《中学化学实验研究》实验教学大纲

《中学化学实验研究》实验教学大纲《中学化学试验讨论》试验教学大纲

一、课程基本信息

课程名称：中学化学试验讨论

英文名称：：TheResearchforExperimentalTeachinginMiddleSchoolChemistry

课程性质：学科基础课程（必修）

课程属性：独立设课

适用专业：化学

学时学分：54

开设学期：第五学期

先修课程：无机化学试验有机化学试验分析化学试验化学教学论

二、课程简介

《中学化学试验讨论》是讨论化学试验教学规律的一门学科，是高等师范院校化学专业同学在高班级必修的一门专业基础课。通过本课程的学习，使本科生把握化学试验教学的基础学问和规范的操作技能、技巧，并探究试验仪器和试验方法的改进，为同学从事化学试验教学工作和进行试验教学讨论打下基础。

三、试验课程目的与要求

通过本课程的学习，使同学把握化学试验教学的基本方法。通过试验使同学具备预备试验和演示试验的力量。把握规范的操作技能、技巧，并具备肯定的改进试验仪器和试验方法的初步力量。培育同学具有实事求是的科学态度，精确     、细致、干净的良好科学习惯以及科学的思维方法。

四、考核方式

平常成果占50％，采纳课堂提问、试验小作业等形式进行；期末课题沟通，沟通成果占50％。本课程不设书面考试。考核内容有以下几方面组成：

1.平常做试验的态度、试验的结果；

2.每次作业及试验报告有否创新的设想；

3.沟通发言或模拟演示讲课；

五、试验项目、学时安排状况

六、试验内容

试验一、灯的使用和玻璃管加工

目的要求：1、了解煤气灯或酒精喷灯的构造和原理，把握正确的使用方法，

了解正常火焰各部分的温度。

2、把握玻璃管的截断、弯曲、拉制、熔烧等操作。

试验内容：1、灯的使用

2、玻璃管的简洁加工

主要仪器设备药品：酒精灯、煤气灯(或酒精喷灯)、石棉网、木条、硬纸片、

锉刀、橡皮胶头、玻璃管、捅针、灯芯绳、玻玻棒、米尺、

量角器。

方案时数：4学时

试验类型：必做

试验性质：综合性试验

每组人数：1人

试验二、电解水试验的预备和演示

目的要求：1、把握“电解水”演示试验的操作技术。

2、探究水电解器的代用装置。

3、培育同学“以老师的姿势”做好演示试验的预备试验以及进行

演示的初步力量。

试验内容：自行设计试验装置（要求装置简洁、便于操作、现象鲜亮、装置合理）

主要仪器设备药品：导线、水槽、直流稳压电源、电插板、试管、铁钉、保

险丝、1:10的稀H

2S0

4

、l0％的NaOH溶液

方案时数：4学时

试验类型：必做

试验性质：设计性试验

每组人数：1人

试验三、氧气的性质演示试验的预备

目的要求：1、了解氧气演示试验在教学中的地位和作用，把握本试验的操作

技术，总牢固验胜利的关键。

2、初步体会老师应如何做好预备试验。

3、讨论有关氧气性质，试验的教学法。

试验内容：1．木炭在氧气中燃烧

2．硫在氧气中燃烧

3．铁丝在氧气中燃烧

4．蜡烛在氧气中燃烧

主要仪器设备药品：铁架台（带铁圈）、硬质大试管、橡皮塞、导气管、集

气瓶、毛玻片、水槽、酒精灯、火柴、KClO

3、MnO

2

、KMnO

4

、

木炭、硫磺、细铁丝、砂纸、燃烧匙、角匙

方案时数：4学时

试验类型：必做

试验性质：综合性试验

每组人数：1人

试验四、氢气的性质演示试验的预备

目的要求：1、熟识启普发生器的构造和使用，探究启普发生器的代用装置。

2、把握演示氢气性质试验的平安操作技术。

3、练习演示氢气还原氧化铜的试验讲解法。

试验内容：1．氢气的试验室制法

2．用氢气流吹肥皂泡

3．氢气在空气里燃烧

4．氢气和氧气的爆炸试验

5．检验氢气纯度的试验

6．氢气在氯气里燃烧

7．氢气还原氧化铜

主要仪器设备药品：启普发生器、水槽、导气管、橡皮管、止水夹、漏斗、

铁架台、尖嘴管、表面皿、试管、健力宝罐、火柴、肥皂、

凡士林、甘油、锌粒、稀（3mol/L）H

2S0

4

方案时数：4学时

试验类型：必做

试验性质：综合性试验

每组人数：1人

试验五、氨气的制取及性质试验

目的要求：1、把握试验室制取NH

3

的方法及操作要领。

2、对NH

3

的物理性质和化学性质进行再熟悉。

3、把握喷泉试验的操作技术。

试验内容：1．氨的试验室制法。

2．氨的喷泉试验。

3．氨的化学性质试验。

主要仪器设备药品：试管、铁架台、酒精灯、玻璃棒、药匙、研钵、带有弯玻璃导管的塞子、水槽、胶头滴管、棉花、点滴板、园底烧

瓶、球形干燥管、镊子、火柴。NH

4C1、(NH

4

)

2

SO

4

、Ca(OH)

2

、

浓盐酸、浓硝酸、浓硫酸、碱石灰、红色石蕊试纸、酚酞试

液。

方案时数：4学时

试验类型：必做

试验性质：综合性试验

每组人数：1人

试验六、维生素C性质的测定

目的要求：1、了解维生素的一些重要性质

2、理解测定维生素的原理和方法

3、初步了解中学化学课外活动试验的设计方法

试验内容：1.维生素的酸碱性测定

100mg维生素C片溶解于装有5ml蒸馏水的试管中，用PH试纸测量溶液的PH值。

2.维生素C的还原性

取一支试管，加入5ml蒸馏水，在蒸馏水中溶解100mg维生素片，滴加5%FeCl

3溶液3滴，振荡，再滴加0.1%KSCN溶液1滴，观看现象。取一支试管，加入5ml

蒸馏水，在蒸馏水中滴加5%FeCl

3

溶液3滴。振荡，再滴加0.1%KSCN溶液1滴，观看现象。取一支试管，加入5ml蒸馏水，在蒸馏水中溶解100mg维生素片，滴加碘一淀粉溶液若干滴，振荡，观看现象。

3.维生素C的热稳定性

取一支试管，加入5ml蒸馏水，在蒸馏水中溶解100mg维生素片，用酒精灯加热至沸腾，再加热4分钟，滴加一碘粉溶液，观看现象。

4.蔬菜中维生素含量的测定

取两种水果或两种蔬菜各10g，榨汁，用细纱布过滤后，用100mg蒸馏水稀释滤液，再用滤纸过滤，取两支试管，分别只取一种溶液5ml，用碘一淀粉溶液滴加，估算那种水果或那种蔬菜中维生素C含量高。

主要仪器设备药品：试管、酒精灯、一般漏斗、铁架台、滤纸、小烧杯、西红柿、

桔子、小白菜、黄瓜、维生素C片、碘一淀粉溶液5%FeCl

3

溶液，0.1%KSCN溶液方案时数：4学时

试验类型：必做

试验性质：设计性试验

每组人数：1人

试验七、银镜反应和铜镜反应试验

目的要求：讨论生成金属镜的条件，把握相关的试验操作。

试验内容：1．银镜反应

2．铜镜反应

主要仪器设备药品：试管、试管夹、酒精灯、培育皿、台秤、角匙、石棉网、10%氢氧化钠溶液、5%硝酸银溶液、0.5M氨水、6M氨水、固体硝酸银(cp)、7%硫酸铜溶液、6M盐酸、3%葡萄糖溶液、37%甲醛溶液、甲酸钠溶液、酒石酸钾钠溶液、银氨溶液、10%氯化亚锡溶液。

甲酸钠溶液：10g氢氧化钠置于烧杯中，渐渐滴定4.5ml甲酸钠溶液(边滴边搅拌)，加100ml蒸馏水即成。

酒石酸钾钠溶液：四水酒石酸钾钠8g和氢氧化钠2.6g加到20ml蒸馏水中。

银氨溶液：试管中加1ml5%硝酸银溶液，加1滴5%氢氧化钠溶液，在不断振荡下滴加稀氨水至沉淀刚好溶解为止。

10%氯化亚锡溶液：秤取2克氯化亚锡，先溶于少量6M盐酸中，再稀释至20ml。

方案时数：4学时

试验类型：选做

试验性质：综合性试验

每组人数：1人

试验八、化学反应速率和化学平衡

目的要求：1．加深对浓度、温度和催化剂等条件对化学反应速率影响

的理解。

2．加深对浓度、温度对化学平衡影响的理解。

3.通过试验，进一步领悟做定量试验的方法，培育观看力量。

试验内容：1．浓度、温度、催化剂对化学反应速率的影响

2．浓度、温度对化学平衡的影响

主要仪器设备药品：试管、小烧杯、大烧杯、量筒、滴管、温度计、小纸片、

秒表、胶条、黑色笔、药匙、酒精灯、火柴、剪刀、木条。

方案时数：4学时

试验类型：必做

试验性质：综合性试验

每组人数：1人

试验九、胶体电泳试验

目的要求：1．把握直流稳压电源使用方法

2．把握胶体电泳原理

3把握胶体的结构与性质之间的关系

4.把握讨论影响胶体电泳胜利主要因素的科学分析方法

5.了解多因素多水平中学化学试验改进及讨论方法

胶体溶液的配制

试验内容：1．Fe（OH）

3

胶体溶液的光学表征

2．Fe（OH）

3

3．将检测合适的Fe（OH）

有色胶体溶液装入U形管，液面高度要

3

调整到恰到好处。滴管取0.001mol/L的硝酸钾溶液,并“注”入U形管两侧胶体上端,做好标记。快速将两支细石墨电极从液体电极上口，插入液体电极内与无色透亮     液柱相接，马上开启电源，过稍许时间，可看到与阴极相联的液体电极内红棕色渐渐上升，与阳极相联的液体内液柱仍保持无色。与阴极相联的液体电极内红棕色渐渐上升0.5cm时,关闭电源,反接两支细石墨电极,再开启电源,当阴极相联的液体电极内红棕色液体上升到与阳极相联的液体红棕色液体等高时关闭电源,停止试验操作。

主要仪器设备药品：20～100mL）U型管一支；铁架台；铁夹；大烧杯；（250～

300V）直流电源；剪刀、玻璃棒、胶头滴管；酒精灯。饱和

三氯化铁溶液；0.001mol/L的硝酸钾溶液；蒸馏水。

方案时数