幼儿园中班科学小伞飞起来教案【幼教课件】

幼儿园中班科学小伞飞起来教案【幼教课件】\o"科学教案"#科学教案活动目标：1、探索、感知空气流动能使物体飞起来的现象，体验科学游戏的乐趣。2、大胆参与探索活动，并能用语言表达自己的探索方法。3、培养幼儿对小伞的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的.讲话。活动准备：1、经验准备：幼儿事先感知过空气的特征，知道空气无处不在。2、物质准备：小伞娃娃（用半圆形纸围合成圆锥体）、塑料瓶、吸管、泥工板、扇子等，有关火箭发射的视频。活动过程：1、游戏导入，激发兴趣。引导语：小伞娃娃有一个心愿，她很想飞起来，我们来帮助她吧。讨论：怎样能让小伞飞起来呢？2、自由探索：让小伞飞起来。（1）幼儿自选材料探索：嘴巴吹、吸管吹、泥工板扇、扇子扇……（2）分享交流：刚才你用什么办法帮助小伞飞起来？3、对比实验，探索小伞飞起来的原因。（1）第一次探索：无盖的塑料瓶能不能帮助小伞飞起来？幼儿动手尝试，教师观察幼儿办法。讨论：你是怎么用塑料瓶帮助小伞飞起来的？为什么我们捏瓶子小伞就能飞起来？是什么使小伞飞起来了？（2）第二次探索：盖上瓶盖后的塑料瓶能不能帮助小伞飞起来？讨论：小伞还能飞起来吗？为什么？（3）小结：原来是瓶子里充满着空气，不盖瓶盖的时候，我们用力捏瓶子，瓶子里的空气就会跑出来，产生一股风，使瓶口的小伞飞起来；盖子盖紧后，瓶子里的空气跑不出来，所以小伞就飞不起来了。4、观看有关火箭发射的视频，丰富知识经验。引导语：在我们的生活当中，你还知道哪些东西也是借助空气流动使它们飞起来的？小班科学活动——会飞的小伞设计意图：在幼儿收集废旧可乐瓶的过程中，很多幼儿兴致勃勃地拿着瓶子对着自己或朝着他人捏、压，并高兴的叫着：

“老师，有风、有风”。根据幼儿这一兴趣和关注点，满足幼儿好奇心，因此，我决定利用可乐瓶开展一系列科学游戏活动。通过玩会飞的小伞萌发幼儿探索科学的兴趣，探索气流使小伞飞起来的科学现象，并进一步发现不同形状的伞飞的高度也不一样这一现象。一、活动目标：1、激发幼儿探索科学的兴趣，想办法使小伞飞起来。2、通过玩会飞的小伞，注意到形状不同的小伞飞的高度不一样，3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体。4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。二、活动准备：1、幼儿有玩可乐瓶的经验。2、同种材料制作的三种不同形状的小伞(锥形、平面形、漏斗形)、大号可乐瓶幼儿人手一份。三、活动过程：(一)、师：这里有和小朋友一样的三把小伞，看一看它们有什么不一样。2、引导幼儿观察三把小伞颜色和形状的不一样。(二)、启发幼儿探索“怎样使小伞飞起来”。1、引导幼儿把小伞放在可乐瓶瓶口上，想办法使小伞飞起来。2、讨论交流：你们的小伞飞起来了吗?是用什么办法使小伞飞起来的?师小结：要想使小伞飞起来，可以捏、拍、敲、吹等。(三)、用同种材料制作的三种不同形状的小伞进行比较1、请小朋友再用用力拍的方法，轮流把三把小伞放在可乐瓶的瓶口上，看看哪把小伞飞的最高。2、请三位幼儿各持一把形状的伞示范表演，幼儿观察比较。(四)、让幼儿拿着自己的小伞到户外自由地玩，自然结束。活动延伸：1、在科学区投放不同材料制作的小伞，比一比谁飞的高。

2、回到家中和爸爸妈妈一起玩会飞的小伞，想想为什么小伞会飞起来呢?活动反思：取得的成果：幼儿能用可乐瓶想出办法使小伞飞起来，活动积极性较高参与性较强，对“气流使小伞飞起来