江西省瑞金市初中语文九年级期末通关提分题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 九年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下列加点字的注音完全正确的一项是（

）A．省悟（shěng）

涵养（hán）

恪守（kè）

大发雷霆（tíng）B．箴言（zhēn）

栈桥（jiàn）

嗤笑（chī）

深恶痛疾（wù）C．褴褛（lán）

肥硕（shuò）

歼灭（jiān）

杳无消息（yǎo）D．拮据（jié）

掺杂（chān）

胆怯（qiè）

自吹自擂（lěi）

2、依次填入下面文段横线上的文字，全部正确的一项是（

）年少的我们，一路踏歌前行。广袤的天空，任由我们①骋；湛蓝的大海，任由我们游弋。江涛排空，海浪呼啸，我们无所畏惧；山崖陡峭，沟壑幽深，我们绝不退缩；驼道漫漫，朔风凛凛，我们心有绿洲。妄自②薄、附庸风雅不是我们的风格，心无旁③、锲而不舍才是我们的追求！A．①驰②菲③骛B．①弛②菲③鹜C．①驰②非③骛D．①驰②菲③鹜

3、下列句子中加点成语使用不正确的一项是（

）A．新华中学举行中考前誓师大会，庄严的国旗下，十六个教学班方阵棋布操场，声震山河，气冲斗牛，引得栅栏外的路人纷纷驻足，交首称赞。B．近日，国务院大督查第二批核查问责不作为情况又公之于众，不断加大的问责力度让为官不为者如坐针毡，推动着工作的真落实，让群众真正受益。C．第二届世界传统武术节的最后一天，体育馆内人头攒动，记者在现场听到最多的一句话，是老外朋友们翻来覆去的那句经典老话——“中国功夫，Great！”D．公园路夜市熙熙攘攘，一派繁荣的景象，街头作画、架子鼓表演、手工编织……各种摊位摩肩接踵，夜市摆摊重新兴起，给城市带来了久违的烟火气息。

4、下列语句中没有语病的一项是（

）A．掌握必备的劳动知识和技能，不仅有利于促进学生的全面发展，还有利于提升学生将来的生存能力。B．近日，成都市开展的“守护美丽家园•共创美好未来”群众性文明典范城市在交子公园正式启动。C．成都涌现了国星宇航、星联芯通等一批商业航天创新型企业，正募集资金用于卫星物联网模组的研发。D．天府芙蓉园是市民休闲游玩、观光的胜地，占地约1300余亩，是主要以芙蓉花为主题的大型园区。

二、古诗文默写

5、请将唐代诗人韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗补充完整。左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！_________________？_________________。_________________，_________________。

三、综合性学习

6、复兴学校开展以“保护身边的文化遗产”为主题的系列活动，邀请你参与宣传。

(1)【活动我宣传】请你为本次活动拟一则宣传标语，要求符合主题并使用对偶的修辞手法。

(2)【活动我动员】小刚同学代表班级写了一则倡议书，号召同学们参与到保护文化遗产的行动中来，请你帮他修改。

复兴学校全体同学：文化遗产是不可再生的珍贵资源，【甲】由于我们的保护意识不强的原因，导致我们身边的文物受损。值此“保护身边的文化遗产”活动开展之际，向同学们提出如下倡议：1.树立保护意识，爱护身边的一梁一柱、一碑一刻、一砖一石；2.发现破坏文物的行为，要敢于劝阻、勇于劝阻；3.不要乱刻乱画、攀爬照相、攀折绿植、乱丢垃圾。【乙】我们携起手来，从小事做起，自觉担负起保护文化遗产的责任。2023年5月11日九年级（1）班班委

①【甲】处画线句有语病，请你修改。

②请你将【乙】处画线句改成祈使句，使它更有感染力和号召力。

③这则倡议书在格式上有一处错误，请你修改。

(3)【活动我报道】请你为以下消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过25字。校报记者5月5日报道

在校团委的组织下，学校开展了以“探寻安徽的文化遗产”为主题的研学旅行活动。全体同学兵分几路，分别参观游览了皖南古村落、三河古镇、明皇陵等多个历史文化景点。这次研学旅行活动让同学们进一步了解了安徽的古文化，感受到了传统文化的魅力，增强了同学们保护文化遗产的意识。

四、现代文阅读

7、阅读下面的文字，完成下面小题。舌尖上的母爱维丰①放假，回老家，回到了久别的故乡，那山那水让我徜徉其中。再次推开家门，时光仿佛在这里静止了，陈设如旧，灯光如旧，老屋前的石榴树挂满了果。父亲的书架还是倚在我小卧室的东墙，一半是父亲的书，一半是陪伴我读书的课本。靠在窗边的书桌上，偶然看到一本厉彦林散文集，随手翻了翻，也没有按顺序读，读到《回家吃顿娘做的饭》时，被作者那朴实无华的真情深深感动，一个小长假，我竟然把厉彦林的两本书都读完了。从书中世界回到现实，我的心情久久不能平静，家乡的一幕幕情景在脑海中闪过……②小时候第一次坐大巴车出县城，车窗外的山是那么高那么重，山顶的石头牢牢地立在那里，仿佛任何力量都推移不动。我的家乡多山，回家的汽车总是翻山越岭、上坡下坡，下了高速还要在盘山乡道上一圈又一圈地绕。③现在从省城驾车回家只需三个小时，疾驰在熟悉的山路上，蓦然望去，青山依旧，只是感觉路好像窄了，山也低矮了许多。这次回家，一是看望父母和生病的姥姥，前一阵子姥姥住院，等出院后母亲才告诉我。二是母亲希望我给刚满周岁的儿子带回一些她自己种的菜，还有去山里买的核桃和鸡蛋。我开着车还没到家门，就远远看见在路口等我的父亲，我下车接他上来，说：“爸，这么冷的天，你还在这里等我。”父亲笑了笑：“走，回家，你妈做着饭呢。”④餐桌上已经摆了几个炒好的菜，母亲知道我回来，早早从地里割了韭菜、摘了南瓜，调馅儿、和面，正在厨房烙我爱吃的塌包子。等我到餐桌旁，母亲把热乎乎的包子端上来，转头又扎进厨房。每次我想进厨房帮忙，母亲总嫌碍手碍脚，让我先吃饭。⑤饭菜都做好了，母亲也不上桌，站在餐桌旁看我吃得津津有味，一边看一边问我菜的口味，像是觉得莱做得还不够好。母亲说自己不饿，却总是嫌我吃得少，把我的碗盛得像座小山，一会儿让我吃这个菜，一会儿又说多吃点那个菜。我知道，母亲不是不爱坐下来吃饭，而是习惯了等我们都吃完后，再看剩多少，她再吃一点。这多么像厉彦林散文中的母亲，总是反复劝儿女：“外边的饭不如家里的香，多吃点，多吃点！”⑥回济南的那天，母亲早早起来去地里择菜，各种食物和水果把后备厢装得满满当当，父亲杀了好几只土鸡，买了两箱鸡蛋，还有一些东西在济南也能买到。母亲埋怨车子后备厢太小，总是说这些东西在济南买多太贵呀，带着就不用花钱买了，能省一点是一点。母亲边装边叮咛我，回到城里要记得把菜和鸡蛋拿出来放在阴凉处，土豆要盖上黑色袋子，以免生芽。⑦末了，母亲回屋里抱出来一摞热乎的煎饼，对我说，你吃不惯外面卖的煎饼，我今早给你做好了，回去慢慢吃。我看着弯腰放煎饼的母亲，一排排密密的银线已经悄悄爬上她的头顶，额头上的皱纹像刀刻一样深，猝不及防的一瞬间，我的母亲矮了也瘦了。清冷的早晨，母亲的眼睛有些闪烁，却催我早些出发，让我路上开车慢点，到了打个电话。我在车里摆手，有些哽咽地回答：“妈，再放假，我还回来……”⑧谁言寸草心，报得三春晖。感谢厉彦林的散文《回家吃顿娘做的饭》，唤起了我们心中那久违的感动，儿时的情感回来了。在这个快节奏的时代，离开家乡的年轻人总是不停地奔跑，每天都在忙，为理想、为事业、为家庭不停地奋斗着，如果有条件，回老家陪父母吃顿饭吧，他们已经等很久了。（选自《大众日报》2023年2月3日，有删改）4.文章围绕“母爱”写了哪些事？请简要概括。

5.请你从内容和结构两方面分析第③段的作用。

6.文中画线句子中的“总”字意味深长，请结合文章内容分析。

母亲说自己不饿，却总是嫌我吃得少，把我的碗盛得像座小山，一会儿让我吃这个菜，一会儿又说多吃点那个菜。

7.请你结合文章的内容和主旨简要分析文中“回家吃顿娘做的饭”的意蕴。

8、阅读《一个鸡蛋的温暖》，完成下面小题。一个鸡蛋的温暖佟雨航①我开的小超市离镇中心小学的大门口不远。每天中午，一些从乡下来镇中心小学上学的孩子们便涌进我的店内，乱哄哄地吵着买吃的和喝的，他们的午餐有时就这么解决了。②在这群天真活泼的孩子们当中，我注意到有一个身体特别瘦弱的小男孩，他总是比别的孩子来得晚，有时要等店里的孩子们差不多都走光了他才来。每次，他只买两包单价五毛钱的干脆面，然后静静地站在窗前嚼着，吃完后再回学校。③我不禁感叹：这是谁家的小孩啊?也太节俭了吧！这么小的年纪，正是长身体的关键时期，每天午餐只嚼两袋干脆面，这样下去，迟早会把身体搞垮的。于是，我偷偷地打听，才知道这个小男孩家里很穷，父母都是残疾人，靠低保金勉强维持生活，每天中午一元钱的午餐费已是小男孩家里能支付给他的最大极限。④看着小男孩瘦得像纸片一样的身体，我的心很疼。我也有一个和他年龄相仿的儿子，我每天给儿子十元零花钱，儿子还嫌不够。看到这个每天中午只能花一元钱吃饭却如此懂事的孩子，我怎能不心生怜惜呢?我想帮帮这个小男孩。可是，我该怎么帮他呢?我看得出来，这个小男孩很敏感，稍有不慎，也许就会触碰到他脆弱的自尊心。左思右想，我终于想出了一个好办法。⑤一天，我对小男孩说：“孩子，阿姨的腿有风湿病，不能走远路。你回学校的时候能不能帮阿姨把门口的垃圾袋拎到附近的垃圾站?”小男孩腼腆地笑了笑，点头说“可以”。于是，小男孩走时就顺便把我店门口的垃圾袋拎走了。第二天中午，我笑着对小男孩说：“谢谢你昨天帮阿姨扔垃圾袋，阿姨想感谢你，今天帮你把干脆面煮了好不好?你再这样干嚼下去，都快成铁齿铜牙啦！”小男孩被我幽默的话语逗乐了，露出一口洁白好看的牙齿。⑥我拿起两袋干脆面放进柜台上的电饭锅里。面煮好后，我悄悄地把一个剥了壳的鸡蛋埋在面碗的底部，又在面汤上淋了几滴香油，然后把面碗和筷子递给小男孩。小男孩低着头吸溜吸溜地吃着面，吃得很香。吃着吃着，小男孩忽然抬起头看向我，眼睛里湿湿的，闪着惊喜的亮光。我轻声说：“吃吧，好孩子。以后你再帮阿姨倒垃圾，阿姨继续给你煮面吃！”⑦从那以后，小男孩天天帮我倒垃圾，我则天天给小男孩煮面，然后在碗底放上一个鸡蛋。有时我能感觉到小男孩心里的不安，于是就把垃圾袋装得比较满，显得很满很重的样子，还一个劲地对小男孩说“拜托你了，谢谢”。小男孩却特别高兴，仿佛垃圾袋越重，他干的活越多，他越高兴。⑧渐渐地，小男孩黑瘦的脸上泛出一丝红润，气色也慢慢好起来了。一年多后，小男孩升入初中去别的学校了，他后来给我写来了一封信，他在信中说：“阿姨，谢谢您的鸡蛋。以后无论我走到哪儿，做什么工作，我都会记得您给过我的关爱和温暖。我长大以后，也要像阿姨一样，帮助更多的人。”⑨其实，一个鸡蛋不过五毛钱，每天煮一个鸡蛋给小男孩吃，对我来说根本不算什么。但是对小男孩来说，他却深深地记在了心里，并让这份爱和温暖在心里生根发芽了。——摘自《杂文选刊》2020年第7期，选文有改动9.每天来我店里的孩子那么多，我为什么会特别注意到这个小男孩？请用简洁的语言提炼。

10.选文最后一句加点的“生根发芽”一词在文中具体指什么？

11.在选文第④段中，我为什么会“想帮帮这个小男孩”？

12.在选文第⑦段画线句中，小男孩为什么会“特别高兴”？

13.结合全文内容考虑，我给小男孩带去了哪些温暖？

五、诗歌鉴赏

9、比较阅读下面【甲】【乙】两诗词，完成下面小题。

【甲】望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

【乙】南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。15.这两首诗词都是登临抒怀之作，甲诗借泰山奇景，表达了诗人____________之志；乙词借古代英雄，抒发了词人_____________的情怀。

16.对诗、词的理解不正确的一项是（

）A．甲为五言律诗，格律整齐，三四句和五六句对仗；乙为词，“南乡子”为词牌。B．甲全诗紧扣题中“望”字着笔，由远望到近望，再到凝望，最后是俯望。C．乙全词活用典故，即景抒情，借今讽古；风格含蓄，情感细腻，耐人寻味。D．甲标题一“望”字，视通万里，格高韵远；乙首句一“望”字，思接千载，浮想联翩。17.甲诗第一句以“问句”起笔，自问自答，写出了杜甫乍一看到泰山的兴奋、惊喜之情，同时引起读者注意，激发诗歌的阅读期待。请就乙词3个“问句”，任选一处，简析其表达效果。

六、对比阅读

10、阅读下面文言文选段，完成下面小题。【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（选自欧阳修《醉翁亭记》）19.下面加点词语意思相同的一项是（

）A．伛偻提携

黄发垂髫，并怡然自乐B．属予作文以记之

有良田美池桑竹之属C．至于负者歌于途

胜负乃兵家常事D．渔歌互答

临溪而渔20.翻译下列句子。

（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

（2）颓然乎其间者，太守醉也。

21.以下做法不能彰显“古仁人之心”的一项是（