大班美术活动船教案模板7篇

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大班美术活动船教案篇1

活动目标：

1、看和恐龙相关的自然讨论方面的书籍，使孩子们关注各种恐龙。

2、通过印手印的活动熬炼孩子们手部的肌肉。

3、通过表达各种事物培育孩子们的制造力和想象力。

4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及能量的调整技能。

活动预备：

和恐龙相关的自然讨论书籍，印泥，签字笔或彩色铅笔，湿巾

活动过程：

[导入]

1、看和恐龙相关的自然讨论方面的书籍，使孩子们关注各种恐龙。

-恐龙的背上凹凸不平。

-恐龙的尾巴很长，和游乐场里的滑梯很像。

①观测完恐龙的样子后,还可以讲解一下，恐龙分为肉食恐龙和草食恐龙。

-我们用手印印出这些巨大的恐龙怎么样?

-老师想印尾巴长的恐龙,大家想印出什么样的恐龙呢?

[开展]

1、一边看活动纸一边争论。

①讨论活动纸。

-这是哪儿呢?

-恐龙都去哪儿了?

2、用手印出恐龙。

①用印手印的方式表现出来。

-你想画出什么样的恐龙?

②印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。

-在印完的手印上用签字笔画出恐龙的牙齿和长长的腿。

-大家也可以画出恐龙的牙齿和长长的腿，试一试吧。

[结尾]

1、印完手印后用湿巾把手擦洁净。

2、让孩子们介绍一下自己印的恐龙。

大班美术活动船教案篇2

目的：

1、尝试用油画棒与水粉作画，体会油水分别的非常效果，激发幼儿的爱好。

2、学习水彩平涂的方法。

3、培育活动的观测、想象技能及大胆创作画面。

预备：

1、活动前，带领幼儿观看了动物世界及有关动物的图书等。

2、白纸、油画棒、水粉色、毛笔等

过程：

一、变魔术形式，导入活动

1、老师出示一张白纸〔事先用蜡或白色油画棒画好图案〕平涂颜色，变出其图案。

2、请幼儿仿照老师平涂的方法，进行操作，变魔术。

二、观测争论

1、提问：你变出什么没有？老师变出了什么？怎样变的？

2、还可以怎样平涂颜色来变？使画面更美丽？

三、操作探讨活动

1、鼓舞幼儿大胆想象，创作画面。

2、指导幼儿大胆涂色，在颜色交界地方不要停笔，两种颜色可以碰在一起。

3、争论：“你们发觉了什么？”〔蜡不溶水〕

油画棒涂色时，涂的深和涂的浅的部位，在最末用水粉平涂时有什么改变？两种颜色碰在一起有什么改变？

四、展示、评价

1、展示幼儿作品，引导幼儿观赏不同底色间相互渗透的效果。

2、表扬颜色搭配好、涂色匀称、画面具有想象力的作品。

大班美术活动船教案篇3

活动目标

1、培育幼儿丰富的想象力及表现美的本领；

2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育；

3、学习用线条的外形疏密排列改变装饰各式各样的鱼。

活动重点

重点：培育幼儿丰富的想象力和表现美的本领。

难点：学习用线条的改变画各式各样的鱼。

活动预备

1.环境布置：布置“海底世界”墙饰；

2.各种线描画鱼范例〔突出形态的不一样和黑、白、灰效果〕假设干；

3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸假设干。

活动过程

〔一〕播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的爱好，了解海底各式各样的形态及花纹的鱼。

1.提出问题：海底有什么鱼？〔幼儿自由沟通回答〕

2.提出要求：观测鱼的外形，回答鱼身上的花纹有什么不一样？〔幼儿自由沟通回答〕

我们班

〔二〕情景导入讲解并描述故事：大海妈妈和鱼宝宝。小伙伴都明白海底世界非常美，今日，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了在海洋背景图上出示范例，观赏争论。争论：

〔1〕鱼宝宝的身体有什么地方不一样？〔幼儿争论沟通〕

〔2〕鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样？〔自由争论〕

小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色调艳丽而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有很多线条、图案，有疏有密地排列着。

大班美术活动船教案篇4

设计理念：

石头在日常生活中随处可见，山上、河边、田野、小路等都可以看见它们的影子，这些不起眼的石头都是孩子们的最爱，而且石头的可塑性也是很强的。鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟识。大班幼儿已经有了从不同角度观测事物的技能，本次活动选择了从俯视的角度去引导幼儿观测鱼的不同形态，并尝试利用石头的特性，及帮助材料，来表现出俯视角度下的鱼的不同动态。

活动目标：

1、引导幼儿从俯视的角度观测鱼的不同形态。

2、尝试用石头、棉签、橡皮泥等材料表现出俯视的鱼。

3、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动重难点：

能大胆运用帮助材料表现俯视下不同形态的鱼。

活动预备：

幼儿：每人一块石头，一盒沙，棉签棒、各色颜料，橡皮泥假设干。

老师：范例假设干;展示作品的鱼池。

活动过程：

一、出示图片，引导幼儿观测爱好。

1、今日老师带来了许多鱼的图片，看看这些鱼是从哪个角度看过去的?

2、幼儿观测争论。

3、这些鱼从上往下看，你看到了鱼的什么?

4、小结：从上往下看，我们看到了鱼的头、背、鱼尾、鱼鳍。

二、讲解示范：

1、出示石头：今日金老师还带来了什么?今日我们就要用这块石头来变一变，变成什么呢?(自由猜想)

2、老师示范一：把石头放入沙中。(我们把这块石头当成鱼，把这些沙当成一盆水，让石头鱼游到水里去)

3、你会看到了鱼的什么?(幼儿说)

4、幼儿操作：

刚才小伙伴说了许多，你的桌上也有石头，请你选择一块石头，让石头鱼游到水里去，并说一说从上往下看，你看到了鱼身上的哪个部位?(可以相互沟通)

个别幼儿沟通。(利用实物投影仪)

5、老师示范二：怎么样让它更像呢?再来变一变(老师介绍材料、示范添加一条鱼)。

6、观赏范例：还可以怎么变呢?

三、幼儿创作：

1、拓展幼儿思维：你会怎么变?想一想。(幼儿沟通)

2、鼓舞幼儿能大胆运用帮助材料，表现出俯视下看到的不同角度的鱼。

四、作品展示：

请幼儿将自己的作品统一放到老师预备的“鱼池”中，一起看看、说说你喜爱的

活动反思：

通过图片的观赏，幼儿对俯视角度下鱼不同形态的积累。

老师引导示范、幼儿操作、老师再次示范，使幼儿在听听、说说、动动、想想的过程中，逐步体验创作的乐趣。

引导幼儿观测帮助材料，为下一步创作做好铺垫。

幼儿个体创作后的作品集中展示，以“鱼池”为载体，进行整体作品的观赏，不断培育幼儿多角度的审美技能。

大班美术活动船教案篇5

【活动目标】

1、能用报纸条卷曲成鱼的形状，并设计装饰鱼的花纹。

2、尝试自主解决操作过程中遇见的一些问题。

【活动预备】

1、活动前让幼儿认识并了解各式各样的鱼。

2、活动材料：“报纸鱼”制作范例、报纸、剪刀、双面胶、透亮胶、大海妈妈的背景图。

【活动过程】

一、出示报纸，引出课题。

1、看，老师今日给小伙伴们带来了好多什么？〔报纸〕

那小伙伴们想一想这些报纸可以干什么呢？(可以叠飞机。花篮，纸船等等)

2、今日老师也折了一个东西，大家一起来看看是什么呢？

老师出示折好的报纸鱼。请小伙伴们观测一下这条小鱼是用什么，怎样制作出来的？

二、老师示范讲解制作过程：

1、师讲解操作方法：

鱼宝宝该怎么做呢？先做什么再做什么呢？

幼儿争论发言，老师小结：对，要做一条漂亮的鱼宝宝首先要将鱼的轮廓折好哦！然后帮我们的鱼宝宝穿上美丽的衣服，还肯定不要忘了给鱼宝宝做上鱼鳍和鱼尾巴哦!

2、老师带领幼儿一起制作鱼宝宝；

好，小伙伴们我们现在可以开始制作报纸鱼了，要做一条什么样的小鱼宝宝呢〔胖的，瘦的，还是长长的……〕老师一边操作卷纸棒，一边讲解制作是要留意的事项。〔卷鱼时肯定要将报纸条卷紧，卷的细细的做出来的鱼才美丽，卷好后用透亮胶或双面胶固定好。〕

找到纸棒的中间点，将纸棒卷曲，两头交织成鱼尾的外形，用交织部分粘合，瞧，鱼宝宝的形状做好了。当然鱼的形态还有许多种，我们还可以做一条不一样的鱼宝宝，比如胖胖的鱼，或长长的小鱼。盼望小伙伴们做出和老师不一样的鱼〔引导幼儿依据自己想象改变出各种鱼的形态〕

那鱼的形状做好了，接下来我们要做什么了呢？对，我们要给鱼宝宝设计一些美丽的衣服了。我们可以利用报纸剪成任意外形来装扮到鱼的身上，最末别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。〔在装饰鱼鳞的时候鱼身上的花纹要自己设计，设计出自己的特点。〕

3、老师导入操作情景：出示大海妈妈。

大海妈妈惦念她的鱼宝宝了，小伙伴们情愿来帮大海妈妈找到她的鱼宝宝吗？〔引导幼儿拿出自己的作品〕

4、老师引出难题：小伙伴的鱼宝宝有了尾巴，鱼鳍和身体小伙伴们再认真观测一下，我们的鱼宝宝还缺少什么呢？(鱼眼睛)

〔1〕鱼的眼睛怎么做？

〔2〕报纸鱼是镂空的，那它的眼睛该怎么贴上去呢？

〔3〕请小伙伴们自己开动脑筋，想想方法怎才能让报纸鱼张上美丽的眼睛？

老师指导：

〔1〕可以提示部分没有想出固定于眼睛方法的幼儿予以指导建议。

〔2〕提示幼儿珍惜材料，要懂得共享，剪下的碎片可以充分利用，把剩下的废纸放进垃圾桶。

〔3〕幼儿之间要相互商量，要做出不同的鱼宝宝。

〔4〕老师适时指导有困难的幼儿。

5、结束：

小伙伴们帮大海妈妈找到好多的鱼宝宝啊，大海妈妈好兴奋啊。我们来看看哪一条鱼宝宝最美丽，花纹最特别吧！小伙伴你喜爱哪条鱼宝宝身上的图案呢，为什么？播放舒缓的音乐，师幼共做放松活动，活动结束。

大班美术活动船教案篇6

活动目标：

1、通过活动能够大胆想象各种飞行的方法，掌控画飞行中的人物的技能，激发对想象画的爱好。

活动预备：

飞行人和直立人图片、背景图片两张、水彩笔、画纸、双面胶带。

活动过程：

1、调动幼儿已有阅历，引导幼儿想象各种会飞的物体或人物。老师：“有什么，他们会飞？”幼儿“小鸟？”“小鸟它为什么会飞？”“由于有翅膀！”……“还有什么也会飞？”“奥特曼”“阿童木”……

2、引导幼儿观测飞行人的动作特征。老师：“昨天晚上，我给自己画了两幅画像，看看他们有什么不同？”幼儿：“一个是飞着的，一个是站着的。”老师：“飞着的和站着的身体的部位有什么不一样的地方？”我们用你们的小手指当画笔，来画画飞着的人！老师：“不行不行！我还飞不起来！帮帮我吧，帮我加上能让我飞起来的工具吧？”幼儿：“给你加翅膀！给你加竹蜻蜓！给你加魔法棒……”

3、引导幼儿观测飞行在天空时看到的事物，丰富幼儿绘画的背景。“我飞呀飞！”“看看我在哪幅里更象在天上飞？”幼儿“有云！”“有蓝天……”老师：“啊？这棵树怎么了？怎么这么矮？”幼儿猜……老师出示一棵完整的大树！“其实这棵树有这么大！画上只有一个树顶，为什么？”老师引导幼儿猜想房顶老师：“我在天上飞还能看见什么？”

4、幼儿绘画。老师：“今日我们就画，我在飞！先想想你预备画你用什么方法飞上天，然后在画，你在天上看到的东西。”

5、幼儿沟通自己的作品。

大班美术活动船教案篇7

活动目标：

1、引导幼儿依据自己的想象，设计造型各异的建筑。

2、尝试协作完成一件作品，培育幼儿初步的合作协调技能。

3、萌发幼儿愿意关怀和援助有困难的人的情感。

活动重点：引导幼儿依据自己的想象，设计造型各异的建筑并尝试协作完成一件作品

活动难点：在活动中让幼儿明白协调好与同伴合作关系的重要性，培育幼儿初步的合作协调技能。

活动预备：本幼儿园图片、贫困幼儿园图片、彩笔、白纸、剪刀、胶水

活动过程：

一、导入课题，引导幼儿细致观测

1、老师出示本幼儿园图片，请幼儿说出“这是哪里？说说我们幼儿园有些什么地方？你最喜爱幼儿园里的什么地方？你还想为幼儿园填加什么建筑？”

2、老师出示贫困幼儿园图片，请幼儿说说“这是哪里？和我们的幼儿园比有什么不同？给你的感觉是什么？

〔明确的把“观测”和“比较”这两个任务交待给幼儿，让他们感受两个幼儿园不同的差距〕

二