七年级语文期中考试

年级：班级：姓名：考号：年级：班级：姓名：考号：期中质量测查七年级语文试卷注意事项：1.考试时间120分钟，全卷总分120分，其中卷面与书写共4分。2.答题前请将密封线内的项目填写清楚。卷首语：当你走进考场，你就是这里的主人，一切都在你的掌握之中，请相信自己！期望分值：85分一、积累二、阅读三、作文总分（一）（二）（三）一．积累（36分）1.默写。（16分）

，若出其中；

，

。（《观沧海》）我寄愁心与明月，____________________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）杨花落尽子规啼，

。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）夕阳西下，。（马致远《秋思》），风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）知之者不如好之者，____________________________。（《论语》）

，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）峨眉山月半轮秋，。(李白《峨眉山月歌》)，思而不学则殆。《论语》择其善者而从之，。《论语》王湾的《次北固山下》在描写景物、节令中蕴含着一种自然的理趣，给人以积极向上的力量的句子是，____________________________。杜甫在《江南逢李龟年》中慨叹时世之凋敝丧乱与人生之凄凉飘零的诗句是：，____________________________。2．给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。（2分）语文世界风光无限。在这里，我们跟随莫怀戚到田野散步，感受到了亲情的温馨；跟随海伦·凯勒认识了再塑生命的人莎莉文老师；跟随朱自清寻（mì）春天的踪迹，感受了色彩斑斓的大自然；我们还聆听了“至圣先师”孔子的教悔，认识了聪明机灵的小朋友陈元方，感受了曹操气吞日月的搏大胸襟。温馨

寻（mì）

改为

改为

3.下面横线上依次填上正确的词语(2分)

①在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的。

②从我丈夫温和沉静的性格中我。

③她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具。

④一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸在枝头。

装饰

获益匪浅

垂挂

点缀

吊挂风采

受益匪浅垂吊

风韵

垂吊4.猜字谜，打一近代作家（请任选两道作答）（2分）1、古宅子。2、出淤泥而不染。3、喝杯冷饮。4、一块元宝。5.“读万卷书，行万里路，”亲爱的同学们，请你向大家推荐一本好书。（3分）好书推荐卡作品作者我推荐本书的理由我印象中最深的一个故事（情节或一首诗歌）6.综合性学习：生活处处有语文。（3分)下面这段话的语序被打乱了，调整后的正确的语序是山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边。看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。最妙的是下点儿小雪呀。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；7.仿照画线部分再补写一个分句。（4分）理想，在饥饿面前，它是食粮；在荒漠面前，它是甘泉；________________，________________；________________；________________。8.观察右边这幅图，按要求答题。（1）这幅图表现了什么主题？（1分）（2）用生动的语言描述画面内容。（3分）二．阅读(40分)（一）阅读下面的文言文，完成9—12题。（15分）9．《论语》是记录的一部儒家经典著作之一，与、、合称四书。(4分)

10．解释下列句中加点的词（4分）

（1）不亦说乎（2）人不知而不愠（3）吾日三省吾身（4）不逾矩

11．翻译下列句子并给第三小题加标点符号。（4分）

（1）有朋自远方来，不亦乐乎？

（2）温故而知新，可以为师矣。（3）贤哉回也一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回不改其乐。

12．经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目光彩。请从中选择一章，谈谈对你的启发。（3分）(二)阅读朱自清的《春》，完成13—16题。（12分）

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

13、下面句子中划线词语有什么表达效果？请你说一说。（3分）

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的。

14、第④自然段中，作者写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去，对写春花有什么作用？（2分）15、作者调动了各种感官去无形的春风。请问，文中划线句子是从哪个角度去春风的？写出了春风什么特点？（3分）16、第⑧-⑩自然段，以三个句子并列结尾，运用了哪些修辞手法？试用自己的话说说分别赞美了春天哪些方面的特点？（4分）

（三）阅读下面文章，完成17—20题。（13分）感念老师有一天，不知从何而来的一只小鸟落在我书房外的窗台上。我正在写作，没有介意它的存在，于是它就渴求地望着我，几声啁啾，待我抬起头来，它却抖抖羽毛，扬长而去。一切都如一次神谕的暗示，都如羊皮书上留下的一行不可解读的文字。几天之后，一场雨后，当阳光透窗而入时，我看见书房外的窗台裂缝里，横卧着一支羽毛，从羽毛的下面，小心翼翼地长出了一滴嫩黄细小的苗芽。我把这棵苗芽移栽到了楼下的草地。后来，它竟长成了一棵小树。我读小学五年级的时候，遇到了一个老师。他瘦小、干净，讲略带方言的普通话，无论是板书，还是毛笔，再或钢笔的书写，都有魏体的风骨，是那种魏、柳相糅的风派。他不光字好，课也讲得甚好。在我那时的感觉中，他的学问不仅在学校，在镇上，乃至在全县都是最好的。每年过年的时候，村里许多的体面人家，都要请他书写对联。年前的几日几夜，他写对联能写得手腕酸痛。为写对联熬至三更五更，甚或通宵，并不是件稀少的事，和农人在麦季里连夜在场上打麦一样。从小学升至初中，他还是我的语文老师。课本上有篇文章，题目好像是“列宁祭”，作者千真万确是斯大林，是斯大林给列宁写的一篇祭文，很长，三大段，数千字，是我那时学过的课文中最长的文章。老师用三个课时讲完课文以后，让我们模仿课文写篇作文，我便种瓜得瓜地写了作文，很长，三大段，数千字，是我那时写过的最长的作文。过完周末，新一节的语文课上，老师把批改后的作文分发下来，我的作文后面有这样一行醒目的红笔批语：“你的思路开了，但长并不等于好文章。”然而，在之后不久的一次学校组织的全校优秀作文展示中，文好、字好的，都被语文老师推荐上去，挂在校园的墙壁上展出，就像旗帜在旗杆上招展飘扬一样——这其中有我的。有我那篇最长的作文。后来，我的作文写得都很长，因为我“开了思路”。现在，我在努力把文章写短，因为我终于明白，“长并不等于好文章”。前些时候，我回家乡电视台做有关我的人生与写作的电视节目，主持人突然播放片花，片花中有三个人在讲我的过去，讲我过去的学习、读书和劳作。他们分别是我的母亲、战友和我的老师。当我看见这位30年前教过我四年语文的张梦庚老师出现在电视屏幕上时，我猛然哭了，眼泪夺眶而出。他已经老了，七十多岁，但依然瘦削、干净，讲略带方言的普通话。而我，是讲略带普通话的方言。而我，已人至中年。从家乡做完节目回到北京，天气酷热，但我楼下的那片草地却还依然旺茂。草地中的那棵小榆树，又长高了许多，在风中摇来摆去，正有几只小鸟在栖枝而歌。(选自《土黄与草青：阎连科亲情散文》)17．作文在开头和结尾都写到“小树”，有什么特别用意？(3分)18．选文第四段主要写了什么内容？在文中有什么作用？(4分)19．“他已经老了，七十多岁，但依然瘦削、干净，讲略带方言的普通话。”这句话和文中哪句话相照应？“