教师个人成长研修计划6篇

第第页教师个人成长研修计划6篇

老师个人成长研修计划篇1

一、指导思想

坚持以科学进展观与教育目标为指导，进一步加强素养教育，立足龙岗生物教学实际，深化课程教学改革，强化课堂教学讨论，加强教学实施指导，以人为本，以服务为宗旨，促进龙岗教育均衡进展、进展，为提高我区高中生物教学质量，作出应有贡献。

二、工作思路

1.聚焦课堂，服务教学。积极围绕优质高效的课堂教学开展教学调研、课改实践、教学研训、质量监控等教研活动，努力提高课堂教学效率。

2、以老师专业进展为中心，积极开展教学讨论、教学指导和教学服务工作，努力提高老师专业进展水平。

3、以龙岗教研网为平台，做好资源整合工作，尝试开展网络教研教学活动，提高教研实效。

4.立足校本，研训一体。深入学校教研组，指导科组建设和校本教研，督促课改试验，逐步形成教、学、研一体化的务实高效的学校教研机制。

5.创设平台，促进进展。协作区教研室的统一部署，积极创新和充分利各种激励手段，搭建丰富多彩的进展平台，为老师提供充分展示自我，进展自我的机会。

三、工作重点

(一)、聚焦课堂，提高教学效率

1、加强课堂教学讨论，努力提高课堂教学的有效性。大力提倡和推行启发式教学，加强课堂教学质效讨论。要以促进每个同学素养进展为目标，着力解决同学主动乐学和学习习惯养成的问题，有效提升同学的学业成果和综合素养。

2、努力探究高中生物课堂的新教法。充分发挥学科中心组成员和青年骨干老师的作用，推出自己的名师开展示范观摩课，着力培育我区生物学科的名师，形成生物学科课型的教学模式或教学方法。

3、积极探究新课程背景的课堂教学评价体系和方法。制定课堂教学质量评价标准，充分利用其导向性引领老师的教育教学。

4、积极开展主题式或专题式教研活动。从课堂教学实际中发觉讨论主题，形成课堂教学的讨论专题，逐步解决一些教学中存在的实际问题，提高课堂教学效率。

(二)、加强师资队伍建设，创设老师进展平台，分层引领，促进老师专业进展

1、加青年老师培育，努力提高青年老师的业务水平。进行青年老师优质课竞赛，以此为契机促进青年专业进步;对青年老师进行跟踪辅导，特别是对教龄1-4年的青年老师，制订详尽的成长方案和进展计划，使优秀的青年老师能脱颖而出，尽快成为教学业务中的骨干。

2、协作教研室工作，推动学科名师建设。指导各级各类名师及培育对象能不断加强自己的教科研技能，逐步形成自己的教学特色，尽快出成果、出成果。指导各级各类名师通过龙岗教研网发布个人的教案、课例、课件、教育教学论文等，充分发挥名师的示范带头作用。

(三)、完善教学调研机制，确保教学质量。

1、常态教学调研。在学期中间除了教研室统一组织的集体教学调研外，不定期开展由生物学科中心组成员参加的课堂教学有效性的教学调研。

2、跟踪式教学调研。拟将**中学和**高中作为跟踪式调研对象，参加校本教研和集体备课，并选择各学校的23位老师进行跟踪研修。

(四)、加强高考讨论，提高高考成果

组织高三生物学科老师对**年**高考试题及高考考纲、考试说明等进行仔细分析，做好20**年高考复习备考的指导和教研工作，力争20**年高考取得更好成果。

(五)、以龙岗教研网为平台，积极开展网络教研教学活动

积极探究网上教研，拓展教研时空范围，提高教研效率。充分利用龙岗教研网、学科专题网站和教育博客开展网上教研活动或评课、议课、教学视导的反馈与沟通等活动。

老师个人成长研修计划篇2

时间荏苒，参与工作已经一年，回顾回头这一年来的点点滴滴，受益颇多。站在新的出发点，回望来时的路，是为了接下来的历程更加夸姣。下面就这一年来，本人各个方面的表现作如下。

一、坚取信念，健康成长

老师的岗位是平凡的。尤其是在经济欠发达地区，当外边的诱惑向你招手时，看到那一双双渴想知识的眼睛，那清亮明朗的眼神，你会被深深的打动，守住心中那一份理想，就点燃了千千万万孩子们的理想，照亮了他们人生的历程。学校“使每一个人都得到进展”的理念也要求我们不只是春蚕，不只是烛炬，照亮他人的同时，也要不断的充盈、晋升自我，只有自身得到进展，才会从教育中得到欢乐，才有动力勇往直前。

评价一名老师，心理的健康状况是很重要的一个尺度。在工作中，在人际交往中，在家庭中，如何敏捷多样地处理好各种关系，如何保持良好的精神风采，这些是我们每一个走出校门不久的人都必需学会的。这一年来，在对待糊口上，我的立场较以前积极良多，每一天都布满决心信念的糊口，遇到事情也能理智冷静的处理，见到以前的伙伴，都说我成熟良多，这让我跟到非常兴奋。社会是一所高校，我学习到了良多在同学时代学习不到的东西。

工作一年来，我的作息规律了，做事效率高了，经常参与体育熬炼，经常和同事谈心。在体检中，身体健康状况是历史以来的一次。这让我感到很兴奋。事业和健康应当是兼顾的。

二、它山之石，可以攻玉

每一次上课之前，我都做了最充分的预备。每一堂课都去仔细听老老师的课，而且听不同人的课，进行分析比较，自己的教案要反复修改。除了本科目的课，还去听了语文、英语课，还有班会课。不同科目的课堂相互鉴戒，让我看到了不一样的风景，而且在教授教养中可以适当联系其他科目，教授教养内容丰硕生动了，又能联系同学已有的知识，同学的爱好进步了。从其他老师身上，我学习到良多教育教授教养的珍贵阅历，更感慨感染到了崇高师德的魅力。

课后，广泛征求同学们的教授教养看法和建议，在师生同等的基础上开展教授教养，同学真正感慨感染到民主。同学的看法是径直的，是最真实的，从他们那里我熟识到自己的良多不足，而自己经由努力也改正了良多缺点，得到了同学的确定。同学的学习主动性进步了。

同时，我还广泛阅读各种教授教养文章，吸取其他老师的珍贵阅历，同时自己坚持每一堂都有反思，坚持写教授教养随笔和教授教养论文。

三、东风化雨，润物无声

这一年来的教授教养中，我一贯在努力探究如何实践新课程。课堂上，我尝试不同的教授教养手段，知识探究、小组合作、角色扮演、辩论，动员尽可能多的同学介入进来。课后的功课处理中，我也采用敏捷多样的方式：小论文，小故事，漫画，诗歌，题材、题材均不限，同学们的激情被点燃，他们的才华在习作中得到了充分的展示，而这些在短短的课堂是不能做到的。如何让历史课堂布满活力，我从同学的习作中学习到良多。同学们心中的历史究竟是怎么样的?是鲜活的，是布满人道毫光的，是社会的真实反映。不要以为同学没有当真听课，每一个环节，他们都完成的特别当真。批阅同学习作的历程就是一趟布满神奇的旅程，不同社会轨制下，古今中外，不同阶层人们的糊口，有血有肉。优秀的功课到各班展出，一来刺激了同学的成就感，二来避开功课在统一班级之间比较的局限，实现了班级之间的相互学习，资源共享。在各班之间就课堂表现、功课完成效果开展评比，评比出五班级，予以嘉奖。我还开通了教授教养博客，和泛博同行和同学进行沟通，这也成为第二课堂。

在教授教养中分层教授教养是非常重要的。不同出发点的同学，不能采用一刀切的教授教养方式。我经常指定一些较轻易的标题题目让那些基础较差的同学学习，鼓舞他们相互抽背;或者是基础较好的同学带动基础稍微差的同学。每一次课堂提问，我都有记实，不同难易度的题目，我会让不同的同学来回答，尽量使每一个人都有展示自我的机会。对于那些主动发言的同学，予以加分鼓舞。每一次谈话都有记实，不同层次的同学和他们一起制定不同的目标，实时予以嘉奖。有几位同学在历史课上取得了比较大的成果，树立了决心信念，整体成果上升四百多名。在课代表的带领下，有些班级的整体水平直线上升，这次期末考试取得了特别好的成果，这让我感到深深的欣慰。

四、任重道远，勇往直前

作为刚刚工作一年的新老师，我的提高是微小的，是在学校良好的环境中，在大家的关怀中取得的。存在的题目还良多：教授教养水平有待进步，论文写的不是很好，与同学沟通还应增加，读书不是良多等等。我会在下一年里争取更大的提高。

跟着学校规模的扩大，同学的分层教授教养题目更加凸起;新课程改革的进一步实施，如何进步教授教养质量，这些都是摆在眼前而又急需解决的重要题目。而自己作为新老师教授教养阅历仍很欠缺，需要在教育教授教养中努力进步自己的业务水平。

士不可不弘毅，任重而道远。将来的路还很长，无论多少风风雨雨，我坚信，只要保持一颗坚守理想的心，理智冷静的处理各种关系，我的将来不是梦。学校为我们的教育教授教养提供了的环境，家长和同学对高校梦深深的期望，都鼓舞着我勇往直前。

述职人：

年月日

老师个人成长研修计划篇3

一、教学方面：

1、着重日常教学常规的扎实与提升。

细心备课;细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要仔细、规范，要实时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺同学等;尤其要多关注后进生，本学期采纳一帮一以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面技能的提高。

2、勤于反思，完善自我。

学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快记住来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。

3、练就自己扎实的基本功。

钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、一般话是老师的基本功。为此，我会持之以恒地加强自己的基本功练习。同时，作为英语老师，我还要不断的加强自己的英语口语和听力，以使自己在教学方面能够尽快地成长起来。

4、利用信息技术手段帮助教学。

充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌控新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。

5、多反思

自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、同学的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择实时进行反思、总结、改进，从阅历型的老师向科研型的老师转型。

1)不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。

2)在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育同学实践技能着手，拓展教学内容，优化教学过程;教学中反思，实时自动地在行动中反思，培育反思和自我监控地习惯;教学后反思，随时端详，随时修正，形成自己的教学性格。

6、多实践

1)努力探究、大胆实践，用新的教学艺术充盈课堂教学。在自己的课堂教学中，努力营造尊敬、赞颂、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，力争完成从教学的主角转向同等中的首席、从传统的知识传授者向现代同学进展的促进者的转变。

2)积薄发、开拓创新，做教育教学的讨论者。积极参与各类的教育教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现模式化向性格化的转变。

3)整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用发达的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教学内容，激发同学学习的爱好，创设情景，授予同学发觉问题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围，培育同学终生学习的习惯。

7、多总结

定期对自己的教育教学工作进行总结，通过实时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累阅历

二、班级管理方面

我现在正担负着本校毕业班的班主任，尽管担负班主任的时间只有十几年，但是我深深体会到了作为班主任的喜悦和痛楚。虽然班级底子不是太好，但我将以我最大的努力使他们有所进步。

1、纪律方面，我将继续我的嘉奖和惩处共用的机制，鼓舞同学能严格要求自己，转变其原有的坏习惯。

2、学习方面，严抓不仔细学习，不实时交作业的同学，多关注底子差的同学。最关键的是提升自己的教学水平，让同学乐于学习，在欢乐中学习。

3、班级风气方面，要使一个班级整体提升，我觉得班级凝集力的培育必不可少，我们班男生多，女生少，治理起来有肯定的难度，我要努力让他们爱上这个班级，肯为班级做事，培育小干部，引领全班向着更好的方向前进。

三、详细规划

通过吉林市骨干班主任培训，争取在短时间内进步自己的业务素养，做一名学习型的老师。

重视对有效课堂的讨论、实践，用心思索，凡事多思多想，反思失事物进展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型老师，走出自己的一条路子来!不断学习、反思，将自己的工作中的成败得失总结出来，并进行讨论，争取早日成为一名科研型老师。

我知道生动的课堂、精湛的专业素养，都不是一日之功，我不敢奢看自己一下子成为一位名师，但是心有多大，舞台就有多大，我会一贯朝着心中的理想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我肯定锲而不舍，不遗余力。

老师个人成长研修计划篇4

为了适应时代的需求，不断提高教育理论和学术水平，加强知识更新技能和教育教学技能，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，特制定个人研修计划，详细内容如下：

一、提升师德修养

仔细学习优秀老师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处，多反思，多思索，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、同学爱戴的优秀老师。并勇于探究，为人师表，严于律己，积极承受学校安排的各项教学科研任务，以闻名特级老师为榜样，进一步提升自己的人格魅力，努力使自己成为了名超卓的骨干老师.不断的提高自己的科研技能，平常多读一些有关自己学科的最新前沿资料，留意收集，留意积累，积极申请课题，早日成为一名贯彻新课改精神的排头兵。

二、教育教学

不断提高自己的组织工作技能，起好带头作用。仔细履行自己的职责，加强和结对老师的沟通与切磋，上好示范课，积极地为学校的建设出谋划策，为农安县巴吉垒中学高中历史老师的进步与成长尽一份能量。

今年研修的预目标及现状：

1、经过数年一线工作的打磨与不断探究，本人已经有肯定的教育教学，科研技能与阅历，但是还需要进一步的充电。自担负教研主任之后，本人先后多次组织学校历史老师的竞赛课活动，说课活动，在这期间，我深深感觉到自身技能及学识上的欠缺，虽然能够一边工作，一边坚持学习，使自己的专业知识有了进一步的提高。但是时代在飞速的进展，在这两年来，我基本上在安于现状，没有参与别的培训和学习，这样势必会使自己逐步被时代所淘汰。因此，特别有须要仔细提升自己，完善自己，怀着与时俱进的思想不断研修.

2、具有肯定的科研技能，但对世界上先进的教育教学理念和思想还是不够敏锐。我有被区里立项的课题，也有被送到参与市里选拔的课题，但是这些课题都有着比较共同的缺陷，就是观念还不够新奇，还有就是实际操练的不够，这和自己平常阅读教育杂志，专业理论不多是有关系的。

3、作为一名被县总工会表彰的教育创新能手，其本身应当具备的骨干辐射技能还不强。因此，还需要有计划地让自己真正成为有创新技能的骨干老师.

近期应当完成研修计划的详细措施如下

1、一学年读和教育有关的书籍不少于两本，并且写好读后感。

2、积极参与区里面的各种公开示范方面的教育教学活动，不断提高自的教学水平。

3、和组内的老师结成对子，仔细听好课，相互取长补短。

三、形成独特教法，形成阅历文章方面

在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发同学的学习爱好。实时对每节课进行反思，争取每学期都能有1至2篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每年都能写出1至2篇有较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学讨论技能。积极参加学校的课题讨论，争取能独立开展课题讨论。

四、提升科研水平

总之，本人将力争在此次在师资培育方面做最大努力，珍惜并利用这次机遇，发奋努力，在教育教学这片热土上，播撒自己的聪慧与汗水，通过网络载体，充分利用好师训平台，积极参加教学沟通，发挥骨干老师的作用，在各级层面尽力发挥骨干老师的辐射作用，为创建徐汇教育品牌不遗余力。

并非每个老师都拥有这样好的培训机会，既然成为五班群体中的一员，我肯定会抓住这次骨干老师培训的契机，在导师的指导下，班内老师们的援助下，努力提高专业素养，充分发挥骨干老师作用，走一条老师成长、胜利、成才之路。努力使自己成长为拥用学识魅力和人格魅力，真正名副其实的名师。

老师个人成长研修计划篇5

一、研修目标和内容：

1、进一步研读《数学课程标准》，深入理解、掌控新课程的四个基本理念。

2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。

3、结合学情，探究阅读教学的有效途径，提高语文教