《记錄片創作與實踐》课程教学大纲

PAGEPAGE1《紀錄片創作與實踐》课程教学大纲一、课程与授课教师基本信息课程名称：紀錄片創作與實踐课程类别（必修/选修）：專業必修课程英文名称：TheCreationandProductionofDocumentary总学时/周学时/学分：48/16/3其中实验（实训、讨论等）学时：先修课程：無课表（校区/时间/地点/起至周）：松山湖校區/周五上午一,二,三節/6D304/第一週起开课单位：文學與傳媒學院授课对象（年级/专业）：2014漢語實驗使用教材：製作紀錄片(1992,已絕版，可借或影印)MichaelRabiger王亞維譯遠流紀錄片研究聶欣如(2010)復旦大學紀錄片:歷史，美學，製作，倫理李道明(2013)三民書局教学参考资料：紀錄與真實RichardM.Barsam王亞維譯遠流紀錄與探索(2008)王慰慈電影館小川紳介的世界(2006)小川紳介馮艷譯趙曼如編遠流课程期末考核方式：开卷（）闭卷（）期中報告■期末作品■联系电话mail:cha-chiu@Stokehill123@.tw答疑时间、地点与方式:見面討論，可在任何安靜適合腦力激盪，思想交流的地方编写时间：2017/2/20二、课程简介文化產業是繼觀光旅遊產業興起之21世紀新興產業的藍色海洋，全新的科技、消費理念、支付工具、交易平台與社會人口、性別、年齡與工作流動的現象，明顯與廿世紀截然不同。本課程即在記錄產業經濟型態在歷史上的轉型，因此在紀錄片美學，作者論與類型研究的基礎上，融合紀錄片在製作上的田野調查，蒐集資料，設定議題的前置作業。拍攝前與進行時的技術準備與應變。基本技巧的掌控，訪談的題目設定與技巧，導演的場面調度，到後製作業在音畫剪輯上的粗步到細部結構組織的精煉過程三、课程教学目标（精炼概括3-5条目标，本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系）什麼是紀錄片?與報導片的不同處?紀錄片的類型為何?何謂紀錄片作者論?與實際製作理論結合，創作出具個人風格的紀錄片。以紀錄片的歷史，類型，美學與製作理論相結合，並在分析不同形式與內容的實際文本解構下，讓同學在知與行的合一中，成為優秀的紀錄片工作者。四、课程进度表（一）理论教学进程表周次教学主题学时教学的重点与难点教学方式作业安排1課綱與種類3介紹課綱，何謂紀錄片?紀錄片種類教師講演DVD課前預習2直接電影3直接電影的美學與特性，分析無米樂。教師講演DVD課前預習3前製3拍攝前的準備教師講演課前預習4創造真實3真實電影中的作者介入與創造性真實，分析小小攝影師的異想世界教師講演DVD課前預習5製作3發展製作小組，構圖分析教師講演課前預習6敘事3紀錄片的敘事:人稱和旁白，分析樂士浮生錄教師講演DVD課前預習7技術3剪接分析，燈光分析，器材選擇，如何避免技術問題教師講演課前預習8複合結構3紀錄片的敘事:複合式結構素材的結合，分析科倫拜校園事件教師講演DVD課前預習9作者論3分析科倫拜校園事件。談作者論，深度訪問，互有衝突的兩人對話，街頭訪問，拍攝一事件或過程教師講演課前預習10技術3學好拍片的基本技巧:收音與攝影機，訪問，指導被拍攝者教師講演PPT課前預習11後製作3後製作總論，紙上剪接，架構設計，首次大塊組合，細剪，旁白，混音教師講演PPT課前預習12形式特色3美學與作者論:紀錄片的元素，形式與特色，作者論與紀錄片的使命。教師講演課前預習13影片分析3分析伴唱人生教師講演PPT課前預習14反身指涉3反身指涉式，說明與印證式紀錄片。麥克萬歲教師講演PPT課前預習15素材結構3素材聯繫，單純化素材紀錄片。分析樂士浮生錄教師講演PPT課前預習16評分3欣賞期末作品教師講演課前預習合计48五、成绩评定方法及标准考核内容评价标准权重到堂情况出席率、遲到早退、請假20%期中報告報告拍攝前製內容20%期末考核期末分組作品60%六、学院教学指导委