幼儿大班课程教案7篇

第第页幼儿大班课程教案7篇

幼儿大班课程教案篇1

活动目标

1.感知物体在水中的沉出现象。

2.认识记录表，小组争论合作试验，培育幼儿的团体合作技能。

3.探究利用不同材料发觉沉浮的不同方法。

活动预备

阅历预备：提前商量好分工合作，4人一组〔一人记录，一人发言，两人做试验〕

物质预备：

1.每小组一份沉浮记录表、记录笔、停止试验的音乐。

2.每小组一份活动材料〔一样大小的透亮海苔桶、玻璃球、面团、一元硬币、吸管、泡沫地垫、空塑料盒〕、关于沉浮的帮助材料。

3.黑板记录表、透亮鱼缸、拼插玩具、木制积木。

活动过程

一：出示材料，激发幼儿对操作试验的爱好。

1.小伙伴们好，今日何老师要带大家玩一个科学小试验，大家看一看何老师桌上都摆放了什么呀？

答：鱼缸、玻璃球、硬币、面团、吸管、塑料空盒、泡沫地垫。

2.大家猜一猜假如把这些物品放入水里会发生什么现象呢？(幼儿举手回答)

3.发记录表，幼儿先观测实物填猜想部分，填完的小组老师发材料，再把验证结果填完整。

〔听到音乐结束试验〕，老师与幼儿一起检查记录单，并把猜想小组人数和验证的正确答案填写黑板上。

与幼儿一起总结：面团、玻璃球、硬币、沉入水底我们问这样的现象叫沉，吸管、塑料盒、泡沫地垫浮在水面，我们问这样的现象叫浮。

二：老师提岀尝试性问题

何老师遇到了一个困难，想请小伙伴帮帮我“怎样让沉在水底的玻璃球浮在水面上？怎么样把浮在水面上的塑料盒沉入水底？

1.幼儿试验争论沟通〔听到音乐后幼儿停止试验〕

2.请举手幼儿上台前操作试验。说出自己的方法。

3.尝试结论:玻璃球放在塑料盒里能使玻璃球浮在水面，塑料盒装满水能使塑料盒沉入水底。或者其他方法

4.让幼儿了解为什么玻璃球能沉到水底，为什么塑料盒能浮在水面？

三：(四)老师提出尝试问题

老师在消毒玩具的时候不当心把塑料插片和积木混在了一起,你能用什么方法帮他们把积木很快分出来吗?

幼儿尝试回答:把混在一起的积木块和塑料插片倒入水中,沉下去的是积木块,浮在水面上的是塑料插片。老师试验验证答案。

活动结束

活动总结《纲要》指出：科学教育内容应当从身边取材，引导幼儿对身边常见事物和现象特点、改变规律产生爱好和探究欲望。科学《沉与浮》正是从身边事物入手，抓住幼儿爱好，动手操作，大胆尝试。

幼儿大班课程教案篇2

一、活动目标

1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来；

2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天；过了冬至以后，白天渐渐变长。

3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

二、活动内容

1、冬至我知道

让孩子知道冬至日，一般都在公历的12月21日或12月22日这二日。通过讲冬至故事等多种形式，让孩子感受家乡传统节日的氛围，了解更多的传统节日，做优秀传统文化的传承者，学习儿歌：《冬至到》。

?冬至到》

冬至到，冬至到；南馄饨，北方饺；

暖温和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。

冬至到，冬至到；敬祖宗，把墓扫；

会亲访友拜老师，平安美满乐陶陶。

冬至到，冬至到；这一夜，最长了。

甜甜美蜜睡一觉，明天太阳会更好。

2、科学知识

过了冬至以后，太阳直射点渐渐向北移动，北半球白天开始渐渐变长，正午太阳高度也渐渐上升。

3、节气习俗

人们还会把冬至作为一个节日来过，北方地区有冬至宰羊，吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天那么有吃姜饭、冬至米团以及长线面的习惯，各个地区在冬至这一天还有祭天祭祖的习俗，让孩子感受到冬至的节气。

幼儿大班课程教案篇3

活动目标：

1、初步了解冬至与麻糍的意义，掌控制作麻糍的基本常识及制作技能。

2、能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的.欢乐，激发爱劳动的情感。

活动预备：

制作麻糍的工具原料：糯米、芝麻、黄豆、红糖；外出车辆。

活动过程：

〔一〕老师交代活动目的及考前须知。

1、师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗？〔幼儿：不知道〕那今日老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗？

2、师：外出活动应当留意什么呢？〔幼儿自由讲解并描述：留意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等〕

老师小结：外出时除了讲礼貌，还要留意安全，特别是到麻糍作坊，那儿人许多，很挤，小伙伴要留意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随意乱跑。

〔二〕谈话，激发爱好。

师：小伙伴吃过麻糍吗？

幼：吃过，很好吃。

师：你们还记得麻糍是什么样的吗？

幼：圆圆的，软软的；黏黏的，外面还有粉；特别软，粘牙…

师：看来小伙伴很喜爱吃麻糍，说得很棒。

师：谁知道麻糍是用什么做的？

幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆…

师：今日，我就带小伙伴去看一看麻糍究竟用什么做，要用到哪些工具？

〔三〕了解麻糍的制作材料、工具及程序。

1、捣米

〔1〕师：小伙伴，这是什么呀？有什么用呢？

幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧！

师：这叫捣池，是用来捣米的。我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。

〔2〕幼儿观看捣米操作状况。

〔3〕幼儿尝试、脑沁

〔4〕幼儿说说淘米的感觉。幼：好重，抬不动；太累了，我们两个人也抬不动…师：捣锤是用石头做的，有几十斤重！这些米就是谌着重的作用才能融在一起。

2、团米团

〔1〕师：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。谁知道怎么把米团变成麻糍？幼：用手搓；就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁……师：究竟是不是，我们一起来看一举

〔2〕师：铲一部分米团放入手中，捏出小块拉断。好吗？

〔3〕幼儿操作，讲解并描述操作环节。幼：这米好黏，手都粘住了，很难捏；刚开始辖出夹垦圆圆的，可是拉也拉不断，所以就变得长长的了；米团软软的像棉花，就是太粘手了……

3、滚豆沙

〔1〕让幼儿区分滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的味道。

师：你们来尝尝自己捏出来的麻团。

幼：淡淡的不怎么好吃。

师：这个好吃吗？〔幼儿品尝〕幼：又香又甜。

师：所以做麻糍的最末一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但豆沙不能滚太多，也不可太少，还要滚得匀称。

〔2〕观看客座老师滚豆挲。

〔3〕师幼共同尝试滚豆觊

4、幼儿品尝。

〔四〕小结。

师：小伙伴，伯伯为我们做的麻糍好吃吗？

幼：好吃！

师：但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动，你们刚才也看了师傅们在捣米的时候流下的汗水，可见我们的粮食来的是多么不简单！我们不仅要疼惜粮食，而且要尊敬劳动人民的劳动成果。

〔五〕延伸活动〔回幼儿园尝试做麻糍〕

师：小伙伴，我们观看了制作麻糍的过程，现在我们也来做麻糍，让我们跟着厨房阿姨一起来做吧！

1、幼儿尝试制作麻糍。

2、幼儿品尝。

幼儿大班课程教案篇4

一、活动目标：

1、猜想花生米的数量。

2、尝试有计划、有条理地进行多次剥花生、做记录的活动。

二、活动重点：

要求幼儿自己去争论记录方法与沟通，并且认为自己合适的方法去进行记录

活动难点：能够用清晰的语言表达记录方法。

三、活动预备：

1、材料预备；花生每人一盘〔数量在10颗左右〕，记号笔、花生记录表〔人手一份〕。

2、阅历预备：事先已开展过一次记录方法。

四、活动流程：

1、情景导入：

小伙伴们你们猜猜我手里有什么，这颗花生里面有几颗花生米呢，你们是怎么猜出来的〔从花生的大小、长度、形状等来观测花生的不同〕，我们一起观测它的外形

2、请个别幼儿上来验证一下，剥开花生，看看里面住着几颗花生米。

3、小伙伴，我们一起看看花生米的家，原来它的家是凸出来的，里面住了两颗花生米。

4、请另外一名幼儿剥花生验证。

5、争论记录方法：我们猜了两次，每次的结果都一样吗，我们一起把它记录下来，李老师这里有一张花生米记录表，每一格里面记录一次，小伙伴请拿到一颗花生之后，用一种符号表示花生，先猜一下里面有几颗花生米记录下来，再剥开验证并记录下来。

6、沟通共享记录方法：幼儿相互观测记录的结果。请个别幼儿说出自己记

录的数字或符号表示什么意思，相同的有几次。

7、老师发觉了几张记录表特别不一样的记录方式，让我们一起来看一下吧，你喜爱哪一张花生记录表，为什么，一看就知道花生里有几颗花生米，以后小伙伴也可以学习用这样的方法记录。

8、、花生米记录下来了，接下来就是我们的品尝大会了，请你们拿着花生米跟你们的爸爸妈妈共享吧！

幼儿大班课程教案篇5

一、教学目标

1、能够了解中华民族传统节日——冬至的由来；

2、通过这次活动，培育同学的合作精神，体味传统文化的无穷魅力；

3、让同学懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。

二、活动过程

〔一〕谈话导入

1、知道今日是什么节日吗？〔冬至〕

2、介绍“冬至”的字源

〔1〕会意字。甲骨文表示丝绳的终结，是“终”的本字。金文将丝结简化为点；或另加义符日，表示一年时日的终结，当然是冬季了。篆文省去日另加义符，表示年末结冰的季节，以突出冬季。

冬，四时尽也。—《说文》无冬无夏。—《诗·陈风》

〔2〕最末，最终。

〔二〕介绍冬至小知识

1、你对冬至有哪些了解？

2、老师介绍冬至相关知识

〔1〕认识冬至

〔2〕冬至的起源

〔3〕冬至为什么吃饺子？

3、了解古代人如何过冬至？〔祭祀活动；食的活动；礼的活动；娱的活动〕

4、了解冬至食品，北方和南方冬至的不同习俗。

〔三〕冬至考前须知：〔1、留意防寒保暖。2、合理调整饮食起居，不酗酒、不吸烟，不过度劳累。3、保持良好的心境。4、进行适当的御寒熬炼〕

〔四〕沟通：每年你和家人是如何过冬至的？你有哪些感受？

〔五〕作业

1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，加强同学动手的技能。

2、讲解并描述：给弟弟妹妹讲解并描述有关冬至的传奇和习俗。

幼儿大班课程教案篇6

活动目标

1.能大胆尝试用火柴棒拼摆，制造性的拼出人的各种运动姿态。

2.能有规律的念儿歌，体验仿编胜利的喜悦。

3.感受多种运动姿态，会用简笔画表现所拼的姿态。

活动预备

1.幼儿了解各种运动项目及姿态、动作。

2.火柴棒，白纸，水彩笔。

?运动员仿照操》录音磁带。

活动过程

1.在《运动员仿照操》的伴奏下，幼儿边跳边唱入场，感受身体的运动。

师：小伙伴们，春天到了，我们一起来熬炼身体吧！

2.谈谈自己喜爱的运动及知道的运动项目。

师：我们都做了哪些运动？你还喜爱哪些？

你来做一做，我们来猜一猜。

3.学习儿歌《拼小人》。

火柴棒一根根

我用棒棒拼小人

拼个小人立正站

拼个小人跨步走

拼个小人打篮球

拼个小人爬山坡

小人个个爱运动

身体健康棒棒棒！

提问：小人做了哪些运动？

这个儿歌有什么特点？我们念的时候要怎样？

〔一边拍手一边念儿歌〕

4.幼儿学习用火柴棒拼小人。

幼儿用火柴棒拼小人。

师：儿歌里小人有哪些姿态？该怎么拼呢？谁来试一试？

学习用折断或链接的方式拼小人弯曲的关节。

师：拼个小人跨步走。请个小伙伴上来做跨步走的动作，大家看，他一只手在前，一只手在后，我们先拼他的身体，那他的手是什么样的？怎么做呢？脚是什么样的？他的脚是弯的，那怎么拼这个弯的脚呢？

〔老师边说边示范〕

用火柴棒拼出不同造型的小人。

师：小人还可以做出哪些动作呢？你们想怎么拼？〔请幼儿表述自己的想法〕

幼儿操作，老师巡回指导。

5.作品展示

请幼儿说说自己的小人在干什么。你最喜爱哪一个？

幼儿大班课程教案篇7

活动目标：

1、愿意在音乐背景下参加游戏活动。

2、学习辨别音乐的强弱、高低，并能用不同的动作来表现对音乐的理解感受。

3、能从音乐高低改变中区分老青蛙、小青蛙，并学习用不同的声音来演唱，体验演唱的乐趣。

活动预备：

大荷叶，钢琴，小青蛙、老青蛙手偶，害虫假设干

活动过程:

一．倾听音乐，感受和辨别音乐的强弱。

1、师：睡醒了！今日天气真好，啊，那片荷叶好美啊，我们坐在荷叶旁晒太阳吧。听！起风了，(幼儿观赏音乐)提问：你听到了什么样的风?

2、再次观赏一段音乐，提问：这次听到什么样的风？谁能学一学小风是什么样的。我们一起学学吧。

3、师：听，这是什么风?(狂风、龙卷风、大风)谁能学一学大风是什么样的？我们一起来学学。

4、师：你知道小风吹到荷叶上荷叶会怎么样吗