幼儿园小班《娃娃乐》主题审议报告课件

主题审议娃娃乐主题审议1一、主题审议一、主题审议2参加人员：小班全体教师确定主题制定主题审议方案分工做好主题活动准备制定进度表、周计划主题审议——年级组审议参加人员：小班全体教师主题审议——年级组审议3二、主题实施方案二、主题实施方案401主题价值02课程资源分析03主题目标04主题线索与网络图目丨录05家园共育06主题内容一览表01主题价值02课程资源03主题目标04主题线索目丨录05家501主题价值背景分析，理清主题

喜欢小动物是幼儿的天性，对自己喜好的事物进行探索，可以成为幼儿成长的重要途径。在户外活动中，不止一次发现孩子们对小动物的兴趣了。因此，我们结合《幼儿园完整儿童活动课程》进行了《娃娃乐》主题前审议。我们将一起亲近身边的小动物，在饲养照顾小动物的过程中认识小动物，探索小动物的生长习性，培养幼儿耐心观察、细致思考的品质。同时，培养幼儿的爱心和责任心，这有助于幼儿性格的多方面发展。审主题01主题价值背景分析，理清主题审主题601主题价值链接指南，把握核心

1.健康领域：具有基本的生活自理能力；能将玩具和图书放回原处。2.科学领域：亲近自然，喜欢探究；具有初步的探究能力；认识常见的动植物，能注意并发现动植物是各种各样的。

3.社会领域：愿意与人交往；能和同伴友好相处；关心、尊重他人；爱护玩具和其他物品。01主题价值链接指南，把握核心701主题价值基于兴趣，梳理逻辑审儿童01主题价值基于兴趣，梳理逻辑审儿童801主题价值基于经验，了解特点

小班年龄段的孩子以具体形象思维为主，学习方式以亲身体验、实践操作为主。孩子们在进入幼儿园并且越来越适应幼儿园生活的这个过程中，其心理上已经发生了从拒绝到接受的一个过程变化，开始愿意和老师和朋友分享自己的玩具、有趣事情等，为了解幼儿的前期经验，根据问题预设，老师们通过钉钉视频，微信了解，发放调查表等多种方式向家长和孩子们进行主题调查01主题价值基于经验，了解特点9人力资源身边的学生资源家长资源教师资源环境资源校园文化资源课程资源社区资源02课程资源分析名称资源内容信息资源

教材资源：《幼儿园完整儿童活动课程》《建构式》等相关主题活动内容（详见主题内容框架）活动资料素材资源：波比在线、优酷等网络资源，选择合适的视频和图片人力资源幼儿资源：小班孩子对小动物，对身边好玩的事物的喜爱和好奇。家长资源：和孩子一起聊聊动物话题，为孩子准备喜爱的小动物。教师资源：老师有孵化小鸡的经验；环境资源校园文化资源：以“诚”之教育为指引，以培养幼儿爱心和责任心。艺术《可爱的小鸡》、语言《新来的朋友》、《好朋友》课程资源：利用老师的课程资源，孵出小鸡苗，让孩子们观察饲养可爱的小鸡。社区资源：联系附近的宠物店，带孩子们去宠物店参观。人力资源身边的学生资源环境资源校园文化资源02课程资源分析10在探索小动物的生长习性过程中，认识小动物，培养幼儿耐心观察、细致思考的品质。02自主探究玩具的玩法，萌发对事物探索的兴趣。能在游戏的过程中，学习与同伴交往，建立基本的谦让、合作的意识。03愿意亲近小动物，对常见的小动物有喜爱之情。0103主题目标在探索小动物的生长习性过程中，认识小动物，培养幼儿耐心观察、1104主题线索线索一——你好，小动物通过各种方式，认识身边常见的小动物，逐步激发幼儿亲近小动物的兴趣。并在饲养小动物的过程中，丰富幼儿关于动物的经验，养成耐心观察，细致思考的习惯，同时，培养幼儿的爱心和责任心，帮助幼儿性格多方面的发展。线索二——大家一起玩和小伙伴一起分享自己的玩具，在游戏中了解玩具的性能特点，萌发对事物探索的兴趣。在游戏中逐步养成整理玩具的好习惯。04主题线索线索一——你好，小动物12幼儿园小班《娃娃乐》主题审议报告课件1305家园共育（一）相关经验准备致家长的一封信各类调查表05家园共育（一）相关经验准备致家长的一封信14（二）亲子阅读绘本《晚安，工地上的车》波比绘本馆供借阅：《考拉宝宝在农场》《嗨哟嗨哟爬高高》《亲爱的小鱼》《谁要一只便宜的犀牛》《魔法绘本》《狮子和我》《走啊走》《流浪狗》《恐龙先生去上班》《狮子漱漱口》《小春的小红帽》《雷克拉毁了它！》《我和你》（三）亲子制作利用不同的材料（纸卷、纸箱类）一起和孩子制作他喜欢的或是他感兴趣的小动物。绘本《晚安，工地上的车》波比绘本馆供借阅：《考拉宝宝在农场》《嗨哟嗨哟爬高高》《亲爱的小鱼》《谁要一只便宜的犀牛》《魔法绘本》《狮子和我》《走啊走》《流浪狗》《恐龙先生去上班》《狮子漱漱口》《小春的小红帽》《雷克拉毁了它！》《我和你》利用不同的材料（纸卷、纸箱类）一起和孩子制作他喜欢的或是他感兴趣的小动物。（二）亲子阅读绘本《晚安，工地上的车》《流浪狗》（三）亲子制15（四）亲子游戏

参观动物园目的：帮助幼儿近距离观察自己喜爱的动物，感受与动物亲密接触的惊喜；体验与亲人一起参与集体活动的乐趣。方法：家委会商定亲子游活动方案，家长自主报名参加活动。串门子活动：好朋友一起玩目的：使幼儿能清楚地表达自己的意愿，会简单的招呼伙伴、分享自己喜爱的玩具及物品。方法：几户家庭商定一个“朋友圈”，以一家为“主人”，其他家庭带上自己喜爱的玩具去“串门”。一个班级可以就近同时组