上，学会书写基本笔划“撇”、“捺”。3、培育学生的审美能力，逐渐提升学生赏识美、鉴赏美的能力。4、进一步培育学生优异的书写习惯。学具准备钢笔，练习本，书法用纸课时1课时教课过程一、导入：1、赏识几幅硬笔楷书作品。（多媒体展现）2、汉字是由笔划构成的，笔划是构成汉字的最小构造单位，就好似房子是由砖、瓦、木优等建成，要建成房子就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写豪杰字，第一要写好最基本的笔划。板书课题：“撇”、“捺”的写法。二、新授：“撇”的写法（一）解说“撇”书写要领。1、老师简介三种撇，板书各样撇及名称。撇有斜撇、竖撇、平撇之分。2、幻灯片出示三种撇，让学生依照各样撇的名称谈谈自己看到的各样“撇”分别有什么特色。分小组议论。3、报告沟通。4、学习三种撇的写法。教师依据学生的报告进行总结，并板书示范，学生在纸上模拟。教师巡视并指导，夸奖写得好的同学。撇画在一个字中很有装修性，如能写得自然伸展，会增添字的美感，有时还与按画相对称起着均衡和稳固重心的作用。斜撇的写法是，向右边45度顿笔，接着向左下行笔，由重到轻，直接出锋收笔。图示：竖撇，向右边45度顿笔，接着向下行笔，到中部慢慢向左下行笔，由重到轻，出锋收笔。图示：平撇，写法同斜撇，不过角度水平，有时用于起笔地点笔划较短。图示：（二）学习书写带撇的字。1、出示范字。3、指名说笔顺。4、率领学生剖析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。三、新授：“捺”的写法（一）解说“捺”书写要领。1、老师简介三种捺，板书各样捺及名称。捺有斜捺、平捺、反捺三种。2、幻灯片出示三种捺，让学生依照捺的名称谈谈自己看到的各样“捺”分别有什么特色。分小组议论，让学生议论每种捺的起笔、行笔和收笔，比较同样与不同，在议论中对每种比划的书写方法理解更深刻，。3、报告沟通。4、分别解说三种捺。依据学生的报告，教师总结，并示范、指导。捺画粗细分明，书写难度较大。斜捺，能够逆锋起笔，而后趁势轻轻落笔，向右下约45度行笔，力度由轻到重。行笔究竟部，略微停留，向右水平方向行笔，力度由重变轻出锋收笔。图示：平捺，写法同斜捺，逆锋起笔，向右下约20度行笔，力度由轻到重。行笔到尾部略微停留，向右略偏上出锋收笔。图示：（二）学生练习书写捺，师行间巡视指导。展现优异生作业。（三）学习书写带有捺的字。1、出示范字。

的学2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、率领学生剖析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视，对写得差的个别指

导，写得好的夸奖。四、小结：本节课的主要内容。课后作业1、复习本课内容“撇捺的写法”；2、练习“应用练习”内容。《钢笔楷书基本笔划——撇、捺的写法》教课设计大李佃子中学李晓芳2013.9教课反省长处：这节书法课我充散发挥学生的自主性，让学生依据比划的名称，研究每种比划的写法，并依据它们之间的联系与差别，来深入认识比划的书写方法。这类学习方式比一般的解说式学习更能调换学生学习的踊跃性，使学生乐学、易学。在练写中，让学生充分利用摹仿两种书写方法，在巡回指导中擅长发现学生的共性与个性的问题，进行实时纠正。这两种比划看起来简单，其实写起来仍是比较难的，因此夸奖鼓舞式评论更能激发学生学习的信心。不足：这个班的学生从前没有接触过什么书法，几乎没有功底，固然练单个比划还有模有样，但在例子中运用时，就把所学的全都忘掉了，而是习惯于横平竖直的刻