北师大版二年级数学下册 （认识直角）认识图形教育教学课件

认识直角认识图形六

一复习导入比一比，大的角画“√”。

√√二探究新知同学们，能说说这些角有什么特点吗？二探究新知大小都一样，而且都是直直的，方方的。二探究新知大小都一样，而且都是直直的，方方的。二探究新知大小都一样，而且都是直直的，方方的。这是直角。二探究新知说一说，下面那些是直角？

直角直角二探究新知说一说，下面那些是直角？

直角直角比一比,认一认。

这两个角和直角相比谁大谁小？叫什么呢？二探究新知折一折。画一画。

直角：二探究新知折一折。画一画。

锐角：比直角小二探究新知折一折。画一画。

钝角：比直角大三对应练习认一认。

锐角直角钝角钝角锐角四课堂小结锐角比直角小，钝角比直角大。锐角＜直角＜钝角三角板上最大的角是直角。文化五巩固练习用小棒摆出1个直角、1个锐角、1个钝角。

文化文化文化文化文化文化文化五巩固练习用三角板比一比，填一填。

锐角直角钝角可以怎么比呢？①④⑤②③文化五巩固练习在每个图形中，分别标出1个直角、1个锐角和1个钝角。

文化五巩固练习计算并验算。

612－224＝245＋176＝438＋371＝612224－388388245176＋421421438371＋809809验算略文化五巩固练习把一个圆片对折两次后打开，说一说哪有直角。

对折再对折打开两条折痕相交形成的4个角都是直角文化五巩固练习看一看，做一做。

（1）七巧板中哪一块板上有直角？那一块板上有钝角？第1、2、4、5、6、7块板上有直角，第3块板上有钝角。文化五巩固练习看一看，做一做。

（2）利用附页3图2七巧板中的两块板，分别摆出一个直角和锐角。略认识直角北师大版小学数学二年级下册

激趣导入同学们，我们已经知道了角有大小之分，那它们是不是都有自己的名称呢？今天我们一起来研究这个问题。知识讲解找一找下面物体中的角，画一画，比一比。知识讲解像下面这样的角，我们称为直角。我们要判断一个角是不是直角，可以借助三角板来比一比。知识讲解说一说，下面哪些角是直角？可以利用三角板比一比。知识讲解说一说，下面哪些角是直角？答：∠2和∠4是直角。知识讲解那剩下的两个角和直角有什么关系呢？∠1比直角大，我们称为钝角。∠3比直角小，我们称为锐角。知识讲解说一说，你身边的哪些物品上有直角、钝角或锐角？课桌的桌面是直角。红领巾上有一个钝角和两个锐角。知识讲解你能利用点子图画一个直角、锐角和钝角吗？一、直角二、锐角三、钝角练习巩固填一填。（1）一块三角板有（）个角，其中有（）个（）角、

（）个（）角。（2）把直角、锐角、钝角按从小到大的顺序排列。

（）＜（）＜（）（3）9时整，钟面上时针和分针形成一个（）角，4时30分，时针和分针形成一个（）角。32锐1直锐角直角钝角直锐练习巩固下面的说法对吗？（1）钝角一定比锐角大。（）（2）角的张口越大，角就越大。（）（3）在放大镜下看一个角，角会变大。（）√√×练习巩固用三角板比一比，填一填。锐角：（）直角：（）钝角：（）②③⑤①⑦④⑥练习巩固看一看，填一填。（1）七巧板中：（）号板上只有1个直

角，（）号板上有4个直角，（）号板上没

有直角。（2）（）号板和（）号板可拼成一个直角。（3）（）号板和（）号板可拼成一个钝角。①③⑤⑥⑦④②练习巩固看一看，填一填。（2）（）号板和（）号板可拼成一个直角。(答案不唯一）③⑤③⑤练习巩固